研究生就业指导工作模式初探

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摘要：本文通过分析目前高校研究生开展就业指导工作中存在的问题和不完善的基础上，探讨高校研究生就业指导工作创新模式，完善指导体系，切实增强研究生的就业竞争力。

关键词：研究生；就业指导；就业指导模式

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）04-0017-02

随着高等教育逐步走向大众化，研究生招生规模在快速增长，研究生就业面临着巨大的压力和挑战。如何提高研究生就业质量和就业率是高校面对的问题。本文在分析我国高校研究生开展就业指导工作中存在的问题和不足基础上，探讨研究生就业指导工作模式，采取有效措施完善指导体系，做好研究生就业工作。

一、研究生就业指导中存在的问题

1.首先是研究生就业指导机构的设置和人员专业化有待加强。在一些高校中。负责研究生就业的领导机构一般是负责研究生培养和研究生学生管理工作的附属机构，或者研究生就业指导工作由分管研究生思想政治教育的领导兼职负责。而且学校级别的毕业生就业指导中心，是以本科生的就业指导工作为中心。负责研究生就业指导老师缺乏，专业水平和业务素质参差不平，很难胜任系统性的就业指导工作，负责就业指导的老师有的还身兼多职，如思想政治、心理、学生事务工作等。这使得他们无法对就业工作投入过多的精力。

2.就业指导工作沦为毕业前的应急性指导。生涯发展论认为，人的职业发展是一个长期的过程、而且是连续发展的，每个阶段都有不同的职业发展任务目标和核心行为，相互联系。如果前一阶段的职业发展任务完成不是很好，就会影响下一阶段的发展任务和目标，导致职业决策时发生障碍。研究生往往是以科研任务和协助导师完成科研项目为主，就业指导工作只是科研活动的附属物，就业指导工作依然集中于毕业前的一个阶段，是毕业前的一个临时性工作，因此往往成为应急性就业指导。

3.就业指导工作缺乏针对性。职业选择理论强调个体在生涯发展中的个人特质与职业选择之间的匹配问题。就业指导最好的方式就是让学生通过参与实践活动或出去实习，了解现实社会中的各种职业，培养职业兴趣，提前做好职业选择。目前研究生就业指导工作内容基本局限于就业政策宣讲、就业信息和就业率统计等方式上，对学生的个性特征和职业需要关注很少，就业指导体系不完善，对就业市场关注也较少，市场建设与开发工作还有待加强。

4.就业指导尚未形成一套比较完善的就业指导体系。目前，专职就业指导教师匮乏，大部分有研究生思想政治辅导员兼任就业指导老师，而且就业指导机构的职能还停留在为毕业生就业服务的层次上，就业指导方式和内容需要充实。通过分析我们了解到，一些高校中研究生就业指导工作还远远没有被引起足够的重视，往往还是以科研任务为中心，这在一定程度上严重影响了研究生就业指导工作人员的积极性和创新性，阻碍了研究生就业指导工作创新模式的探讨。

二、建立层层递进式就业指导体系的就业指导工作新模式

由于研究生具有特殊性，意味着研究生就业指导工作更多地考虑学生的心理、专业、兴趣和能力。研究生就业目标应该分层次进行，根据研究生所在不同年级、不同学习阶段的任务实施就业指导训练，强调系统性和连续性。针对研究生一年级学生，为每一个学生建立职业生涯档案，针对一年级新生中全面开展专业与就业相关教育工作。以便学生对自己进行就业及时正确的定位，就业过程中最具核心竞争力的是自身的能力和素质。还根据专业或相关专业知识，教育学生端正学习态度，掌握本专业及其相关知识从思想上帮助学生将未来的就业压力转变为现在研究生阶段的学习动力，并做好就业前的积累工作。针对二年级学生，全面开展专业职业技能训练，建议学生考取相关技能证书。根据现在用人单位看重学生技能的情况下，让学生在校期间尽量考取一项专业技能证书，从而使毕业生在就业市场方面有竞争力，并提高就业质量。在三年级全面开展就业推进工作，有针对性地集中开展求职咨询与辅导活动，从简历制作，礼仪着装、面试技巧等各方面进行点评，训练毕业研究生在毕业求职过程中必须具备的基本技能，着重从就业形势、就业政策，择业方法、择业技巧等方面进行教育。让同学们积极行动起来，抓住机遇，最终实现抢占就业市场的目标。在毕业班中，建立学生毕业生分组管理机制，每组7~8人设小组长一名，制定“周周报”制度和小组长工作职责，对双困群体进行排摸，实行结对子服务，利用双休日和节假日与毕业班学生座谈，鼓励学生树立自信，调整心态。了解毕业生动态，存在困难，宣传国家促进高校毕业生就业的相关政策，鼓励研究生树立信心积极就业，有针对性地开展就业服务。同时加强求职心理健康教育，帮助学生在就业过程中学会心理调适，端正择业心态，做好经受面试挫折的心理准备。

三、就业指导创新模式的探索

1.建立专业的指导机构。建立专门的研究生就业指导机构，明确工作职责和任务条件，完善目标责任制考核办法，进一步健全就业指导工作体制。把考核制度和奖励制度纳入研究生就业指导工作中来；采用“学校―学院―系―专业”运作模式，形成“学校总负责―学院总负责人―就业工作专员―就业助理―就业督导老师―就业信息员―毕业生”的就业工作网络制度。班级信息员工作制度的建立也为加强就业工作起到了积极的推动作用。

2.提升就业指导教师队伍，向专业化、专家化方向发展。实践证明，就业指导体系的完善需要配备专业化师资队伍，并且专业化师资队伍需要经过就业市场开拓、职业生涯指导、心理教育、等系统的培训。并定期派专业化师资到企业或公司挂职，了解对方岗位需求，积累招聘经验，以便根据各专业、各层次学生的特点有针对性地实施就业指导。对于专业化人才的选拔和培养，一是从辅导员中培养一批有志于就业指导的骨干力量，参加职业咨询培训；二是充分发挥导师的作用，安排导师与学生座谈，提升同学们的专业信心，利用导师的社会资源，联系单位，积极做好研究生社会实践等工作；三是向社会聘请优秀的职业咨询师和公司人力资源管理者定期对学生进行就业培训。帮助学生树立正确的择业观，及时了解就业的相关政策提高就业技能。

3.建立畅通的就业信息传递机制。首先学校和学院充分发挥网络阵地，有效利用校友资源，成立专门属于自身的网络平台，建立畅通的用人单位信息收集与渠道，同时建立规范的用人单位信息库，其次发挥全员育人的优势、调动起全校教职工的积极性，建立“人人关心就业，人人参与就业”的就业工作理念，积极帮助广大学生联系用人单位，开拓市场、收集信息，努力拓宽就业渠道。再次充分发挥校友资源的作用，积极加强与校友的联系与合作，通过校友的关心和帮助，为毕业生创造更多的就业渠道。

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