纸材的基本加工方法(一)
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为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，促进学生的全面发展和健康成长，国家教育部决定在全国中小学课外文体活动工程示范区进行实验并取得经验的基础上，在全国中小学全面实施“体育、艺术2+1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。组织实施“体育、艺术2+1项目”是深入推进素质教育的一项重要措施，对于促进人的全面发展、提高全民族的整体素质具有重要的意义。艺术特长中的“艺术”包括音乐和美术，每一个同学都可以根据自己的爱好选择其一。“2+1”项目的辅导教材将由高等教育出版社陆续出版，征得该社同意，我们将陆续选登美术各项目辅导教材的精彩片段。今后还将辟专栏进行美术项目经验的交流、研讨、辅导和推广。
一、纸材的加工工具
0．5mm自动铅笔(HB)、橡皮、圆规、直尺、三角尺、双面胶、剪子、工具刀、切圆规、裁切垫板等。(图1)
1折叠
①直线折叠
②弧线折叠．弧线折叠有折弧线和折圆两种。折圆可以分为折同心圆、切边圆、椭圆。(图2)
图例及说明
1．用直尺按照相等距离画出直线，山线谷线互相交替。用刻刀或针笔在直线上轻轻划痕，目的是方便折叠，并使棱角整齐。依次折叠山线谷线
2．叠成一条，然后在大约一半的距离折直角
3．展开后得到折痕，如图所示。用刻刀或针笔在折痕上轻轻划出印记
4．折痕两边反方向折叠
5．叠成一条，然后再折直角
6．展开如图。在新的折痕上用针笔轻轻划出印记
7．再次反向折叠。需要耐心
8．叠成一条，对称折叠。如果有一端长出，可以裁掉多余部分
9．展开如图。在新的折痕上用针笔轻轻划出印记
10．根据新的折痕依前法对称折叠
11．展开后的折线图。也可以首先一次性画好折线图，然后再折叠
12．根据纸的长度，两端可以增减
13．举一反三：第(8)步可以做非对称的造型处理，如图折叠
14．展开后得到孔雀的造型
15．选用素描纸或稍厚些的彩色纸。用圆规画几个等间距的同心圆，峰线谷线交替。以圆心为端点裁掉30度的扇形缺口。以30度的扇形面积作为粘口
16．用双尖圆规刻画出印痕。峰线在正面划，谷线在背面划
17．折出凹凸。双手围绕圆心旋转挤压。峰线从正面挤压，谷线从背面挤压。需要耐心，使圆形轮廓光滑
18．仔细粘接切口完成一个波纹圆
19．相同尺寸的圆形，分别以圆心为端点裁掉60度，90度，120度。150度的扇形缺口，然后再如法折叠粘接，就会得到圆周大小不同的锥形，并且使中间的锥尖增高
20．把这些锥形垒起来，可以变成塔状。作品完成。
21．举一反三：取锥尖较高的一个，卷一根纸棍粘在中间，就变成了纸的陀螺。试试看，能旋转多少圈
22．举一反三：也可增加同心圆数量