校长治校的几点思考

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俗话说：“一位好校长，就是一所好学校”。校长的治校理念就是一所学校的灵魂。那么，如何根据学生的不同特点，实践“生命教育”；如何做一名好校长；如何“注重内涵发展，创建特色校园”……这些都是所有校长不停思索和追寻的问题。但不管是什么问题，归结来说就是一句话：是学生终身发展的问题。学校的一切活动都是为了学生，都是为了学生的一切。只要明确了这个办学方向，一切工作便都有目标了。现结合自己的实际工作谈几点感受。

一、以“法”为根本，规范办校

学校的一切工作一定要是有法可依、有据可循，必须是依“法”行事的。这个“法”不仅仅指法律法规，它还包括在教育过程中制定的管理措施和规章制度。

原教育部长陈至立同志曾在全国教育法制工作会议上的报告《全面推进依法治教，开创21世纪教育振兴的新局面》中强调指出：“依法治校既应依专门规范教育事项的特别法律，又必须依全社会共同遵守的一般法律。”这里需要强调的是：学校往往在实际的管理过程中，会制定适合本校的管理措施或规章制度，这些措施或制度必须不能违背法律法规。学校内部可以根据本校的实际情况，在校长的宏观调控下明确各个部门的职责与分工。只有这样，各职能部门在工作时才能有法可依、有据可循、合理分工、有效配合；也只有这样，才能实现学校管理与运行机制的制度化、规范化。

一所学校，不可或缺的还有“人文化、人性化”，因为学校的管理实际上就是“人的管理”。正像通化市钟喜魁校长说的那样：“办学校不仅仅是管学校。它体现的是对人的理解，对社会的理解，对教育的理解，对国家政策的理解。”所以，学校必须以“遵守教育法律法规”为根本，以学生的发展为出发点，重视教师身心发展情况，规范办学行为，从而建设和谐校园。

二、以“生”为主线，严格治校

学生是学校的主人，是课堂的主体，是学校发展的目标。新课程指出：学校教育“一切为了学生”、“为了学生的一切”、“为了一切学生”，这也就是告诉我们每位教育工作者，学校的教学活动、少队活动等，都必须以学生的发展为根本，服务于学生。就像东北师大附属中学明珠学校李颖校长所说：“教育是培养人，发展人的活动；人是教育的起点，也是教育的终点”。学校办学的成败直接反映在学“德、智、体、美、劳”等方面的发展上。

而教师必须明确自己的责任与担当，重视师德修养和专业技术水准的提升，研究教法、学法，爱护学生、公平教育。那么，作为校长，必须身先力行，在管理中实现“人性化”管理，让兢兢业业奋斗在教育前沿的教师们感受到温暖，真正地用“德”干好工作，用“德”营造和谐，用“德”赢取人心。

我经常对老师说：“良言一句三冬暖”。教师一个温柔的抚摸，一个鼓励的眼神，一句赞扬的话语，都会成为学生成功的动力，甚至影响一生。而校长的言行又何尝不是如此呢？教师和学生的成长都需要阳光、雨露、面包和开水，都需要火热而真诚的心啊！

三、以“师”为主导，培师立校

“师者，传道授业解惑也”。教师是知识的传播者，是学生灵魂的缔造者。所以，这就要求学校必须重视教师队伍中思想素质和业务水平的提升。

教育家陶行知说过：“学高为师，身正为范”，作为小学教师，由于接触的孩子基本上没有明辨是非的能力，可塑性极强，他们就像一张白纸，你在上面画上什么，就是什么，他们时刻在模仿教师的思想和言行，所以校长必须把教师的师德建设放在首位，努力做到“以人格养育人格”。

在完成上级部门的教师培训任务的同时，学校还要多创造教师外出学习、互相研讨的机会，鼓励教师多读书、读好书，转变随着新课程逐步深入教师原有知识水平不足以应对教育教学需求的现状。

校长更要多关注学校中的中等水平教师群体，选拔有正确价值取向、素质高、有潜力的中等水平教师，有计划地给予重点培养，逐步形成骨干教师队伍的阶梯式结构，从而持续有效地支持学校战略目标的实现，真正树立起“培师立校”的理念。

四、以“物”为保障，基础稳校

提升学校软实力是学校发展的根本，硬件建设也是增强学校实力的有效手段之一，更是我校亟待解决的问题。看了东北师大附中明珠学校的办学条件，我很感叹：我们现在有多少学校能达到这样的水平呀。摆在我们面前的一个最大难题就是“资金”。但不管有多难，我们必须做到能解决的困难尽量解决，最大程度上地满足学校教育教学的需要。要学习辽源市龙山区春阳路小学张洁校长的精神，不能等，不能靠，要多方位筹措资金，改善办学条件，从而推动教育教学的全面发展。

五、以“近现代教育理论”为根本，理念兴校

教育部袁贵仁部长说：“看一所学校是不是先进，不仅要看教学条件，更要看教育观念”。教育观念是一所学校的灵魂，而校长是这个“灵魂”的指导者、制定者和践行者。陶行知先生很早就说过：“有什么样的校长，就有什么样的学校。校长是教育思想之魂，办学方向之魂，教育集体之魂，学校文化之魂。”那么，作为站在学校教育最前沿的校长，就要不断地学习，时刻提升自身的业务素养和管理水平，掌握最新的教育理念，不断超越自我，完善自我；更要不断更新教育观念，提升理念，努力把握教育发展新动态，积极学习和运用现代化教育管理方法，树立终身学习的理念，与时俱进。

作为校长，就要当追求卓越、追求和谐、追求成功的人；当有思想、有个性、有创新精神、有办学绩效的人。校长还要有一种精神――捧着一颗心来，不带半根草去。校长更要做到变换角度、心态健康、善思善行、终身学习。

“一位好校长，就是一所好学校”。只要努力，总会是“春来无处不花香”。只要努力，校园的上空必定会回旋起和谐悦耳的乐曲，经久不去。