浅析多媒体教室的建设

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【摘 要】本文着重介绍了多媒体教室的选址及部分主要设施的设计。

【关键词】多媒体教室；设计；建设

近些年随着国家经济实力的不断增强，财政对教育的投入也不断提高，使得广大高校有能力逐步开始建设多媒体教室。目前要装备起一套多媒体教室所要投入的建设费用对于大多数资金还比较紧张的高校来说是一笔不小的开支，因此“以最小的投入，换取最大的教学效果，实现多媒体教室“单位效能最大化。”成为大多数高校在准备建设多媒体教室时必须考虑的原则。下面本文围绕以上这个原则，结合多年来从事多媒体教室建设及管理的经验，整理了一些对教室建设的意见供大家参考借鉴。

多媒体教室的结构：多媒体教室主要由教室本体及多媒体教学设备两大部分组成，二者相辅相成。教室本体设计方案的是否合理直接影响到媒体展示的效果好坏。而媒体设备配备是否合适也决定着教室本体设计方案能否达到设计要达到的目的。下面我们就分别对这两大部分的建设进行论述。

1 教室本体的建设

教师本体建设有两种。一种是在教室土建施工时事先按照多媒体教学的要求预先进行了建筑设计，建筑施工完毕后教室只需按设计要求装设各种多媒体教学设备即可满足多媒体教学要求。另一种是利用现有的教室，因地制宜的按照多媒体教室建设的要求进行改造，使之满足多媒体教学所要达到的要求。

前者由于要进行较大的土建施工，投资比较大，若没有新建教学楼的任务这种建设方式一般不采用。后者投资少，教室改造选择的对象灵活，目前是广大高校普遍采用的多媒体教室建设方式。下面我们就着重说明一下利用现有的教室改造成多媒体教室的这种教室建设方式的建设方法。

从“单位效能最大化”原则出发，多数学校都选择将现有的合班教室或阶梯教室改造成多媒体教室。为配合多媒体教学的需要，教室改造时要考虑教室的空间面积、采光、出入口、地点、声学效果等因素。教室要有足够的空间面积与影视系统相配合，尽可能在单位空间内容纳更多的学生。如果教室要采用高亮度（投影机流明在3800及以上）、大视角、广度散射面积（面积大于300平米）的高档次影视系统，与影视系统相配合则教室的空间面积至少要达到250平米，高度在3-4米，可容纳最多300个坐位。这种设计通常教室的改造费用较高，是目前普遍采用中档影视系统相配合的教室设计造价的2-3倍，对于经济实力一般的学校建议不要采用。大部分高校还是要采用亮度、视角、空间面积相对适中的中档影视系统，这样其相应的教室改造费用也降低的很多。中档配置的教室空间面积一般为150-200平米左右，高度为2.5-3米。最多可容纳100-200个坐位，为了满足学生学习的需要，教室要宽敞明亮具有较大的采光面积，室内要装设窗帘以满足多媒体教学的遮光需要。由于教室平时人数很多，加之设备在工作时会散发很多热量，两者相结合会使教室内的空气湿度很高，长期高湿度的话会对教室的教学设备产生不良影响。因此教室内的通风要良好，室内窗户要能多扇开启，在必要的情况下可以装设湿度开关装置用来控制通风设备，当室内湿度达到一定数值时启动通风设备来改善教室的空间环境。从声学效果考虑，教室的高度不应低于3米，如果因建筑条件限制高度低于3米，为了削弱回声反馈对教学的影响，可考虑在教室内加装“吸音板”，吸音板应按“扇形“分布装设。板间距离在10-15公分左右有规律地呈现锯齿状排列装来改善听音质量。有条件的话各个教室最好分布在同一教学楼或相邻不远的建筑物内。这样有利于教室及管理人员使用和维护教室方便。由于多媒体教室设备比较昂贵，安保问题就显得比较重要，有条件的可在教室里安装集中监控系统。

