备战中考全国作文命题走向及预测

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综观2006年各地中考作文题，可谓异彩纷呈，又个性鲜明。概括地说，命题形式呈多样化，作文内容具有导向性，引题材料凸显广泛性，给考生以相对自由的写作空间，表现了中考作文的发展趋势。因此可以预见，2007年中考作文命题将会在吸取近几年改革经验的基础上作进一步的探索，呈现出以下特点。

一.命题形式多种多样

2006年中考作文命题，既有命题作文，又有话题作文；既有给材料作文，又有一般性的供材料作文；既有写实作文，又有联想想象作文；既有单一型的，又有选择型的作文。可以设想，2007年的中考命题形式将会在2006年的基础上稳中有变，变中求新，仍趋向多样化形式。

1．话题作文热度稍降

话题作文进入中考语文试题后，逐渐受到各地青睐，以致达到话题作文热的程度。这种命题方式，为考生展开联想、想象提供了一个既有开放性又有约束力的“话题”，具有普遍性、亲和性、宽泛性、自由性、创新性的特点，顺应了素质教育的潮流，利于培养学生的创造性思维品质。但是，任何事物的存在和发展并不是固定不变的，话题作文也有一定的局限性，要求考生必须对所选话题进行作文，并不一定全适合所有考生的生活实际。

可以预测，虽说2007年将会在稳中求变，变中求新，在继承话题作文优点的基础上稍作变动将占主导地位。但命题者将会尽量避开被媒体反复炒作的热门话题，选择几个或多个话题，采取半命题形式命题。不过，选择的话题中，尽量有利于调动考生的生活阅历和情感积累，让考生有话可说，有事可写，便于真实地考查学生的作文水平。因此，也有可能让考生自拟话题作文或由半命题作文取代话题作文。

2．选题作文热度上升

分析各考区的试卷，发现近几年，一些考区为了兼顾教育水平和生活环境差异很大的众多考生，最爱选用这种开放度较大的命题形式。如2005年某市出示了两个全命题题备选：“你准备好了吗？”和话题作文“播种”。2006年某市作文试题“最美丽的______”要求先在横线上填写合适的词语，如：“心灵”、“语言”、“瞬间”等，然后作文。

这些变化说明，选题作文成为“新宠”并有热度上升趋势。究其原因，主要是选题作文易于达到降低审题难度、鼓励考生各展其才的命题初衷，与新课标所倡导的“张扬个性、吐露真情”的导向完全一致。相信2007年将保持并扩大这一势头。

3．题型设计各地不一

近几年话题作文一路高歌，成了命题的流行式，但并不意味着其他作文形式不能抬头。相反，像命题、半命题作文和选题作文、材料作文等形式在避免虚构与评分标准方面具有明显优势，估计在今后几年内将会保持相对稳定。

二．作文内容体现导向

中考作文命题已越来越贴近学生生活，体现辨证思维、人文特色，巧妙引导学生关注成长历程，关注人生、社会，崇尚美德。在写作内容方面具有明确的导向性。主要表现在以下几个方面。

1．体现生活实际

作文是生活的反映，也是生活的需要。内容贴近学生实际，让学生有话可说，有事可叙，有情可抒，有理可论，易于动笔，乐于表达，是近几年来中考作文内容要求的重要一点。集中表现在五个方面：一是理想追求类；二是认识自我类；三是思想品德类；四是生活情感类；五是辨证思维类。

所以，预计2007年这类命题会更多、更有新意。如有关学生成长的经历，心底的秘密，小小的心愿，发生在同学、老师和父母身边的故事等。

2．体现时代主题

引导学生关注社会，关注现实，运用语言文字是中小学开展素质教育的目标之一，《语文新课程标准》特别强调语文学科的工具性与人文性的统一，因而也就成了中考作文内容的热点之一。中考作文虽然不强调切近社会热点，但它总是与时代的脉搏一起跳动的，或折射出时展的风貌，或留有清晰的时代印记。如2004年陕西省的读了现代文阅读《一诺千金》后联系家庭、学校或社会生活的实际以“承诺”为话题作文；2005年南昌市B卷作文题“我离家后”就是要求学生把自己、学校、家庭、社会生活融合起来写出真实的感受。

