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寻找大象 第9期

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在大山的深处,一个人迹罕至的村庄,有一个被遗弃的采石场,在采石场的附近住着一个老人,他能够用石头雕刻出最精美的大象。

人们从世界各地来到这个大山深处的偏僻小村,花钱购买老人的大象,博物馆将他的作品列为珍品展示给参观者。

很多的雕刻家都试图雕刻出与之媲美的大象,但都没有成功,因为老人的大象非常强健,同时又显得非常温和、智慧、庄严和快乐,没有人能够雕刻出这样的大象。

有一年冬天,一位年轻的雕刻家找到了老人:“请问,我能不能看看您是怎样雕刻大象的?”

“我的孩子,”老人说道,“我无法教你怎样雕刻大象,我只能告诉你怎样去雕刻石头。”

年轻人非常失望,因为雕刻石头他早就非常熟练了。但是他从很远的地方赶来就是为了能向老人学习,所以他还是说:“太好了,您就教我怎样雕刻石头吧!”

一连几个月,他跟随老人每天一早就到采石场去,他们整天在那里敲打石头。

时间流逝,春天来了又去了。年轻人学会了很多过去闻所未闻的石雕手艺。在一个清爽的夜晚,秋天的落叶在微风中起舞,老人对年轻人说:“你已经学得很好了,我的孩子。你现在的切割、雕刻、磨光技术都和我一样精湛,我已经没有什么技艺能教给你了。”

年轻人知道自己还是不会雕刻精美的大象,所以他说:“可是我还有些东西没有学会,就让我再跟您学一个季节吧!”

于是,当凛冽的寒风又一次在烟囱边呼啸,当冰雪再一次覆盖了大地,老人和年轻人开始在工棚里工作。工棚里满是从采石场运来的石块。老人长时间地凝视着这些石头。

“您在做什么?”年轻人问。

“我在寻找大象。”老人缓缓地说,“这里有一头,另外这里也有一头。”他说着,用手指着那三块石料。年轻人把这几块石头看了又看,但是他只看到石头。

“大象在哪儿?”年轻人问。

“你难道看不见它们?”老人反问道,“它们就在石头中,你应该明白。”

“您这话是什么意思?”年轻人困惑不已。

“我的意思是我在石头中发现了大象,当我能看清楚这一切,我就开始雕刻石头,然后将大象解放出来,然后每个人都能看见大象了。从这三块石头中你真的什么都看不见?”

年轻人再一次审视了那几块石头。“不,”他最后回答,“从这三块石头中我什么也没发现。但是我在您放在门旁的那块石头中发现了一些东西。”

“你确信?”老人悲伤地摇着头,“那块石头里没有大象。”

年轻人笑了起来:“我的确没有从中发现大象,但是我看见了一只老虎。”说罢,年轻人拿起工具,走向那块石头,________。

(选自《智慧博客》,文心出版社)

1. 文章以“寻找大象”为题,有什么好处?

2. 根据你对文章后半部分内容的理解,将文章最后一个句子补充完整。

3. 通读全文后回答:怎样才能雕刻出既“非常强健”又“非常温和、智慧、庄严和快乐”的大象来?

4. 你更欣赏文中的“年轻人”还是“老人”?请结合文章内容说明理由。

5. 阅读下面的材料,结合选文内容,结合自己的学习经历,以“学习”为话题,写一段不少于50字的读后感。

何德耀老师根据自己的学习经验,结合多年的心得,创立了《快乐超速数学学习法》,该方法的核心是:将复杂的事情简单化,将简单的事情重复做,形成套路,快速提高学习效率。这套方法从整体上重新组合知识,探求、发现每一个公式定理的本质意义。由此,学生不用再为死记硬背而痛苦,而且还使学习充满了乐趣。(《新闻晨报》)