农村小学校长如何适应新时代

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俗话说：蛇无头而不行，鸟无翅而不飞。作为一名农村小学校长，笔者深感这个岗位的责任重大。如何管理好学校，如何让学校的发展适应新时代的要求，如何做好新时代的校长，笔者认为应该从以下五方面做起：

一、 确定学校的办学理念

一个学校的管理，有“道”与“法”。“道”即思想、理论或理念，“法”即方法、技术与手段，“道”与“法”结合则成就事业。所以，校长在学校管理工作中首先就要明确办学理念，其次就要把办学理念明明白白地告诉教师、学生和家长，并在工作中有效地践行办学理念。

二、完善学校的规章制度

古人云：“没有规矩，不成方圆”。因此，校长治校的首要任务是要致力于健全和完善学校各项规章制度。在制定制度的过程中，要充分发扬民主，使制度“合法化”，这样才能被广大教师所认同并自觉地遵守。有了一套好的制度，还需要狠抓制度的落实。比如：在落实考勤制度时详细记录每位教师到校时间，迟到早退、病事假等情况；在落实教学制度时，严格按照教学制度对教师进行检查督促；在绩效考评中按教师的教学指标进行奖惩等等。

三、管理、培训教师团队

教师素质的优劣直接影响到学校教育工作的成败。因此，教师的管理、培训工作是学校管理中最重要的内容之一。

1.重视引领教师专业成长

把校本教研当成教师专业成长的摇篮，以教研为平台，教师通过集体备课、说课、听课、评课等，交流思想和经验，同时展示智慧和才华。一批批教师正是在各种活动中成长起来，一个个名师也正是在教研活动中脱颖而出的，近两年我校在县城学校教师选调赛课取得优异成绩，正是依靠校本教研这座桥梁，教师得到了成长。

2.加强师德建设

校长要管理好学校，首先要有良好的师德为基础。教师是学校办学的主体力量，师德水平是关系校风、学风、关系学生成长的重要因素。因此，校长需经常组织教师学习《教师师德行为规范》《五条禁令》等有关师德方面的材料，在师德规范中对教师提出明确的规范要求。

3.注重人性化管理

学校有58位教师，就意味着有58种不同的个性，他们有着各自的特长。怎样能发展每位教师的个性，充分调动教师们的积极性、主动性和创造性是笔者一直在思索的问题。因此，笔者在整个学校管理过程中，充分尊重教师的人格、价值和合理利益，提供教师展示个性的机会，鼓励教师在教学实践中张扬自己的教学风格，打造属于自己的品牌课堂。让教师们不断提升内涵，在课堂中充分展示自己的人格魅力，给学生正面的引导和影响。

4.培养教师的团队精神

团队精神的核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。 如果一个学校组织涣散，人心浮动，人人自行其是，甚至搞“窝里斗”，这个学校里的精英教师再多，正常的教学活动也无法进行。因此，培养教师的团队精神非常重要。只有让每位教师都有团队精神，重“大家”轻“小家”，重“团体”轻“个人”，互相团结协作，锐意进取，才能实现学校、教师和学生共同发展的最终目标。

5.关注教师心理成长

随着社会的发展，学校对教师岗位技能提出了更高的要求，教师心理负担加重，教育对象日趋复杂加大教师工作难度，使教师感到精疲力竭，对工作产生倦怠，影响教育教学质量。作为校长，就要关注教师的心理状态，想方设法解除教师的各种心理困扰，对教师不定时地进行心理指导，只有教师的心理健康了，心态正确了，才能教育出心理健康的学生，才能把阳光的心态带给学生。如果一位教师把工作看成一种负担，把学生当做是一种负累，那么他只会看到学生的短处，不能发现学生的优点，学生的优良品质会被抹杀。这样教育出来的学生就算成绩再优秀也会存在性格缺陷，影响学生今后的成长。

四、知人善用，放权重责

校长要知人善用 ，放权重责。所谓“知人”，就是了解他人有哪些专长、特点。“善用”，就是合理地分配他人的工作任务，以便出色地完成工作。要办好一所学校，单靠校长的个人力量是远远不够的。校长必须组建一个高素质的领导班子，必须培养一批德才兼备的管理人才，并做到敢干放权，懂得授权。因此，这就要求校长具备慧眼，要发现人才、善用人才，让他们的才能有用武之地，得到发挥，只有这样才能使学校的各项工作有条不紊进行。

五、做教育科研带头人

在科学技术日新月异的今天，作为一名校长，必须要有不断学习、不断更新的精神。小学是开启学生心智的重要阶段，校长只有做好科研带头人，学习新的教育理念、新的教育方法，并把这些新理念、新方法运用到工作中去，才能提高学校管理水平，提高教师、学生的综合素质。

总而言之，随着社会的进步，时代的变迁，教育形势已经发生了翻天覆地的变化。要想管理好一所学校，做好一名新时代的校长，就需要校长不断地学习，不断地开拓自己的知识面，不断提高自己的修养，不断提高管理能力，这样才能适应当今教育管理形势发展的需求，才能办好人民满意的学校。

（责编 施夏珍）