切记避开“雷区”
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高考作文本质上是应试作文，所谓应试作文，按照浙江省作文阅卷组长陈建教授的阐述是：在特定的时间和地点，遵照考试方的要求，由考生本人当场完成规定题目和要求的作文。陈教授强调，如果违反上述限定，不管使用何种方法，都是作弊作文。
笔者粗略统计，浙江省今年接近三分之一的作文都在40分以下，其中，相当数量的考生并非作文水平低，而是审题不细，或有作弊作文的倾向，才得了低分。那么，如何才能让考生避开作文雷区，确保自己的作文得到理想的分数？笔者结合2012年浙江省的阅卷情况，分析一下考场作文中普遍存在的五大问题，希望对广大高中生有所警示。
一、审题不准
今年的考场作文，不少考生不懂审题，仅看到了材料之中的几个词语，匆匆下笔，往自己作过的文题上靠，写成了做一个受人欣赏的人，做一个乐观幽默的人，或大谈“热心助人、守信用、好相处”等优秀品德，稍好一点的，谈教育中的成人与成材关系，造成今年浙江省低分卷偏多，出现平均分下降的现象。
二、点题不明
与完全离题的考生不同，有一些考生，完全吃透了题意，写作时能围绕材料的主要含义展开，但文章缺少扣题意识，给阅卷老师的感觉是作文与材料的含义若即若离，这类考生，往往追求一种自由的文风，行文比较洒脱，但在匆忙的阅卷环境中，很容易被判为离题。一篇题为《追求夏天的童话》的文章，就是这方面的典型，其中有一位老师给予了不及格的分数。不妨看其中的两段：
我不是没有劝过妈妈让妹妹好好放松。妈妈总会瞪着眼说：“这社会，不去争就不会有结果，你看看外面多少的补习班，看看人家孩子那么优秀那么多才多艺，我不奢求你们以后当什么数学家、思想家，我只要让你们活得不平凡一些罢了，至少，你们不输在起跑线上！”生活就是这样，有时候就连宁愿活得自在平凡一些的想法，也不能得偿所愿。
毒辣辣的午后，妹妹如履薄冰般小心翼翼地上前，把刚刚考完的数学试卷悄悄地递到妈妈面前，白皙的皮肤被日光晒得黑黝黝的，活像从煤炭堆里爬出来似的。妹妹边察看妈妈，边紧张地抹了抹顺着脸颊流下的汗珠。妈妈的脸色有点不同寻常，额头的“三”一直紧锁着，她抿了抿嘴唇，“你们班最高多少分？”“96。”妹妹胆怯地回答道。妈妈很不满意的样子：“你看看，你看看，你说为什么老是比不上别人呢，你说怎么不给我争争气呢，你抓紧去复习吧！”毒辣辣的午后，毒辣辣的日光，折射在一个落魄的背影上。
文章折射出了当今社会的一种普遍现象：本该快乐的童年，本该美好的青春，由于现实中习惯的学习压力，使得孩子过早地告别了童年，告别了青春。文章借“妹妹”的形象反映现实，令人同情而又无奈，典型而深刻。但由于没有明确地点出“做个奔跑的英雄”、“站在路边鼓掌”等关键字眼，致使一位阅卷老师给出了很低的分数，幸亏另一评给予了高分，进入抽查范畴，最终才避免被错杀。
同样的情况不少，如一篇写成长路上自己不断努力的记叙文，考生或许认为自己是围绕“做奔跑的英雄”这个主旨行文的，但在通篇文章中，找不到一句相关的意思，阅卷老师即使想宽容点，也爱莫能助。
三、用心不正
前文说过，考场作文最本质性的定义是考场写就，但有些考生，心存侥幸，事先作了一些准备。主要有两类：一是准备好一篇文章，考试的时候，根据题意，在文章的开头、结尾往题意上靠；二是准备好几个语句优美的段落（注意：并非素材），到时将几个段落组装成一篇文章，拼凑的痕迹极为明显。这两种文章，浙江省专门列出了两个定义：宿构与套话。
先来看一篇宿构的典型作文（有删节）：
突破
浙江一考生
春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬天雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松风声，水际听欸乃声，方不虚此生。
——清·张潮《幽梦影》
我一直在想一个问题，人到底是应该有所作还是有所息呢？闭上眼睛，耳边是一幅幅画作对我的低声倾诉，让我知道了世界是如此的宽广，以及突破后的光彩。你看过马奈的《吹笛少年》么，少年的悠然自得，我似乎可以听见牧童悠扬的笛声，感受那悠扬的笛声。你看过凡高的《星空》吗？那浓烈的色彩，那满天的星斗，夹杂着细碎的蝉鸣，让我心生歆羡。《最后的晚餐》那饱满的构图，我好像可以看到基督徒们的窃窃私语，耶酥在死前的淡定让我敬佩。
……
耳边又想起那一声声轻柔的倾诉声，提醒我要充满信心地奔跑下去。声声入耳，句句在心，不虚此生。
对于这篇文章，阅卷大组认为，文章写得很美，但其主要内容与作文中的材料无必然联系，有专家还指出，若真正能写出这样文章的人，绝不会存在如此简单的审题问题。显然，这是一篇有备而来的文章，只在一些关键处生硬地点了一下题意，而且，文中错别字较多，属于典型的宿构作文，按大组规定，判定为四类文。
关于套话作文，近年来浙江省一直加以打击，其主要特征为：考生事先准备好一些材料，这些材料通常与历史文化名人有关（近年来扩大到一切名人或群体），像一张张膏药一样，考生看到题目时，随便抽取这样的两三张膏药，拼凑成作文的主体。
今年作文中，一些考生先写一个历史人物或知名群体，将这个人物定位为奔跑的英雄，将自己定位为坐在路边为他鼓掌的人。对此，阅卷大组专家指出，如果允许这样的作文得高分，考生只要随便拉一个历史人物或名人，然后以“我坐在路边为他鼓掌”点题，我们该怎样给分，今后中学作文该怎样教学？先看下面这几段文字：
医者，“悬壶济世”
选择了那身白衣,就是选择了他们的人生,就是选择了救死扶伤的天职。和平的年代里,他们是人们心中的“白衣天使”；当灾难到来的时候,他们毫不犹豫地选择了战斗。当人类面临着前所未见的灾难，天空不再蔚蓝，当人们逃不出SARS病毒时，他们没有逃避。他们穿上盔甲般的隔离衣，他们说，这是无悔的追求。有人说他们傻，一旦被感染，就可能会付出死亡的代价。但更多人说，他们很伟大。因为是他们冒着生命的危险从死神手中救出一个个宝贵的生命。他们的面容有些疲惫，很像科幻小说里的大法师由于法力用得过多，但他们的微笑依然甜美，他们说，那是无悔的追求。在这场没有硝烟与炮火的战斗中，他们始终坚定地站在最前沿，他们对自己的信念不悔，不弃。只要相信，就会有奇迹。一个又一个患者痊愈了，出院了，他们却依然不能合眼。有人问,这样做追求到了什么。他们不会回答，只是看着痊愈的人脸上浮现出灿烂的微笑，足够诠释一切。有一天,当所有的硝烟终于散去，阳光重新撒满爱的土地，他们依然穿着白衣，为胜利鼓掌，笑容疲惫而甜美。