“简妙作文”中“承上详写”的写法
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“开头点题定位”、“中间承上详写”、“结尾深化照应”是简妙作文的基本方法。在实验中，我发现，学生对作文的开头和结尾都容易掌握，但对“中间”如何“详写”就犯难了。如何指导学生克服这点困难呢？笔者有以下几招。
纵观这几年中考满分作文“中间承上详写”都有这样的结构特点：
1、“标题式”构思
这种构思是在行文中运用小标题，将文章的内容分为几大板块，条理清晰，外在结构匀称醒目，同时也能提纲挈领，减少过渡文字的铺排，使中心更加突出。例如2011黔东南中考满分作文《没想到我如此幸福》，作者就用了“和煦的三月暖阳”、“温馨的七月夏风”、“凉爽的十月秋风”三个小标题，叙写了“喝姥姥的豆浆”、“同学的友情”、“陌生男孩的让座”让我感到了幸福。
2、“铺排式”构思
这种构思就是在写作时用铺张扬厉或者片段组合的方法，以排比方式来构成文章的主体，进行结构的创新。
例如《我喜爱吟诗》这篇中考满分作文就用这种构思。文章用了四个排比式的首括句：沮丧的日子里因为有诗而变得快乐；烦恼的日子里因为有诗而变得坦然；寂寞的日子里因为有诗而变得美丽；平静的日子里因为有诗而变得单纯，使得段落的中心和文章的层次一目了然，富有一种美感。
3、“镜头式”构思
即运用电影蒙太奇的手法，用摇拉切换来扫视生活，将主题集中的各个画面尽收镜头之中，并通过组合展示丰富的内涵。
例如2011年荆州市中考优秀作文《我们的心近了》，作者用“镜头一”、“ 镜头二”、“ 镜头三”、“ 镜头四”分四个活动项目来表现出“我们的心近了”， 原文层次清晰，结构整齐。
这三种构思学生容易掌握，加强训练，考场上学生就会有“下笔如有神”之速，并且这三种构思能紧扣题意，大大加深阅卷者对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象，因而容易获得高分。
第二，掌握行文中的详写方法
我们先看看这段文字：
【原文再现】
那一刻，我流泪了
我来到粮库工地上，看到父亲扛着沉重的麻袋，非常吃力地走着，汗水浸湿了他的衣服，我感动得流出了眼泪。
我们看了这段文字之后，是不会陪着流泪的。因为上面这段文字不具体，不细腻，非常空洞，细节没有表现出来，作者的情感没有找到寄托，所以不能够引起我们内心的情感共鸣。不妨这样改动：
【升格作文】
那一刻，我流泪了
我加快脚步向粮库工地走去。近了，近了，远处传来机器的轰鸣声。突然，一个瘦弱矮小的身影闯入了我的视野，小山一样的麻袋重重地压在了他的身上，他的身体被压成了弓形，他的双手紧紧地攥着麻袋口，身子努力地向前倾，迈着蹒跚的脚步一步一步向前走着。只见他来到输送机前，把沉重的麻袋卸下，深深地喘了口粗气，慢慢转过身来。刹那间，我惊呆了，那个人——我的爸爸！
望着爸爸那疲惫不堪的身影，望着他那被汗水浸透的衣服，我鼻子一酸，眼泪一个劲地在眼眶里打转儿。以前，我是多么幼稚啊！我从来都没有体会到父母挣钱的艰辛，没有想到手里花去的钱是父母用血汗这样换来的。这几年，腰疼的毛病一直折磨着爸爸，但爸爸总是没日没夜地拼命地干活赚钱养家，任劳任怨。爸爸才四十岁出头的人，看上去却像五六十岁的老头儿。额头过早地爬满了皱纹，鬓角过早地出现了白发……我的眼泪禁不住夺眶而出，泪水模糊了我的双眼……
我们来比较一下原文与修改后的文章。上段中加黑的语句“加快脚步”表现了我去看父亲的急切心情，说明我和父亲之间的心理距离很近，为下文流泪作了很好的铺垫。“我惊呆了”写出了我看到那是父亲的一刻的合理反应，为文章增添了真实感。“瘦弱矮小”“看上去却像五六十岁的老头儿”“额头过早地爬满了皱纹，鬓角过早地出现了白发”等语句表现了父亲为了我、为了家庭的过度操劳的结果。而 “小山一样的麻袋重重地”“身体被压成了弓形”“双手紧紧地攥着麻袋口”“身子努力地向前倾，迈着蹒跚的脚步”“深深地喘了口粗气，慢慢转过身来”等语句则从情态、动作等方面把父亲沉重的负担表现得淋漓尽致。正是有了这样的细致入微的描写，文章才具有真实的强烈的感染力。最后在“我”的情感达到高潮时，流泪自然水到渠成。
从原文到升格作文，我们可以归纳出五种详写的具体方法。
方法一：要学会多问几个“怎么样”来扩展情节
作文时有些同学只习惯于概括叙述。怎么办呢？行文中如果学会多问几个“怎么样”就能够把情节写得具体详细。例如从上面的原文中我们可以这样发问：
1、麻袋有多重？（小山一样的麻袋重重地压在了他的身上）
2、父亲扛着麻袋的样子怎样？（他的身体被压成了弓形）
3、父亲是如何吃力地向前移动？（他的双手紧紧地攥着麻袋口，身子努力地向前倾，迈着蹒跚的脚步一步一步向前走着。只见他来到输送机前，把沉重的麻袋卸下，深深地喘了口粗气，慢慢转过身来）
方法二：学会把一个场面或片段分解开写把一个场面或片段分解成几个部分，把人物的行动分解成若干动作，就像电影中的慢镜头一样，对每个部分、每个动作都作出描写，然后按照一定的顺序连接起来，可以使描写变得具体生动。
例如上文中作者写父亲扛着麻袋的过程是分成这几个动作进行描写的：压成——攥着——向前倾——迈着——喘了——转过。
方法三：词语添加法
比如，遇到名词（表示名称的词），想办法在前面加上“什么样的”修饰语，什么样的+名词：
一个瘦弱矮小的身影
小山一样的麻袋
蹒跚的脚步
沉重的麻袋
疲惫不堪的身影
汗水浸透的衣服
再如，遇到动词（表示动作的词），想办法在前面加上“怎么样地”—— 怎么样地+动词：
鬓角过早地出现
额头过早地爬满
深深地喘了
双手紧紧地攥着
重重地压
方法四：用上比喻、拟人、夸张、排比使句子更具体更生动
小山一样的麻袋——夸张
他的身体被压成了弓形——比喻
额头过早地爬满了皱纹——拟人
方法五：换情
当我看到父亲那疲惫不堪的身影和汗水浸透的衣服时，我内心有怎样的想法呢？作者这样写道：
以前，我是多么幼稚啊！我从来都没有体会到父母挣钱的艰辛，没有想到手里花去的钱是父母用血汗这样换来的。这几年，腰疼的毛病一直折磨着爸爸，但爸爸总是没日没夜地拼命地干活赚钱养家，任劳任怨。爸爸才四十岁出头的人，看上去却像五六十岁的老头儿。额头过早地爬满了皱纹，鬓角过早地出现了白发……我的眼泪禁不住夺眶而出，泪水模糊了我的双眼……
这就是换情，把看到的和心里想到的结合在一起。通常格式是：看到什么，想到什么。