如何利用学生的美术作品来提高他们的学习兴趣

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在素质教育提出之前，美术课一直备受忽视，甚至一些学校根本就没有美术课，而是用主课来代替美术课。随着社会的发展，人才的全面化发展成为必需。而在满足了温饱的需求后，人们开始追求美，追求精神上的享受。在重视综合素质的今天，美术课越来越受到重视。美术课就是人们对美的启蒙课程。美术本身就是美，学习美术就是学会发现美、审美和创造美的过程。

一、农村美术教育的现状

虽然素质教育推行已久，但由于中考科目中并没有美术，这就导致了一些学校对美术的忽视。而在这种情况下，美术教育的师资力量就会偏向薄弱，教师上课没有投人热情，也就会让学生失去学习兴趣、轻视美术课，而在农村，南于美术设备相对落后和缺乏，这就加强了美术教育的难度。

二、农村美术教育的改革

时代不断进步，社会不断发展，教育的步伐大步前进，这就要求教育方法的不断革新。农村的美术教学设备可能不如城市，但农村也有城市学校无法企及的优势，那就是自然。学生可以在广袤的田野中，可以在潺潺的流水中，可以在苍翠的青山中，可以在斜日夕阳中，可以从鲜嫩瓜果中，可以在收获的农田中发现一切美的事物。自然的给予永远是最为慷慨的。教师在课堂中不能墨守成规，美术自身就是一个充满了创意的学科，课堂教学的方法可以多种多样，教师在课堂中扮演的角色更多的是引导者，启发学生、指引学生。美术课更可以看成是艺术课，是培养学生艺术感的学科，也就是说，美术课不仅仅是绘画，还可以包括各种艺术形式。南于是在农村，教学内容可以就地取材，可以以当地的风俗民情作为背景来教授。比如有的地方会有贴剪纸的习俗，就可以让学生在课堂上学习剪纸，有的地方泥土黏性较大，就可以教授学生泥塑，等等。可以在教室中让学生学习，也可以带领学生去田野到大自然中感受美、体会美、画出美，内容多种多样，教学方式千变万化。教师的任务是带领学生进入美的世界而不是丢给学生一堆美学的理念，然后让学生在沉闷学习中丧失对美的兴趣。所以怎么调动学生学习的积极性，如何让学生能够最有效、最认真、最投入地学习是我一直努力攻克的难题。而我发现利用学生的美术作品这一现有资源，是可以激励学生学习美术的。

三、利用学生的美术作品

当一个人看到自己的作品受到重视时，是非常容易受到激励和鼓舞的，学生更是如此，他们渴望得到认可、赞同和表扬，受到老师的重视，受到同学们的肯定。这种认同感反过来会刺激学生本人更加积极努力地学习，而其他同学也会因为有个模范起到带头作用而更加努力学习。所以展示学生的美术作品能够最大限度地提高学生学习美术的兴趣。

1.准备工作。教师需要能够发现学生作品中的闪光点，无论是从选材角度、思想立意、构图色彩等方面。教师首先要教会学生观察，观察生活和自然，然后将自己所观察的东西，以自己的想法画出来。比如，我曾出题《秋》，让学生用自己的角度，自己的方式去表达出来。有的学生画的是秋天的野，有的学生画是家人赏月，有的学生画的是嫦娥奔月，每个学生都有自己的想法，有的学生甚至画的是秋蝉。有的作品虽然不够优秀，但凡有自己独特之处的，我都会留下来或者拍下来，留作备用，那么留着做什么呢?

2.展示展览作品。既然学生都渴望自己的作品得到关注，那么怎么展示学生的作品呢?以下列举了3种方式。(1)课堂展览，班级讨论。可以直接在上课时展览出那些作品，首先让作者说出自己当时创作的想法，然后让学生各抒己见，每个学生都要说出自己对这些作品的看法，是批评的?是赞同的?有什么地方需要改进?有什么地方值得学习?就像个小型的辩论会，教师在其中起到引导话题和总结内容的作用。每次给的作品，都有一定的独特性在里面，或是有独特的构思，或是有独特的视角，或是有独特的含义，或是有好的构图、颜色的搭配，等等。这样才能够引起一定的讨论，可以让作者自己首先来说说自己创作时的想法和出现的瓶颈、困惑等，然后带领学生一起赏析和讨论。(2)美术活动。可以在学校举办一至两次的美术比赛，或者在班级举行美术展览，一月一次就好。南于初中生都希望能够表现自己，那么展览就给了所有人一次契机。每个月可以安排主题，学生们将自己的作品呈现出来，班级同学欣赏后，教师做出最后的评价。比如在上完《面具》后，我就让学生们自己回去发挥自己的想象自制面具，可以是雕刻、绘画、剪纸等，方式自创。然后等到展示的那天，结果令人瞠目结舌，学生们的作品令人惊叹，有的是用泥土捏出，有的是用面粉捏出，甚至涂上颜色，有的学生用布剪出，有的学生用树枝编制，而面具的造型也是千奇百怪，极有创意。(3)课外活动。农村中学生的课外活动内容相对单调匮乏，可以在课后成立美术兴趣小组，组员之间互相监督，教师从旁指导，内容主题自拟，教师在技巧和点评上给予一定的帮助。这样不仅可以丰富学生的课后生活、增强学生自主学习能力、培养学生创新能力，还可以提高学生的学习兴趣。兴趣小组的作品也可以作为教师上课的范本和资源，还可以将优秀的作品作为班级的装饰，时刻提醒学生。

结语：

美术课指引学生踏上寻美路途，提供给学生以更大更开阔的美丽世界，充实了学生的生活和精神世界，利用学生的美术作品，利用这一有效资源，能够让学生更加坚定地走进美的世界。

(作者单位　甘肃省张掖市第六中学)