我的团队我作主
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本期主题：组队
目标：
1 组建团队。
2 明确团队目标和成员参加团队的动机，帮助成员了解团队的性质。
3 定立团队活动规范，初步建立起归属感。
活动准备：用于写《团队契约书》的大白纸1张。
目的：
1 正式形成小组。
2 帮助组员初步建立起归属感。
活动规则和要求：
在上期小组的基础上，正式形成小组。要求各组设计出自己的组名、口号以及合作成功的标志动作，选举组长，排定组序。排序时先由各组自报，有重复者由组长猜拳，胜者优先选择组序。
活动二：“许愿精灵”
目的：了解期望，端正动机，明确认识。
活动规则和要求：
1 团队成员围圈而坐，从第一小组组长开始，按逆时针顺序，让每个团队成员将下面两句话补充完整，以明确每位成员参加团队的动机和对团队的期望。
(1)我加入团队的动机是_____________
(2)我希望我们的团队_____________
2 教师明确成员对团队的期待和认识，介绍团队的功能、目的和内容。
活动三：“你我的约定”
目的：通过约定团队契约，使成员对团队有清楚的认识，并初步建立起归属感，在团队中寻求自己的角色。
活动规则和要求：
1 教师说明约定团队规范的原因。
2 团队成员共同讨论和制定团队规范，如“做到保密，不把团队内的事情说给其他人听”；“仔细倾听，不打断和批评他人的发言”；“不缺席，不迟到，不中途离开”；“不把食物带到团队辅导室来吃”等。然后将它们加以归纳，写在一张大白纸上，形成《团队契约书》。
例如：
(1)真减地对待每一位同学。
(2)积极接纳他人，尽可能地配合他人。
(3)认真倾听同学的表达和老师的指导语。
(4)积极参与，用心体会。
(5)保守秘密，遵守团队的契约。
3 每个团队成员在《团队契约书》上签名，以示自己愿意遵守这些团队规范
4 规范练习：
教师问：我们应该怎么做?全体同学齐声高喊：积极参与，用心体会。
教师说：最高境界!全体同学齐声高喊：静悄悄，迅速安静。
心得分享：请同学在全体成员面前分享活动的感受，教师进行简单的小结