小礼物,大满足

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中午，教室里是自习的一年级小朋友，看书，画画，玩小玩意，还有的偷偷吃零食，更有坐不住的在捣蛋，加上讲台前神气的值日生，好一派热闹非凡！

正好办公桌上有同事带来的葡萄，好甜，孩子们肯定喜欢吃，让它发挥一下制静作用。我装满一水杯，进了教室，对小朋友们说：“哪位小朋友最守纪律，葡萄就奖给谁！”“唰”地一声，教室一片安静。我连忙从表现最好的开始，分葡萄。得了的，变得更乖；没得的，充满期待。

葡萄竟有这么大的力量？我又端来一杯，把它交给了值日生，自己则回办公室休息。到办公室还没五分钟，教室里就开锅了。真是奇怪，难道分葡萄不公，引发了“战争”？到教室一看，葡萄安静地摆在讲台上，没人理会。小朋友还是想干什么就干什么，值日生也拿他们没办法。可看到我，教室里立马又恢复安静，葡萄一下子分个精光。

呵，孩子们吃在嘴里的，仅仅是葡萄吗？分明还有许多的荣耀在里面，这份荣耀来自老师，一旦葡萄与之分离，荣耀没有了，就仅仅是葡萄，失去了吸引力。我顿时明白，对于一年级小朋友来说，奖什么不重要，重要的是谁奖给他们。

我想起了我的铅笔奖。小朋友不小心掉在地上的铅笔，因为分不清是谁的，都放在讲台上的粉笔盒里，好浪费。我把铅笔都削好，贴上奖字再奖给课堂表现好的小朋友。好家伙，自从实行这一奖励措施，小朋友一下课就在地上找铅笔，我削好，贴奖字，课堂上大大方方地奖给小朋友。有好几天，讲台上看不到一只铅笔。小朋友那么爱铅笔奖，是因为老师给予的荣耀。当然，魔法渲染必不可少——我在课堂上说，老师给铅笔施了魔法，用老师奖的铅笔写字，最漂亮。儿童的世界里，绝对相信魔法力量的存在。课堂上，老师嗓子不必卖力喊，教鞭不须用力敲，只要铅笔奖出来，马上安静。真是神奇。小礼物，大功劳啊！有家长跟我说，他的孩子最喜欢用老师奖的铅笔写字，都已削得极短，也舍不得扔掉。

快要下自习时，周烁小朋友送给我一份小礼物，一张边长约为五厘米的小纸片上，有她自己画的画：两个水果（不知是苹果还是西红柿），下面还连着两朵小花。你看，又送花，又送水果，我多幸福啊！她还折了一个小信封，比画还要小，画根本装不进去。她一手给我画，一手给我信封，怕我不明白信封怎么打开，她还给我示范了一遍。然后就迅速回到座位上去了，害羞地看着我。我朝她笑了，非常感谢她的那种笑。看我这样，她也笑了，抑制不住兴奋的那种笑。

李跃龙也在自己的图画本上画了一幅画送给我看，他说：“老师，这是你的生日蛋糕，你看上面有个‘吴’字的。”我一看，三层蛋糕，插着漂亮的蜡烛，最上层写着一个“吴”字。

“老师又不过生日，干嘛送蛋糕啊？”我微笑着问他。

他说：“老师，这是爸爸昨天奖我的图画本。”

我明白了，昨天孩子表现好，我特意在放学他爸爸来接时表扬一下，小朋友因此得到爸爸的图画本奖励，今天用蛋糕画表示对我的感激呢。

印象中，女儿也经常画画送给我，每次送完礼物，还不忘补充一句：“妈妈，我喜欢你，就送给你哦。”孩子是因为喜欢你才送礼物给你呢。为了自己喜欢的人，孩子愿意去做一些事情。只不过，他们的方式不一。微不足道的小礼物，让我内心觉得非常幸福。虽然只是一张薄纸片，却画上了丰厚的祝福；即使是世界上最小的一个信封，也满满装着对老师的爱。

下课铃响，阳光照在走廊上，耀眼的阳光让我无法仰起头，但我知道，天空特别纯净，特别美丽，应该还有浮动的白云在空中漫步。我站在走廊上，靠着栏杆——让我在阳光下小憩一会吧，享受阳光，享受孩子心灵世界里的纯净与美丽。