三个方法助考北大

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2004年高考，我以全省文史类第二名的成绩考入北大。能取得这样的成绩，主要是由于我在勤奋复习功课的同时，采用了一些得力的措施。以下是我在高三复习时的心得体会，希望对同学们有所帮助。

一、提高效率

在高考复习阶段，各种知识点、各种新的讯息每天都空前频繁地刺激着我们的大脑神经。如果大脑疲乏就会使我们反应迟钝，使记忆、反馈速度下降，实际上是时间用得少，成效却不显著。因而我们不能盲目追求复习时间的绝对值，而应着力提高时间的利用率，即在精力充沛的情况下学习。有的同学在早晨起来觉得头脑清醒，效率最高；有的同学要到8点多才明显感觉到精力充沛；有的同学觉得下午放学后学习效率好；有的同学觉得晚自习时更有精神。也就是说，每位同学都要根据自己的时间偏好，将最重要的学习内容安排在效率最高的时间段进行。

二、勤思好问

平时里很多同学总是缄口不问，究其原因，或是羞于问，怕“贻笑于大方之家”；或是不屑于问，认为一点小问题算不了什么；或是文“疑”饰“难”，用渊博的外套将自己包装起来。但是，无论何种原因，在高考复习阶段，我们都必须勤于问，敢于问。任何一点知识模糊都会影响到整个知识体系的架构，都可能影响到考场的发挥。高考是一次综合全面的测试，课本中的任何知识点都可能涉及。任何试图侥幸回避知识点的想法都无异于守株待兔。因此，我们决不能有“这个问题不会考吧”这样的想法。我们必须在学中质疑，在问中求得真知。当然，这种“问”又建立在“思”的基础上，三思而后问，思之不得即问，决不能死钻牛角尖。

三、博览群书

近几年来，随着高考题型的变化，很多同学抱怨“根本没学过这种题型”。其实，深究起来，高考中的每一道题都源于课本，考的都是教材上的知识，题型的变化也不过是换汤不换药。明白了这一点，我们必须使自己立足于课本。特别是在高考复习阶段，更不能忽视课本，应把课本放在首位，力求把其中的知识搞清、搞透。我在高考前就紧抓课本不放，别人都在热衷于做模拟题，而我却先把书本前后过了多次，然后做一些辅的试题。当然，在立足于“本”的基础上还应多看一些报刊，从好的读物里可以吸收一些关于语文、历史、政治的最新观点，语、数、外学习等刊物又可以开阔我们的眼界，熟悉各类题型。