电子白板在小学思想品德教学中的应用分析

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摘 要 针对电子白板技术在小学思想品德教学中发展的具体状况进行分析，结合教学实际提出相应的措施和建议，希望在小学思想品德课教学中可以积极落实相关建议，进一步推进小学思想品德课程教学开展，更好地实现小学思想品德教学目标。

关键词 电子白板；思想品德课；教学改革

中图分类号：G623.15 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）09-0045-02

1 前言

随着我国教育教学改革的不断推进，多媒体信息技术运用日益推广和普及。小学思想品德课程由于其本身的特点，在开展教学时需要某种手段的支持。在多媒体信息技术中最为突出的是电子白板技术，这一技术具有灵活多变的特征，能够将课本、粉笔以及教师讲授融为一体，更好地帮助教师进行思想品德教学[1]。本文结合电子白板技术自身的优势和特点，以及当前小学思想品德教学的具体要求，提出一些意见和措施，以期对开展思想品德教学有所借鉴。

2 电子白板的含义和应用分析

电子白板的具体含义 电子白板技术是当前一种较新的多媒体技术，可以帮助教师更好地开展教学。电子白板技术是我国课堂教学中技术最为优越的集成者，甚至比一般的多媒体设备更加具有优越性。电子白板技术可以安装在各种各样的计算机教室、语音实验室、电子图书馆，与这些新的设备完美结合，更好地发挥这些多媒体设备在教育教学中的作用。电子白板技术实现了与电脑信息技术的完美结合，可以把电脑中的相关信息和图片资料通过投影仪技术投射在大屏幕上，使得教师的教学更加生动形象。教师在教学过程中可以通过特定的定位笔代替鼠标在白板上进行相关操作，甚至可以运用其他的应用程序，然后对相关的文件进行一定的编辑、修改、注释、保存等。总之，电子白板技术和电子计算技术的有机结合，可以进行任何操作。

因此，当前小学教师在开展教学过程中要对电子白板技术进行深入研究，探索其中的奥秘，更好地促进其在思想品德教学中的运用，让电子白板技术更好地丰富课堂，更好地激发学生对学习的兴趣，促使我国小学思想品德教学更加高效。电子白板技术在课堂教学过程中发挥作用需要教师的努力，因此，教师一定要对电子白板技术进行仔细的探究，寻找出正确的使用方法，让电子白板在思想品德教学中发挥其优势，促使思想品德教学目标更好地实现[2]。

电子白板在教学中的应用分析 电子白板是现代多媒体技术条件下出现的新的教学工具，与传统教具相比，其优势非常明显，因而在教学中的应用十分广泛。

1）由于电子白板具有方便的特征，因而在小学思想品德教学过程中，教师会将电子白板技术与多媒体技术相结合。教师在具体的备课过程中，一定会先在互联网上搜集相关的资料，然后将这些资料进行一定的整理，与课本或者是教材的相关重点、难点相结合，将一些具体的材料和教材中的知识点相结合，让材料来更好地阐释知识点。在具体教学过程中，教师也不仅仅是依靠幻灯片来进行教学，有时也可以写一些重难点或者是关键词，以及一些要学生有所侧重的要点，这时就可以方便地使用电子白板进行教学。教师可以在电子白板上进行誊写，还可以灵活地修改。总之，教师在进行思想品德教学过程中，充分运用电子白板技术是极其有用的，可以更好地帮助开展教学，可以非常方便地运用电子白板来讲解教材，还可以借助于电子白板技术更好地表达自己的观点[3]。

2）电子白板具有生动、有趣的特征，因而教师在进行一些抽象的知识点的教学过程中，应该更多地运用形象生动的材料来丰富教学，比如音频、视频、故事等。运用这些通俗易懂的材料来更好地表达教材的观点，可以很生动形象地将教材的知识呈现在学生面前，而且可以更好地帮助学生进行知识点的记忆，从而很好地提高他们的学习效率。教师在进行思想品德教学过程中，还可以借助于电子白板进行绘画，在白板上根据教案要求画出相关的图形或者图表来解释文章要介绍的相关内容。这样在电子白板技术的帮助下，教师可以更加生动形象地开展教学，学生可以更加具体地学习知识，更好地理解知识，还可以在一定程度上减轻学生的学习负担。

另外，电子白板还有助于教师教学任务的完成和教学目标的实现。教师在进行具体的教学时，应该很好地发挥自身作用，提高对多媒体教具的了解，从而促进多媒体教具在教学过程中更加合理地运用[4]。

落实电子白板技术在教学中运用的措施 电子白板的应用能否取得实效，很大程度上取决于各个学校推广和落实的力度如何。因此，学校、教师等各方应该共同努力，尽量努力用好电子白板，使其发挥最大功效。

1）学校要不断更新教学设备，积极引进电子白板技术，同时要鼓励教师积极运用电子白板。学校要合理配置经费，适当购买现代多媒体教具，为更好地开展教学提供必要条件。除了在硬件设施上进行一定的改善和提高，加快学校教学设备的更新，学校还要在制度上落实下去，建立长效机制，鼓励教师积极运用多媒体信息技术以及电子白板技术开教学[5]。

2）教师要不断地提高自身素质，积极学习新的技术，尤其是要了解一些具有创新意义的技术。教师在教学过程中要加强对电子白板技术有关知识和应用的学习，熟练掌握其用途和使用方法。在充分了解课本的基础上，要发挥电子白板对课本的解释和说明作用，大胆使用电子白板技术。学校在平时还要多进行教师技能的培训，适当开展教师培训的课程，使得每一位教师对电子白板技术都能有所了解并熟练掌握。

3）教师在运用电子白板技术的过程中，要充分发挥其主导作用，更好地促进教育教学工作的发展。教师在教学过程中要运用电子白板技术来丰富教学课堂，拓展教学范围，鼓励学生积极思考、不断创新。在此基础上，教师要多运用形象生动的图片、视频来引导学生展开想象，调动他们对学习的积极性，从而增强课堂教学效果。比如在介绍有关个人品德方面的知识时，除了可以在幻灯片上播放有关美德的图片，还可以在电子白板上描画出人物漫画故事，如孔融让梨、凿壁偷光等，充分利用电子白板，多用文字、绘画对学生进行思维启发。

3 结语

电子白板是思想品德教学的重要工具和有效载体，在教学过程中一定要充分发挥电子白板的独特作用，从而更好地增强课堂教学效果，推动教学开展和进步。

参考文献

[1]彭怡.例看电子白板在小学语文教学中的有效运用[J].中国信息技术教育，2011（12）：138-140.

[2]王蕾.交互式电子白板在画图处理图形中的应用研究[J].中国现代教育装备，2011（6）：33-34.

[3]钟士军，白玲，温泉.关于培训中小学教师使用交互式电子白板的思考[J].中小学电教，2010（4）：68-69.

[4]李国武.传统课件与电子白板课件优势互补与整合研究[J].中国教育技术装备，2009（31）：111-112.

[5]蔡雪莲.浅析应用交互式电子白板如何促进教师专业发展[J].传奇・传记文学选刊：理论研究，2010（10）：98-100.