“真实”,文章的生命

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指挥官郭老师这回又不走寻常路了，他带着一班同学来到了真人秀互动节目“非你莫读”，郭老师站在台上举起一张纸，面对台下的同学和观众。

“观众朋友们，我带来跳跳豆同学的作文片断。请大家听我读完――再做评论。”

……播音的前一天，我们将所有材料聚齐了，送到三楼办公室核稿，进屋时我被堆在地下的书绊了一跤，文稿撒了一地。终于，一切都准备就绪，但在这节骨眼上，音乐U盘却找不到了。我们翻遍了堆满材料的桌子，后来才发现，U盘正夹在墙面和桌子之间。星期五下午终于到了，我和搭档早早赶到广播站，想打扫下卫生，却又来不及了。2:05到了，铃声打响，我们开始播音。气沉丹田，我正要缓缓说出开场白……

“大家说说自己的看法！”跳跳豆冲上台去抢着说。

“你怎么不让我念完？！”

“后面的不能念！”跳跳豆追着郭老师满场跑。

“缓缓说……出了开场白……蟑螂！啊！蟑螂啊！……”郭老师边跑边大声念出结尾。

气喘吁吁的郭老师和跳跳豆终于回到了台上，观众中有人大声鼓掌。

“节奏紧凑！情景描写得具体、生动，我喜欢！”

“特别幽默！我看好你哦！”

“你怕蟑螂啊，我也怕耶！”跳跳豆听了，站在台上傻笑着：“呵呵，呵呵呵。”

“你们准备什么时候打扫卫生啊？！”没想到广播台台长紫茄子也坐在观众里。跳跳豆抱头一溜烟蹿回观众席中。

看场面乱得差不多了，节目主持人言归正传：“请问郭老师，为何选择这篇作文朗读？它最大的特点是什么？”

“写的是我们不太常见的播音经历，以及让我们领略了罕见的凌乱。”

“那么，是不是我们写作文都要找与众不同的材料呢？”

“不是的，只要立足于真实生活就行。”

郭老师不知从哪举出一块大招牌，上书俩大字：“真实”。

“这就是我的朗读宣言：真实！”

这时，有人毫不客气地提问：“你不是贵校最厉害的作文老师吗？你说说，难道把生活里发生的事真实地搬到作文本上，就能打高分了吗？”

郭老师凌厉的眼神汇聚到自己竖起的食指上，轻轻地摇了摇，说：“绝对不是。作文的真实，应是文学的真实，应是符合现实生活的真实，却不应等同于现实生活。也就是说，我们的作文，应是真实生活的一面镜子，绝不是生活的傻瓜相机！”

这次的节目在全场的热烈掌声中结束了，同学们一拥而上，纷纷往郭老师手里塞纸条。孩子们的问题还真多，老师也是要做家庭作业的哦。