人生的大课堂―语文课

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇人生的大课堂―语文课范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”作为新世纪的语文教师，除了传授给学生知识之外，还应该让学生领悟人生的真谛，使学生具有积极的人生态度，正确的价值观、世界观，成为具有社会主义觉悟和道德的接班人。那么，如何让学生从语文课中塑造完美的人生呢？我认为应该做到以下几点：

一、语文与爱国

爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是培养四有新人的基本要求，因此，我觉得更应该责无旁贷地把对学生的爱国主义教育贯穿于教学的全过程。

二、语文与传统美德

从某种程度上讲，语文教学本身就是一门传统美德教育课。《论语》中“过而不改，是谓过矣”告诉学生如何对待自己的错误，“知之为知之，不知为不知，是知也”告诉学生如何看待自己的无知，还有“己所不欲，勿施于人”“不义而富且贵，于我如浮云”。学生在学习的时候，传统美德的教化也就无声无息地潜入他们的心中。

三、语文与集体精神

由于家庭及其各方面因素所至，“小皇帝”“小公主”的“自贵”思想与行为或多或少的影响，使学校“集体荣誉感”的滑坡。如何强化学生的爱心与集体主义精神教育呢？在教学中，让学生认识到个人和集体、个人同祖国的关系。

四、语文与环保意识

环境是人类赖以生存和发展的基础，因此，在语文教学中，有必要结合教材渗透环保教育。如，在学习《向沙漠进军》一文时，首先，让学生了解沙漠对人类的危害以及想要战胜沙漠必须付出的巨大代价。其次，启发学生，土地沙漠化的原因是什么？是我们人类造成的，那我们人类就得自食其果。联系实际，谈谈近几年来西北地区发生的“沙尘暴”给人类造成的巨大危害，然后再启发学生为了我们人类以后不再遭受土地沙漠化之苦，应从我做起，从点滴做起，用自己的言行去影响和带动身边的人来共同保护我们的地球。

五、语文与生命意识

生命对于每个人来说仅有一次。因此，只有教育学生热爱生命、珍惜生命，他们才会明白什么样的东西是可以和生命等价的，甚至是高于生命的，而什么样的东西是不需要用生命的毁灭做代价的。

六、语文与责任感

一个人富有强烈的责任感是有所作为、事业成功的基本因素之一。但现实生活中有的学生出现了话不由衷、不负责任的言行，作为语文教师，应把学生的这种不良行为扼杀在萌芽状态里。

七、语文与健全人格

人格，实质上是一个人的人生观、价值观在日常生活上的“外演”与展现。语文教师要悉心地耕耘课文这片土壤，使学生既能从中受到艺术的熏染，又能得到理性的启迪。“学语文，就是学做人。”

八、语文与心理健康

心理健康是学生健康成长的基础。如，《装在套子里的人》一课，通过讨论别里科夫这个人物形象，让学生从性格方面来分析这个人物。同学们对别里科夫是怎样的一个人进行探讨后，认识到了性格缺陷对人身心健康的危害，同时加强了他们在人格和人际关系方面自我改善的意识。

（作者单位 安徽省蚌埠市马城中学）