班主任智慧谈

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇班主任智慧谈范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘要:韩愈在《师说》中提到：师者，传道授业解惑者也。而今，随着时代的发展，人们对教育重视程度的日渐增加，对教师的要求也越来越

高。如何面对一个个娇生惯养的中国式“小公主”、“小皇帝”，是广大教师尤其是小学教师的一道难题。为此，结合二十余年的班主

任工作经历，我从班主任树立自身形象、与学生沟通技巧以及如何与家长交流三个方面谈谈自己的体会和看法。

关键词:班主任;智慧;师生关系;沟通技巧;

同中学、大学的班主任老师不同，小学班主任老师有着其独自的特点。小学班主任通常被称为是：学生的启蒙老师。踏入小学的孩子们是一张白纸，纯洁无暇。可以这么说，刚入小学的时候，他们的性格、能力、习惯……都未成型，作为他们的启蒙老师，我们要扪心自问，接下来相处的日子里，我们要如何教育引导他们？我们将带领他们在自己的人生画布上画下怎样的一个开端？当把他们送出小学的大门，送入中学的门槛时，他们会以一个什么样的面貌迎接新的人生……这一切的一切，我不敢说绝对，但是可以肯定的是绝大部分取决于我们在这六年里怎样引导他们。由此可见，小学班主任的工作任重而道远，从课堂上到课堂外；从学习到生活；从性格的塑造到良好习惯的培养；从学习能力的启发到思考能力的增加……都要由班主任老师负责。因此，要做影响学生终身的班主任老师，一定要充满智慧。

一、做智慧型班主任对待自身要内强素质，外树形象

众所周知，现今的教育越来越向着深层次发展，有些小学课程甚至达到了中学的水平。虽说是教学相长，但身为一名教师，为学生解决疑难问题是我们的“天职”。有道是“教书育人”，在“育人”之前，首先得把“教书”的工作做到位，而后才有“育人”的资格。作为一名教师，我们要想得到学生的喜欢和认可，首先要做的便是不断地学习，丰富自己的知识，即便是不能达到“汗牛充栋”的境界，也要努力做到孜孜不倦地做学问，谆谆不疲地教导学生。试想一下，当我们三番五次地被学生的难题问倒，学生们会作何感想，我们在学生们心中的美好形象又会发生怎样地转变，要想让学生信服我们、认可我们，我们首先要静下心来做学问，追求“腹有诗书气自华”的境界，毕竟，只有有才气的老师才能得到学生的喜欢和认可嘛。虽然饱读诗书，但未必就能成长成“栋梁之材”，俗话说：有德无才，是庸人；有才无德，是小人。我们要在教书的同时，同样不能忽视了对学生德育的引导。然而，要想起到事半功倍的效果，诚如古语有言:其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这便告诉我们为人师表要以身作则，切身为学生做好榜样。关于这一点，我们可以同家长们换位思考一下，如果你是家长，你会放心把孩子交给一个装扮怪异的新新人类吗？无疑，答案是否定的。可见，班主任的形象不仅关系到对学生的教育和引导，还关系到学生家长对学校以及老师的态度。因此，我们老师要着装合理，看上去值得让人信任为好。因此，我常常会提醒自己，要为学生“以身作则”注意自己的言谈举止。我的座右铭是：严于律己，宽以待人。我要求自己要做一位合格的，不，是优秀的“传道”者。

二、做智慧型班主任对待学生要整体沟通，局部剖析

我们每个人都是从学生时代走过来的，我们当年做学生的时候是什么样的心态呢，用心回想一下，无论时代怎么变，学生的整体心态是不会改变的。他们对老师怀着一种敬而远之的态度。这样就使原本师生之间存在的固有的“代沟”进一步的拉大，“代沟”便成了“鸿沟”。这样一来，师生关系便走进了一个死胡同，在这样的环境下还侃侃而谈搞好教育，简直是痴人说梦。孩子虽小，但并不代表他们没有自己的想法和思想。他们也会忧愁，也会烦恼。然而，现在的孩子都非常早熟，他们有心事，有自己的所谓的“小秘密”，他们往往不对家长讲，当然一般情况下更不会让老师知道，他们会和最好的小伙伴们说，甚至会向一些家教老师倾诉。究其原因，其实道理非常简单，我们总是把他们当成是什么都不懂的小孩子，过分忽略了他们内心的一些想法。我们总是摆出一副高高在上的姿态向他们苦口婆心地说教，但这些并不是他们内心真正需要的。

关于这一点，我个人更加推崇西方的教育理论，无论是在家庭中还是学校里，家长或是老师都平等的对待孩子们，把他们当做是自己的好朋友，有问题询问他们自己的意见，让他们自己拿主意。和他们进行心与心的沟通，要想他们真正向我们放下芥蒂，敞开心胸的向我们吐露心声，我们要先改变我们自己的态度。沟通是需要技巧的，我们在和孩子的交流中，切忌咄咄逼人式的发问。我们要做的是引导而非逼供；我们要表现出来的是关心而不是干预。

三、做智慧型班主任对待家长要正面接触，侧面了解

做好家长的工作，及时有效地与家长沟通交流是班主任工作中相当重要的一环。在这里，值得说明的一点是，我们所谓地与家长进行沟通绝非向家长“打小报告”。做好教学工作，除却学生的配合之外，家长的理解以及大力支持也是必不可少的。做好家长的思想工作，在教育孩子方面引起家长的重视，可以说我们的工作便成功了一半了。毕竟，我们的工作是和家长的支持与理解密不可分的。争取到学生家长的认同，不仅消除了我们工作中的后顾之忧，还对我们工作顺利的展开提供了良好的辅助力量。

近年来，家长与老师以及学校间的冲突层出不穷。对此，为了避免类似的现象再次发生我们必须引起绝对的重视。因此，做好家长们的思想工作是我们工作中必不可少的关键的一部分。只有在做好家长的工作，与家长进行了良好的沟通之后，才能进一步取得孩子父母的信任，这样，才能够保证我们的学生不在学校的时候接触到的也是和我们教育的主题思想一致的信息灌输。

说到正面接触，我想这一点大概我们每一位班主任老师都能理解吧。没错，利用好每个学期的“家长会”、电话沟通、约见家访，形式不拘一格。多和家长们交流孩子的成长和学习，不仅让家长注意学生学习上的问题，还关注孩子其他方面的发展，以此引起家长的重视，进而能够更好地配合学校教育工作的开展。

我相信，作为一名小学班主任老师，只要我们有恒心坚持不懈，肯用心观察总结，讲究教育的方式方法，充分运用班主任的智慧，在与孩子们的相处中扮演好“慈母”与“严师”的双重身份，灵活自如地运用班主任管理的工作技巧，就一定能成为一名优秀的“智慧班主任”。

参考文献：

[1]初朝霞.一场润泽心灵的约会——《教学机智——教育智慧的意蕴》有感[J].小学教学（教学版）,2010,09.

[2]李向华.做一名智慧型班主任[J].文教资料,2011,34.