亲爱的老师驾到!
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七嘴八舌 老师印象
在学校里，你的老师们给你留下了哪些深刻的印象？
我的老师有时候像妈妈，无微不至地照顾我们；有时候像姐姐，耐心倾听我们的心声；有时候像伙伴，陪我们又疯又闹；有时候像妹妹，无辜可爱需要我们照顾呢！
我们老班一看见不认真听课、说笑的同学，就会说出他的经典名言—“你看看，一个个笑得满脸都是牙，有什么好消息快来和大家说说，一起乐呵乐呵！”
我最爱我们的美术老师，她不用神笔，画的画也能从纸上跑出来，真是太厉害啦！
数学老师心算能力惊人，只要看一遍数字，瞬间就能给出答案，真是比计算器还快。
我们的班头就像我们的大哥，跟着他，准有好成绩！
看了同学们写出的老师印象后，你有没有写一写的冲动？想不想抓住老师的特点，让你的同学一下子就认出这是你们的老师？如果你还苦于不知道该写些什么，那就一起来学习一下，把那位独一无二的老师描述出来吧！
第一眼—体形
看见一个人，首先看到的当然是他（她）的体形特征了。他（她）是高是矮，是胖是瘦，一目了然。不过你可要抓住他（她）最独特的一面哟！
例：我们老班的个子高高的，可以轻松取下高处的东西。他写板书写得特别高，我们擦黑板的时候总要又蹦又跳才能够着。他说，这是为了让我们长得更高。他很瘦，还微微有些驼背，远远看见他的身影我一下子就能认出来。他总说自己是一根行走的“驼背面条”。
第二眼—外貌
你的老师长相如何？细致观察后，你发现他（她）的五官有什么特别之处？一定要抓住最显著的特点来写，这样才能给读者留下深刻的印象。
例：我们老班长着两条很浓很浓的眉毛，小小的眼睛，这形成了强烈的对比，典型的“浓眉小眼”。别看他眼睛小，却有着开阔的眼界。他有一张招牌式的大嘴，平时讲课的时候声音洪亮，妙语连珠。
第三眼—性格
他（她）是温柔型还是火暴型？作为他的学生，你一定最清楚了。不过有的老师可是有特异功能的，他们能随时“变身”。当你乖巧懂事的时候，他们很温柔；当你调皮捣蛋的时候，他们又变得很严厉。
例：我们老班平时跟我们打成一片，对待我们就像朋友一样。可是有一次野炊，班上一个同学没听老师的话，掉队了。当我们找到他时，老班严厉地批评了他，把这个调皮大王训得直哭。我们终于知道，嘻嘻哈哈的老班身体里也住着一个严厉的灵魂啊！
第四眼—口头禅
你的老师是不是有一箩筐的经典口头禅，让你一听到就立刻想到他（她）？你也可以写一写，因为语言风格也是他（她）的特点哟！
例：课间休息的时候，大家都无精打采地趴在桌子上。这时老班走了进来，敲了敲讲桌，“大家都别装死啦！快起来活动活动！”
第五眼—招牌动作
你的老师是不是有着自己的招牌动作？不妨写写看。
例：我们老班最厉害的“神技”就是飞粉笔头，这可是他的招牌动作。只要有哪个学生不认真听讲，他的粉笔头就会飞过去，又快又准！被点到的同学下课之后要拿着粉笔头去找他“谈心”。这样，大家以后就不敢再犯了。
第六眼—典型事例
学习了上面的几点，你已经展示出了老师的大体轮廓，但怎么能让老师生动鲜活起来呢？你可以写一写和老师之间发生的那些印象深刻的故事——可以是自己的切身体验，也可以是发生在其他同学身上的事。记事可不是写流水账，一定要写出真情实感哟！
咔嚓一下 看一看
镜头一
她经常穿一件宽松的毛衣外套，那是她亲手织的，花样很简单，可是很好看。她是那么心灵手巧，有一次班里同学的毛衣脱线了，她随手拿来一支笔，随便勾了几下，毛衣就恢复了原来的样子。她还能写一手漂亮的字，每次语文课，她的板书都写得简洁又漂亮。她总说字是人的脸，所以每当我们这些小迷糊虫把作业本涂得一塌糊涂时，她就会严厉地批评我们。
镜头二
嘘，考试呢！站在讲台上的就是“四大名捕”之一的“火眼金睛”金老师。他监考的时候好像有着神奇的超能力，眼观六路耳听八方，只要有哪个学生有一点儿小动作，他就立刻用他的绝杀技—凌厉的目光制止他。随后，教室里静悄悄的，只有“唰唰唰”的答题声。
嘀咕一下 说一说
有什么话想对老师说，快对着我们的话筒，大声说出来吧！
我想对黄老师说，您一定要注意身体。因为您最近上课总是咳嗽，最近流感很严重，您可不要赶这个“时髦”哟！您总是让我们多喝水，多锻炼，增强抵抗力，您自己也应该多注意，您可是我们班的顶梁柱！今天我们偷偷地把金嗓子含片放在了讲桌上，我们看见您欣慰地笑了。谢谢黄老师一直以来的付出，您辛苦了！
我想对一年级时的班主任陈老师说一句“对不起”。去年教师节的
时候，全班给您做了一张卡片。作为语文课代表，我代表大家在卡片上写祝福语。大家的祝福那么多，我就写啊写啊写啊。可写落款时，一不小心把“陈老师”写成了“阵老师”。虽然您现在退休了，但我还是感谢您对我的教导和关爱。
我现在也是一名老师，每年教师节都会想起我的老师。当初是她对待工作的严谨态度和敬业精神打动了我，我才立志成为一名优秀的人民教师。如今我的老师已经退休了，我也送走了那么多届学生。我觉得做老师是件让人幸福的事情，如果再给我一次选择的机会，我还是会义无反顾地从事教育事业。
演练一下 写一写
学习了前面的“六眼法宝”，你知道该怎样写出自己的老师了吧？那就动笔吧！前面提到的内容不一定要全部用上，你可以选择最能表现老师特色的方面来写。
她
她长着一张瓜子脸，不过最近她常说，瓜子快变成包子了。其实圆圆的包子脸也很好看。她有着浓浓的眉毛，圆圆的眼睛。她很爱笑，笑起来眼睛像一弯小月牙，小虎牙和小酒窝也都来凑热闹。
她不但长得漂亮，做事情也一点儿不含糊，总是雷厉风行。她写得一手好字。她说字是人的脸，如果我们想越长越丑，就尽管把字写难看吧！虽然知道她是在吓唬人，可是我们还是努力把字写得像她的字一样美。
她生日那天，我们一起送给她一份神秘大礼。放学前，我们把全校第一面流动红旗和亲手制作的贺卡交到她手上时，她“呜呜呜”地哭得像个小孩子。可不一会儿，她又笑了起来，一边擦眼泪一边说：“你们这些熊孩子，我爱死你们了！”
她就是我最爱的小苏老师。她爱我们，我们也爱她。