3.体现人文关怀

随着科技的进步和时代的发展，提高人文素养尤为迫切，是素质教育的目标之一。2005年不少省市的作文命题都直接或间接反映出这一特点。如某省的中考小作文题是“发生在身边的事”。要求考生从生活中选取一个与文化有关的话题，如过年、放风筝、航天英雄奔月、捐款、上网、跳迪斯科等等，这是一道颇具文化韵味的试题，它贴近现实，贴近学生的生活，新颖而独特。

因此可以预见，2007年的中考作文将在鼓励考生表现自我、弘扬个性的同时，引导学生关注社会、关注生活、关注人性美、人情美，培养学生对社会、对人生、对家庭的责任感、道德感。

三．引题材料更加广泛

重视求真、扬善弃恶，鼓励创新，是近几年中考作文一直所倡导并追求的。中考作文越来越强调“真情实感”，使之充分表露自己的真实情怀，展示自己眼中的自然、社会和人生，从而传达出自己独特的感受和认识。预计2007年在这方面将会得到进一步的强化，重点考查学生平时是否做好了针对性的训练，做到写真事、抒真情、做真人。

而在题目的编拟方面，如今的中考作文是越来越讲究了，那种单纯直白的一句话命题几乎非常少见，往往是先以文字材料引入，再配以话题范围或命题。而引出命题的文字可谓内涵丰富，发人深省。从引题文字的选材角度看，主要有以下几类。

1．创见类

创造能力的培养是素质教育的主要内容，自然也是作文考查的热点。写出自己所想的，说出自己愿说的，有助于学生“奇思妙想”或“异想天开”，也才能因此而发现学生思想的火花、创新的潜力，激发学生创作的热情。这就要求考生做到：（1）拟出一个新颖独特的题目；（2）立意新奇，有创见；（3）注重联想，合理想象，精巧构思。

2．阅读类

近年来，命题者根据读写结合的原则，一材多用，在阅读考试的基础上，再进行写作。比如浙江省的中考作文试题是要求以“理由”为题，根据阅读的短文，联系家庭、学校、社会和自己的生活实际，选择你最擅长的文体，写一篇作文。短文说的是盲人养花的故事。盲人的花园是他精神的领地，苦心经营以后，他有了比花更美丽的理由。这样的短文材料可读性强，由材料引出的命题发人深省，既能激发学生写作的欲望，又能检测学生联系实际的写作能力。

3．警言类

寓哲理于命题的文字材料之中，将是中考作文的又一种拟题方式。云南省的作文试题要求以“沉浮之后腾清香”为题目写一篇作文。提供的材料是：法师用温开水冲了一杯茶让我喝，我说：“一丝香味也没有。”法师又用滚开水另冲了一杯，这时，我看见那些茶叶，在杯子里上下沉浮，一丝细微的清香便从杯子里袅袅地溢出来。随后，法师又向杯子里加了一点滚开水，那茶叶在水里上下翻腾，沉沉浮浮。就这样，法师往杯子里共冲了五次水。沁得满屋生香。这让我联想到人生，人生又岂不是沉沉浮浮的呢……言语不多，道出了人生与泡茶的关系。它告诉学生，要学会思索，要善于思索，要从平凡的事物中看到它弥足珍贵的认识价值。

4．故事类

如2005年某省B卷作文试题是要求考生以“放下就是快乐”为题，写一篇作文。材料故事说的是一个老和尚领着一个小和尚下山去化斋。他们在路途中遇见一个女子要渡河，老和尚二话没说，就背着那女子过了河，放下来又继续赶路。走了很远的路，小和尚突然问老和尚，不是说男女授受不亲吗？老和尚回答说，我都放下了，你怎么还背着……这样的材料趣味性很强，寓意又深刻，很容易激发学生的创作灵感。

07年的试题要求稳中有变，一是写作内容的限制增多，二是写作重心的复杂，这些都要求考生结合社会生活、学校生活、家庭生活写作文。因此，笔者依据近几年参加阅卷的体会预测，今后考题风格的延续性、地域性将会依然存在，在开放的前提下对写作的限制类型也将会逐渐增多，建议同学们平时多加强这方面的适应性训练。