以语句形式命题的作文应如何审题立意

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇以语句形式命题的作文应如何审题立意范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

在高考作文中，经常会遇到以语句形式命题的作文题，针对这类作文题该如何审题立意呢？

从语句本身看，语句都能表达完整的意思，只是它不在一定的语言环境中，所以语意指向趋于多向性，如2009年高考北京卷作文：

有一首歌唱道：

我有一双隐形的翅膀，

带我飞，给我希望。

我有一双隐形的翅膀，

带我飞，飞向远方。

请以“我有一双隐形的翅膀”为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，题材不限。

“我有一双隐形的翅膀”的确很“隐形”，即使在材料所给的歌词（有了语境）中，语意指向仍具有多向性，这就是以语句形式命题的特点。另如“今年花胜去年红”（2005年辽宁卷）、“我想握着你的手”（2006年上海卷）、“有句话常挂在嘴边”（2007年天津卷）“行走在消逝中”（2007年浙江卷）、“提篮春光看妈妈”（2007年安徽卷）、“必须跨过这道坎”（2007年上海卷）、“春来草自青”（2008年海南卷）、“不要轻易说‘不’”（2008年广东卷）等。

对这类作文题，可以从以下方面审题立意：

1．审读材料，把握语句语意指向的宏观方向

在语句命题“我有一双隐形的翅膀”所给材料中，通过审读可以发现材料含有以下信息：①“翅膀”是“隐形”的，是看不见的；② “带我飞，给我希望”“飞向远方”，是“翅膀”的作用，这个作用是正面的、积极的，不是负面的、消极的，而且材料的重心就在于言说“翅膀”的作用；③“我”有一双隐形的翅膀，带“我”飞，是说“翅膀”归属于“我”和作用于“我”，而不是别人。这些都是材料给我们的第一感知，是宏观的，所以所写文章的立意、内容必须符合这个前提。

2．审读语句，把握语句语意指向的微观方向

首先要把握语句的特点，找到体现语意指向的多向所在。

通常用比喻、象征的手法，或模糊性的指代词，或用舍弃陈述对象的方式来达到意丰的效果，因此审读语句时，就得找到这个喻体或象征体或指代词或舍弃的陈述对象。如“今年花胜去年红”中的“花”；“我想握着你的手”中的“你”；“有句话常挂在嘴边”中的“有句话”；“行走在消逝中”舍弃了陈述对象，“（谁）走在（什么的）消逝中”，等等。

其次要把握语句的陈述重心，根据各陈述重心确定立意。

由于语句不在一定的语言环境中，所以它的陈述重心可以有多个，因此可以依据陈述重心来立意，但必须以材料语意指向的宏观方向为指针。

“我有一双隐形的翅膀”，从语法的角度讲，陈述重心可以是主干成分“我”“有”“翅膀”，可以是附加成分“一双”“隐形”。

如果以“我”为陈述重心，可从“谁”的角度立意，立意为“骄傲的是我，自豪的也是我，因为‘我’有一双隐形的翅膀”。

如果以“翅膀”为陈述重心，可从“什么”或“功用”的角度立意，立意为“我不再失落，不再难过，因为有双翅膀支撑着我”。

如果以“隐形”为陈述重心，可从“什么样”的角度立意，立意为“一路行走不孤单，因为支撑时刻陪伴着我”。

最后要根据材料的语意指向的宏观方向，对多种立意进行筛选，找出最佳立意。

结合材料语意指向的宏观方向，陈述的重心应该在“隐形的翅膀”上，所以这个语句命题的立意应确定在“隐形”和“翅膀”这两个陈述重心上，即“我不再孤单与失落，我不再彷徨与难过，因为有双翅膀时刻支撑着我”。

有了以上分析，就可以写作了吗？还不能！因为虽然有了写作方向，筛选出了最佳立意，但它只是方向，因为“翅膀”的含意丰富、空泛。所以要真正抓住一个具体意思，必须将这个语句放在实际生活中，进行形象思考（“翅膀”指生活中的什么），从而找到比喻的本体写作。如此才能将立意化大为小，才能将作文写深写透，写出真感情。

3．形象思维，把握具体的写作对象

“翅膀”从功用上讲，有着帮扶、支撑甚至牵引作用，生活中不乏有这些作用的人或物以及品质。从人的角度看，有亲人、师友以及具有爱心的人等；从物的角度看，有大好的山川、风物、书籍以及祖国等；从品质的角度看，有美好的理想、道德情操等。这些都很形象，可以作为喻体“翅膀”的本体。至于“隐形”，这是写作上的技术处理问题，即使是明的，也可将其写在暗处。由此可立意为：

