海南俄语人才培养方向
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摘要：海南俄语人才的培养方向和如何培养出对社会有用的俄语人才是俄语教育界一直在探讨的问题。俄语专业的传统教学模式已经不能满足社会各领域对俄语专业人才的需求。海南俄语人才应注重专向培养。专业性强的俄语人才的缺失和匮乏，会在某种程度上影响到海南在俄罗斯游客心目中的形象。俄语基础课程改革是迫在眉睫并且势在必行的。
关键词：海南 俄语人才 培养
一、俄罗斯人在海南的旅游市场现状
海南是俄罗斯在亚太地区的第二大旅游目的地。据海南省旅游局介绍，自2004年以来，从俄罗斯来海南岛的游客数量急速增长。从2005年起首次以包机形式大量接待俄罗斯游客。2008年1至6月份海南省共接待国内外游客1015.72万人次，数量首次破千万；其中俄罗斯游客总数达8.77万人次，数量首次超过韩国游客，居境外游客第一位。
2009年12月，《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》正式印发，标志着海南国际旅游岛建设上升为国家战略，海南发展面临着新的历史机遇。在这种形势下，海南旅游业发展突飞猛进，在不断开拓新的俄罗斯市场的同时，也不断推出新的旅游产品。从最初的景观游、生态游逐渐扩大到历史、人文、科技等文化领域。从横向开拓旅游产品发展到纵深海南民族文化。
政府对海南旅游业的大力扶持和商家对新事物的快速感应能力使海南在短短几年内发展成了一座基础设施基本完善的初级国际化城市，但同时也暴露出了俄语人才短缺的现象。
二、海南旅游产品的俄语语言文化形象问题
语言文化形象的低水准和不完善是海南旅游市场文化定位的极大挑战。优化和提高国际旅游岛语言文化形象是促进其旅游市场扩大和完善的必要条件，是打造国际旅游品牌的文化保障。
三亚市的大东海旅游区是俄罗斯游客最为密集的地区，被称作“俄罗斯城”。这里的每一家店铺都有自己的俄语招牌，哪怕只是个卖水果的也不例外。随街走来，能看见各种各样的俄语文字表述，甚至有些是很可笑的错误。比如一个特产超市在门口写着“ЧАЙКОФЕ（茶叶咖啡）”（俄语两词中间没空格）或者“ДЕШЕВО ЧАЙ（便宜茶）”（俄语两词之间语法上不搭配），这样的情形举不胜举。近年来又涌现出大量的新景点和旅游区，在这些旅游区内也存在许多不尽人意的地方，比如：俄语资料的缺失、单词书写错误、语法错误、文化误解等。这不仅达不到正面宣传的效果，反而使俄罗斯游客对海南的文化和旅游工作人员的素质产生怀疑，影响海南形象。
加速海南国际旅游岛建设，扩大海南对俄旅游市场，应该着重培养海南俄语人才，有针对性地开设俄语课程和俄语培训。
三、海南高校俄语人才培养方案应针对旅游业和酒店业
随着中俄两国相继开展中俄“国家年”和中俄“语言年”以来，全国范围内学俄语的人有升温的态势。但就海南而言，俄语专业能够胜任工作的毕业生不多。除了考生自身原因外，俄语专业的课程设置是我们研究的重点。
首先，俄语专业应有一个明确的专业方向。俄语人才的培养应该以社会需求为目标，传统俄语文化教育面临着很大的挑战。随着中俄两国在合作上的战略升级，对俄语人才也加大了需求。专业所涉及领域应不断拓宽，比如：宇航业、飞机制造业、医学、计算机、化学、数学、文化、教育、卫生、体育、旅游、电力、机械、制造业、电子业等等。往往两国之间好的项目就因为没有高级翻译人才而受到阻碍。
在高校俄语专业本科阶段，专业方向一般是俄语语言文学。而语音、语法、文学，文化，历史，政治，经济等是国内大学俄语专业培养硕士生以上的研究方向。比如，在海南三亚学院的俄语专业本科阶段就是旅业商务方向的，正因此被评为了海南省特色专业。但就它的课程设置而言，只比普通俄语语言文学专业多了48课时的旅游俄语这门课，这么短的课程实在满足不了专业学习的需要。如果把旅游方向的俄语素材渗透到基础俄语教学当中，也许能得到意想不到的效果。可是考虑到国家俄语专业四级和八级考试，又不能放弃现有教材和教学模式。对于海南而言，应更注重培养学生的实践操作能力，依托旅游业有针对性地培养跨专业、有方向的语言人才。
其次，俄语专业学生的实践能力有待提高。提高实践能力不是自上而下的任务，而是自下而上的需求，多数高校都要求学生进行社会实践，而一篇书面报告就是检验实践成果好坏的标准，这显然违背了实践的初衷。大学生社会实践作为高等院校实践教育的重要组成部分，目的在于弥补学校教育教学工作的不足，把课堂教育应用到实际工作中，促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长，为就业做好准备。而在实际操作过程当中，很多学生没有真正用到自己的专业，反而把专业知识忘得一干二净。不能促进学习的实践是徒劳的，浪费时间的，仅仅是廉价劳动力。能促进学习的实践是宝贵的，不计酬劳的。在选择实践单位方面，学校应该注重质量，多为学生把把关。
最后，海南政府应加大力度支持俄语人才培养。在海南，俄语不应该被认为是小语种，政府应该组织教育培训机构对酒店、饭店及旅行社等服务机构员工进行俄语培训。对俄语学习者的培训，应该做到多层次、多方向，这样才能满足国际旅游岛对俄语人才的需求。
参考文献：
李芳，徐明.黑龙江省高校俄语人才培养八种战略升级的思考.黑龙江教育（高教研究与评估）[J].2008年第10期
（作者单位：三亚学院）