新时期高校内部教育管理模式探究

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇新时期高校内部教育管理模式探究范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘 要 高校教育管理关乎学生的综合素质提升，更关乎我国社会主义现代化的快速进步，在新的社会发展时期，如何优化高校教育管理模式，更好地满足学生学习需求，是当前亟需解决的重要问题。分析现阶段我国高校内部的教育管理现状， 不难看出，高校内部管理模式单一、消极、唯上。教育管理应以生为本，不断优化，不断提升高校教育管理服务水平，为我国社会培养更多创新型人才奠定坚实的基础。

关键词 高校教育 管理模式 服务

中图分类号：G647 文献标识码：A

University Internal Education Management Mode Inquiry in the New Era

GAO Yuchun

（College of Education， Shiyan Radio & TV University， Shiyan， Hubei 442000）

Abstract College education management relates to improve the overall quality of students， and to the rapid progress of China's socialist modernization， in current stage， how to optimize the management pattern of the College education and to meet the students' requirements about study， is the important issues need to be answered. By analyzing the current status of china college inner management， It's not hard to conclude that the college inner management pattern is simple， negative and just follow orders. The educational management should based on students， instantly be optimized， the level of current college education management and serve should be instantly improved， in order to construct the steady foundation for colleges cultivating more innovative talent for our society.

Key words college education； management pattern； serve

1 高校教育管理概述

我国高等教育管理，从宏观上讲，是在教育部组织领导下实施的对高校的教育政策、教育目标、教育规划及教育督查，通过自上而下的层级化行政管理机制得以实现。就高校自身的教育管理工作而言，层级管理机制同样发挥着重要的作用，使各级领导各司其职，合理用权，通过一些手段和措施的应用，发挥自身的管理功能，确保学校各种组织活动的顺利进行。

学校不是普通公司企业，对于教育管理工作具有更高的要求，在学校运营过程中即占据领导组织的地位，也是服务于保障的地位。高校教育管理工作在学校运行过程中是必不可少的，随着各高校之间对生源的竞争日益激烈，教育管理工作的作用日益凸显。高校教育管理工作涉及的领域比较广，包括教学管理、人事管理、科研管理、基建管理以及后勤管理等。高校教育管理工作需要对内对外联系和服务，通过各种管理手段的实施来保证学校整个体系可以高效运作。

2 高校教育管理现状

2.1 教育管理机构内部繁杂

就我国高校教育管理工作现状来看，存在一个较为明显的问题就是教育管理机构内部繁杂，工作内容等比较混乱，不利于工作的有效执行。现在高校教育管理的工作模式还是采用传统的政府管理模式，过多地设置部门、科室，整个管理机构臃肿，人员过多。有的高校教育管理机构甚至还出现因人设岗的情况，每个部门或者是科室就负责一项工作内容。因为部门比较分散，如果想要完成一项工作，必须跑遍所有部门，很大程度上影响工作效率。另外，因为部门比较多，容易出现各自为政的现象，在出现问题时就会出现互相推诿，躲避责任的情况，而不是积极解决问题，影响工作有效性。

2.2 管理工作意识淡薄

高校教育管理工作意识淡薄主要表现在两个方面，一是领导管理意识淡薄。受我国教育模式的影响，更多的高校将“教学质量，科研成果”作为办学的唯一标准，使得学校重科研轻管理，觉得教育工作就是将文件内容和要求进行传达，工作内容一般都比较简单，没有多少技术含量，不必将更多的精力放在教育管理工作上。同时，还存在“学官结合”的现象，大部分的教育管理工作的领导都是科研成绩比较好的，但是教育管理工作并不是科研教学成绩比较好就可以胜任的，影响了教育工作的顺利进行。二是教育管理人员意识淡薄。教育管理人员长期处在不受重视的环境下，时间久了就会缺乏工作的热情，失去创新意识，对工作敷衍了事。因为学校不重视教育工作，赋予教育管理人员的进修机会也比较少，自身的专业素质也是影响工作的重要因素。

2.3 教育管理人员素质有待提升

高校教育管理工作对学校的正常运行具有重要的作用，在这过程中教育人员占据相当重要的地位，只有教育管理人员的素质提升了，才能更好地完成工作，提升工作的含金量，为学校创造更大的价值。就高校教育管理现状来看，教育管理人员的素质还有待进一步提升。影响教育人员提升的因素主要是其发展潜力受到制约，大部分高校仍处在重科研轻教育管理的状态，对于教育管理人员的晋升渠道比较窄，不能用科研人员的考评办法，以科研成果晋身职称，这在一定程度上会打击其工作积极性。

3 优化高校教育管理模式

3.1 建立健全学校管理机制

第一，确立目标。教育管理工作的目标就是服务于全校师生，为师生提供最大的方便，进而有效提高教研质量。传统的教育工作只是单纯地为了教育而教育，只有明确工作的目标，才可以为科研以及教学提供最大的助力，才能更好地完成教育工作，真正提升工作效率；第二，去糙取精。高校的教育工作体制都是沿袭下来的，本身具有一定的优越性，虽然随着时代的发展逐渐暴露出一定的弊端，但是不能否定里面的精华，因此在对工作机制改革创新时，要去粗取精，消除冗余的部门和人员，对过于集中的权力进行分散，对于中、低部门要适当提升自身自。同时，还要向师生征集意见，针对有问题的地方进行修改，以求更好地为学校为大众服务。

3.2 强化教育管理工作责任意识

一方面要加强对教育管理工作的重视程度，鼓励教育部门根据学校发展现状进行改革创新，制定出更适合学校运行、发展的工作方案。另一方面要在思想上以及制度上将“学官结合”杜绝掉，要对两个领域的工作进行平衡，科研人员就集中精力开展科研工作，而教育管理就认真做好教育工作，避免出现一人兼两职的情况出现。同时，学校领导应该减少对科研工作的干预，为科研、管理工作创造一个比较自由的工作环境。通过强化教育管理工作意识，能够更好地发挥教育管理作用，从而提升教育管理水平，并促进学生的健康发展。

3.3 综合提升教育管理人员素质

教育人员应该时刻紧跟学校发展的步伐，不断进行自我充电，增强对教育工作的热情，提升自身事业心和责任心。提升教育人员素质，除了自身的不断学习外，学校还应进行定期的专业培训，组织人员去其他学校学习、进修，学校也可以邀请比较专业的人员来校进行专题讲座。另外，学校可以采取激励的制度来激发教育人员对工作的热情，增强其对工作的忠诚度，可以针对学校的现状提出更具实效性和建设性的工作建议。

4 结束语

高校教育管理工作的开展对于大学生综合素养的提升及社会经济的可持续发展具有重要意义，因此，在未来的发展过程中，高校教育管理工作者应当根据学生的实际情况，并坚持与时俱进，不断变革教育管理模式，提升教育管理水平，从而提升大学生的综合素养，为我国的社会主义现代化建设作出更大贡献。

参考文献

[1] 黄典.新时期高校教育以人为本管理模式探讨[J].赤峰学院学报（自然科学版），2010（5）.

[2] 陈观权.我国高校教育管理：新挑战、新理念、新手段[J].中国科教创新导刊，2009（14）.

[3] 陈铭昌.浅谈新形势下如何做好高校教育管理的工作[J].时代教育（教育教学版），2011（6）.