另眼看待“坏表现”

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇另眼看待“坏表现”范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

如果我们冷静地回忆一下孩子激怒我们的“恶性事件”，就会发现几乎每件事情后面都有让我们感到高兴的一面，比如孩子新学到的技能、孩子的探索精神。既然这样，大人何不换种心情、换个角度来看待这些“坏表现”呢?

“坏”表现――偷玩具

2岁的孩子到别的小朋友家玩，总喜欢把别人的玩具偷偷拿回家。

好心情看待：占有是小孩的天性，所以不能把2岁孩子偷拿玩具的行为看成是品行问题――爱占小便宜或者喜欢偷东西。直到3岁以前，都是孩子开始发现自我的过程，他们慢慢能够区分“你的”和“我的”，进而用自己所拥有的东西来确定自己的存在。

该怎么做?

让小孩子轮流占有玩具。一起玩耍的时候给他们制定一个顺序。尝试用简单的语言告诉孩子，并不是所有玩具都属于他，每个人只可以把自己的玩具带回家。当有小朋友来家里玩的时候，允许孩子把他最喜欢的玩具藏起来，剩下的和大家一起玩。

“坏”表现――磨磨蹭蹭

当大人急着出门的时候，孩子却总是磨磨蹭蹭地研究鞋子。送孩子去幼儿园的路上，小家伙不断被路边的小蜗牛吸引。

好心情看待：应该知道，5岁以下的孩子是没有时间概念的，我们应该为孩子乐于探索世界而高兴。

该怎么做?

如果是非常着急的事情，你可以直接告诉孩子你们在赶时间，然后给他一分钟，让他和他正热衷的事情先告个别。如果你一分钟都等不了，一定要马上把孩子带走的话，请向他道个歉。如果你并不着急，那么不如放松心情，和孩子一起游手好闲一会儿。

“坏”表现――频繁开关灯

两岁的小家伙把电灯开开关关20次以上了还没有要停下来的意思，你的神经已经比电灯泡还要脆弱了。

好心情看待：其实，孩子是在探询某些规律：他发现开关朝上，灯就亮了，朝下，灯就关了。

该怎么做?

对于探究开关的孩子，你要么把他从开关前带走，要么让他安心探索直到他弄明白，最终厌烦了为止，反正从那以后，他就该再没兴趣去碰电灯开关了。

“坏”表现――在墙上画画

孩子们似乎对洁白的墙壁情有独钟，最喜欢在那里施展他们的绘画才能。

好心情看待：在墙壁上创作会让孩子们产生一种自我实现的感觉，而且孩子们会认为他的行为没有伤害到任何人。

该怎么做?

如果你确实不想让家里变成儿童美术展，你可以跟孩子商量好可以画画的区域，或者给他提供一个图画架，让他感受一下像画家那样站着创作的感觉。如果孩子喜欢画画，而且很有创造力，最好把他的作品挂在家里的墙上，给他一种成就感。

“坏”表现――把妈妈当作出气筒

孩子每到不高兴的时候就会对妈妈发脾气，骂妈妈是“傻瓜”，甚至用小拳头往妈妈身上招呼。

好心情看待：虽然这种行为是不对的，但是这种情绪发泄的方式只能说明孩子对妈妈非常信任和依赖。因为孩子即使再生气，也不会骂幼儿园老师或邻居是傻瓜，而即使他打妈妈，妈妈也会爱他。

该怎么做?

立即对孩子说脏话和拳脚相加的行为表明自己的态度，“妈妈不喜欢听你这么说话!”还可以再补充说：“你这样说让妈妈心里特别难过。”点到即止，也不要表现得过分生气，更不要因此惩罚孩子。