让爱永驻你心
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一个教师同行曾说过：“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”马卡连柯也说：“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”国家需要人才，人才需要教育，教育关键在教师。教师只有把对祖国的热爱化作对工作的责任，才能给工作带来无尽的力量，才能不断更新自己，做到敬业、勤业。以高度的责任心，专注的态度，去创造水平的工作和高质量的成果。
作为一名教师，在多年的学生思想政治教育与教学工作中，我也深深地体会到：教师的责任首先来源于对学生的爱。没有爱就没有激情，没有爱就没有热情，没有爱就无从谈责任心，爱是教师责任心的沃土、养料，教师有了爱才会滋养出学生健康的人格，向上的信念，才会培养出有魂有根的民族脊梁。我是一名小学教师，孩子们从刚刚开始懂事就如小鸡围着母鸡一般跟着我们，他们需要我们用爱呵护，成长的路上用爱护航，爱学生是教育学生的感情基础，是打开学生心灵大门的金钥匙，是塑造学生灵魂的巨大力量。爱是具有多种形式的，爱是没有具体范畴的，一个温柔的延伸，一个会心的微笑，都会如同一缕轻柔的春风，把爱的种子洒进孩子们的心里，让爱伴随他们成长。
爱学生，首先要尊重学生的独立人格。二十年的教师生涯，我的学生许许多多，每一个学生都是一个不同的、独立的个体，教育没有一个固定的格式，但我崇尚宽容的教育模式，古人云：“扬善于公堂，规过于暗室。”把孩子们的优点放大，在人前树立他们的自尊心。批评学生，评语要准确，恰如其分，切不可挖苦、讥讽学生，挫伤学生的自尊心。准确、真诚的评语，会使学生心悦诚服、欣然接受。宽容，本是一个人所应具备的美德，宽容地对待学生的缺点和不足，会收到意想不到的效果。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多：那就是爱！孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。
爱学生，还要做到诲人不倦。爱是教育的灵魂，爱学生是师德的核心，教师对学生的爱是一种特殊的情感，是一种无私的爱。教师要对学生一生负责，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，给他们应得的信任和教诲。严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展。不管你是教哪门课的老师，还是哪一类型的老师，始终要求教师首先必须要爱学生，热爱学生是对教师职业道德起码的要求。让这份爱感染他们，激励他们，教育他们，造就他们。这也是教师职业神圣之所在，教师人格魅力的最大体现。
作为一名教师，当你站到讲台上，望着几十双求知的眼睛，一种责任心在心头油然升起。教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。“学高为师，身正为范”，作为教师，要用自己的实践来咀嚼这八个大字的真正含义。我们要时刻铭记，我们肩负的不仅是教师的工作，更是千万个家庭的希望。
托起明天的太阳，需要每一位教师爱心浇灌，真情拥抱，静心投入。教师没有爱心，就不会循循善诱，晓之以理，动之以情，就不能塑造出有爱心的一代。教师不付出真情，师生关系将难以和谐，就不会有和谐而富有激情的课堂。责任是方向，爱心是明灯，在今后的工作中，我要让责任来提醒自己，我要用爱心去照亮每个孩子成长的路程，让他们成为有用之材，我相信，有一分付出，就有一分收获。
（作者单位：广西河池市罗城仫佬族自治县第三小学）
（责任编校：白水）