2 多媒体设备的建设

多媒体设教室设备主要有操作台、影视系统、音响系统、中控系统等组成。

2.1 操作台箱体内部布置

目前分为两类。一类是半封闭布置是指操作台内部各个设备安放位置彼此之间具有较大的空间。设备对应的前面板开口较大，人员可以从前面板开口处自由取用设备进行使用与维护，不必开启后盖板板。箱体材料较少，节约成本。“操作方便，造价低廉”是这种布置方式的优点，缺点是由于前面板暴露空间较大，不利于安全防护。教室只适用于“即开即用，用后封闭”的专用多媒体教室中。另一类是全封闭布置方式是指操作台各设备布置位置分别装设有可活动的隔断，可根据装设设备的位置自由移动。保证设备只有与教学必要的部分暴露在外。其余部分都处于隔断的保护下，人员不开启后备盖板是无法从前面取用设备的。“防护性好，结构紧凑。”是这种布置方式的优点，缺点是由于采用全封闭式，设备通风不好。箱体钣金材料多，费用较高。可适用于即用于多媒体教学有用于学生自习的开放式多媒体教室。

2.2 影视系统布置

影视系统由多媒体投影机和幕布组成。投影机目前主要分为二类。第一类是电子枪反射式投影机它具有使用寿命时间长、色彩还原丰富的特点。缺点是电子枪体积大，重量重、调试复杂、电子枪工作时发热量大导致连续工作时间短，价格较高，多数用于小型会议场所，不适合作为需要长时间连续工作的多媒体教学使用。第二种是液晶板透射式投影机，它与三枪式相比有以下优点：（1）体积小、重量轻、便于吊装。体积一般为三枪式投影机的二分之一，重量一般不会超过10kg左右，可方便的装设在一些持重能力较弱的场所。（2）投射尺寸大、亮度高、视角清晰。投射尺寸在50英寸到400英寸的范围内。视角可在正负160度之间，可供上百人同时观看。在分辨率为1024x768的情况下最大流明为2500以上，即使在自然光线较强的环境中也能显示绚丽的效果，如同看电影一样。（3）具有多制式的媒体接口。可方便的与计算机、实物展台、电视机等设备相连接。（4）安装灵活方便，调整简单。由于体积小可平面摆放于桌面也可吊装在建筑物上安装，可正投也可背投。利用配套的遥控器可实现各种各样的调整。另外有的投影机在对应的接口上装设连接线，还可以将遥控器变身为鼠标对电脑进行操作。基于以上优点目前教学用投影机普遍采用液晶板投影机。幕布主要有三种，第一种是金属幕是利用无纺布材料为基底在其上面喷涂合金氧化物形成类似于镜面的效果。它具有较好的影像反射性，反光材料是金属物所以抗污损效果也不错。对图像的细节呈现的比较细致，尤其适合展示各种设计图纸。缺点是价格太贵，如果经济条件一般的学校不建议装备。目前装备数量只是幕布里的小众。第二种是玻璃珠幕布，与第一种一样也是一样的基地材料，只是喷涂的是玻璃微珠。这种幕布由于玻璃珠的光线散射较大因而反射画面效果不是很好，但是由于玻璃珠工艺造价很便宜因此价格较低容易被接受。但是它有一个巨大的弱点就是幕布无法清洗，抗污损效果极差。在多媒体教室兴起初期出于经济上的原因被广泛采用。第三种是白塑幕布，它是将塑性反观材料作为反光介质。由于材料的性质，这种幕布可以用水清洗，抗无损能力不逊于金属幕布。另外塑性材料很便宜，有的造价甚至低于玻璃珠幕。基于以上原因它是目前广泛应用与多媒体教学中。

【参考文献】

[1]周建民.多媒体教室的管理[J].黑龙江科技信息，2009.

[2]刘仁君.多媒体教室管理探索与实践[J].中国林业教育，2010.