谷超豪的“加减乘除”
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2009年度国家最高科学技术奖获得者、著名数学家谷超豪的人生,绚丽多彩,内容丰富,有人以“加减乘除”高度概括了他的科学研究、教书育人生涯,颇为传神和有趣。
首先是加法:谷超豪+胡和生=院士夫妇。一个书房两张写字台,每天,两位院士就在这里自我加压,以“五加二、白加黑”的拼命精神,在数学王国里遨游。其次是减法:日常生活-家务=更多工作时间。对这对院士夫妻而言,日常生活则是一道减法题,挤出来的时间便用在了做学问上。再次是乘法:数学×文学=丰富的人生。科学家与诗人似乎是两种气质不同的人。然而谷超豪却发挥业余爱好诗词的优势,做了一道成功的乘法,使自己的人生变得别样丰富。
最后是除法:一生成就÷教学=桃李满天下。几十年来,谷超豪一直参加由学生和青年教师组成的数学物理、几何讨论班,至今雷打不动。他直接指导的研究生中就有3位成为中国科学院院士。谷超豪说:“当年,老师苏步青对我说:‘我培养了超过我的学生,你也要培养超过你的学生!’如今回首,我可以向苏先生交账了!”
谷超豪先生的“加减乘除人生”,可以给我们许多有益的启迪,引导我们进行深刻思考。其实,我们每个人的生活中也充满了无数的加减乘除,世界上那些所谓事业成功者,就是合理运用了加减乘除,而那些碌碌无为一事无成者,则是错误地使用了加减乘除。从谷超豪和无数杰出人物身上,我们可以悟出这样四条基本经验:奋斗和投入上要加,索取和消费上要减,学习研究上要乘,贡献和成就上要除。
奋斗和投入上要用加法。这是最基本、最重要的一条,没有这一条,其他几条就都没有了立足之地。无论我们从事任何一项工作,要想出类拔萃,那就得比别人花更多的时间,投入更多的精力,花费更多的心血,就得加班加点,就得夜以继日,就得“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”,非如此,就休想叩开成功的大门。
索取和消费上要用减法。这也是不可或缺的,前者是一种高尚的人生境界,力求奉献尽可能多地大于索取,后者是一种简约的生活态度,凡事力求节俭务实。人生苦短,我们花费在消费上的时间和精力越多,投入到事业上的时间和精力就越少。大家可能都有这样的经验,当我们还在流连忘返、陶醉于路旁景色时,那些行色匆匆惜时如金的人,早已把我们落下很远很远了。
学习研究上要用乘法,这实际上讲的是科学合理的治学方法。好的治学方法应该融会贯通,举一反三,真正的大师、泰斗,都是多才多艺、文理兼优的。谷超豪是数学×文学,钱学森是空气动力学×哲学,季羡林是外语×文学,钱钟书是外语×文学×史学,袁隆平是育种学×音乐,正是这别具一格的治学方法,使他们学科交叉,兼收并蓄,文理相得益彰,都乘出了大名堂,乘出了新天地,乘出了高境界。
最后是奉献和成就上要用除法。一个人的最高境界是奉献社会,奉献得越多,我们的人生价值就越大,成就也就越大;一个真正大写的人,就应该把成就和奉献分给周围的人来共享。谷超豪是一生成就÷教学=桃李满天下;林巧稚是一生成就÷接生=生命满天下;袁隆平是一生成就÷育种=丰收满天下。而且,这样一除,不论有多大的成就和荣誉都会变得微不足道,可以使我们谦虚谨慎,戒骄戒躁,做大海里一滴永不干涸的水。
(选自2010年3月5日《人民日报・海外版》)
阅读训练
1.谷超豪的“加减乘除人生”的具体内容是什么?
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2.谷超豪先生的“加减乘除人生”给了我们哪些有益的启迪?
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3.按要求解释词语。
①两位院士就在这里自我加压,以“五加二、白加黑”的拼命精神,在数学王国里遨游。(要求:“五加二、白加黑”是什么意思?)
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②如今回首,我可以向苏先生交账了!(要求:“交账”的本意是什么?在句中是什么意思?)
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③这也是不可或缺的,前者是一种高尚的人生境界,力求奉献尽可能多地大于索取,后者是一种简约的生活态度,凡事力求节俭务实。(要求:“前者”和“后者”分别指的是什么?)
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4.文章第二、三自然段是从怎样的角度展开论证的?
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5.试对文章中心论点予以概括。
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6.文中画线的两句话分别使用了什么修辞方法?这样写有哪些好处?
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7.阅读本文之后,你最想说的一句话是什么?
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8.请以“人生需要___________ ”为标题写一篇议论文,立意自定,不得套作、抄袭,不少于600字。
(阎永锋设计)