①我不再孤单与失落，我不再彷徨与难过，因为有父母的爱时刻陪伴着我支撑着我。

②我不再孤单与失落，我不再彷徨与难过，因为有师友的目光时刻陪伴着我支撑着我。

③我不再孤单与失落，我不再彷徨与难过，因为有人间大爱时刻陪伴着我感动着我。

……

【练习设计】

请以“我（们）总期待着远方”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

【写作提示】

这是直接以语句命题的作文，所以题目的语意指向呈多向性。

“我（们）总期待着远方”的陈述重心可以有四个：“我（们）”“总”“期待着”“远方”，其中“远方”是比喻修辞的喻体，是语意指向多向性所在。

1．把“我（们）”作为陈述重心可这样思考：是“我（们）”总期待着远方，不是“别人”总期待着远方，因为“我（们）”的群体不同于“别人”的群体，所以文章应从现实生活中的“我（们）”所面临的现状、处境以及自身特点等方面去论述“总期待着远方”的原因及目的。可立意为“总期待着远方，可超脱现实的痛苦，化解我（们）身心的疲惫”“总期待着远方，给我（们）树立人生的航向”“总期待着远方，是90后无所作为的借口”等。

2．把“总”作为陈述重心可从“总”的含义去思考：“总”是“一直、一向”的意思。从正面理解，远方是我（们）的目标、理想之所，它一直引导着我（们），所以我（们）离不开这个指引，我（们）总期待着；从反面理解，远方虽是目标、理想之所，但期待是期待不来的，所以我（们）不能总是期待。立足生活，可立意为“总期待着远方，不会丢了奋斗的方向”“总期待着远方的虚无缥缈，不如脚踏实地做好每件事”等。

3．把“期待着”作为陈述重心表明“期待着”是对待“远方”的方式或方法，可从“怎么样”的角度去思考：“对待远方，我（们）只能期待吗？没有别的方式或方法吗？”从这一角度，关照现实生活，可立意为“把远方放在心底，化期待为动力”“远方是目标，期待的同时更要努力去行动”等。

4．把“远方”作为陈述重心因为“远方”指代模糊，意思多向，所以可以从“远方”含义的多种指向进行思考：含义的多种指向，无非指向两大类，褒义和贬义，正面与反面。对指向褒义与正面的，则提倡期待；对指向贬义与反面的，则反对。联系生活现实，可立意为“远方有险恶，期待要三思”“远方是高节，期待在践行”等。

【佳作示例】

我们总期待着远方

梁丰高级中学高三顾睿翔

总期待着远方的黑夜能划过一道炫彩的流星，让我们许下心中的愿望。

总期待着远方的夕阳能晚点落下，给我们更灿烂的晚霞。

总期待着远方的成功能加快脚步向我们走来，给我们带来美好。

然而，流星始终未来，夕阳的余晖很快散尽，而成功，也离我们越来越远。这是为什么呢？因为我们总期待着远方。

该醒醒了，不能总期待着远方。

看清脚下的路吧，它会带领我们走向成功。每个炒股的人都想成为股神巴菲特，但为什么巴菲特在股票这条路上走到了最后，而很多人却一个个倒下，刚爬起又倒下？是因为我们总期待着美好的远方，想着一夜暴富，而忘了看清脚下的路，这条充满荆棘、布满陷阱、崎岖泥泞的险路。所以，不能总期待着远方，必须看清脚下的路。

面对现实，充实自我，才能走向成功。被吴王夫差打败后的越王勾践，面对现实，忍辱负重，卧薪尝胆，充实自我，多年之后重整旗鼓，一举将吴王夫差赶下了历史舞台。越王勾践总期待着远方了吗？没有！所以他最终成功了。我们总期待着远方了吗？是的！所以我们一次又一次地失败了，成功也像远方的星辰一样离我们越来越远。

我们已经失败了多次，失败的原因也已经找到，应看清脚下的路，面对现实，充实自我，别再期望，更别再奢望，要从现在做起。

不要总期待着远方的流星了，愿望得靠自己去实现；不要总期待着璀璨的晚霞了，漫长的黑夜依然要我们独自面对；不要总期待着远方的成功了，看清道路，才会离成功越来越近。

远方的流星既然期待不来，不如干脆面向黑夜，大踏步走向黎明；远方的晚霞既然期待不来，不如好好睡上一晚，拥抱第二天的朝阳！

【点评】

本文从“总”的陈述重心立意：不要总期待着远方，要想取得成功，必须把握当下，看清脚下的路，走好每一步。语言虽然较为稚嫩，但不乏诗意的语句，如文尾两段，诗意中含有哲理，且升华了主题，可见作者思维的深度！