曾经的英语课代表

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今天，一个学生的母亲得知此次英语测验，自己不久前曾担任英语课代表的孩子成绩只有“及格”时，惊讶不已，便忧心忡忡来到学校，询问孩子在校的情况。恰巧英语老师不在，于是，我便和她闲聊起来。的确，在大家眼中，这孩子天资聪颖，兴趣广泛，深得各兴趣小组老师的青睐，是学校民乐、田径、篮球队的主力队员，成绩一直名列前茅，不久前，他是英语课代表，有着较好的英语基础。那么，究竟是什么原因，让他在如此短的时间内成绩滑坡得令人诧异？

在经过短暂的沉默后，孩子的母亲说起了这么一件事：一天傍晚，她满身疲惫地刚进家门，孩子就怯生生地告诉她测验没有满九十分。他们一家来自外地，夫妻俩为了生活每天起早摸黑很不容易，对孩子的期望值很高。她一听到孩子的话就怒不可遏，大声斥责：“爸爸妈妈这样辛苦，你却不争气，九十分都考不到，还当什么课代表？少丢脸了，明天就给我把课代表辞了！”孩子听了，并没有说什么，泪汪汪地到自己房间写作业了。

第二天，英语老师打电话告诉她，孩子真的去 “辞职”了，尽管自己一再挽留，但这个倔强的男生却怎么也不肯当课代表。她余怒未消，还安慰老师：“我们家孩子从小自满得很，得到表扬就洋洋自得，我从不表扬他，您千万别给他好脸色。”她以为，孩子经过这番挫折后，定会感到羞愧，谁知，才不久，英语成绩竟一落千丈！

看着无助的母亲，听着她的讲述，我试着帮她找到问题的答案：家长在望子成龙时，少了一份赏识教育！

有位心理学家说过：“人类最殷切的需求是渴望被赏识。”这句话给了我深深的启发。一个赞许的目光，一句肯定的话语，一次成功的鼓励，都会使人产生奋发向上的动力。学生的进步、成长，需要的不也是这种动力吗？这孩子的妈妈，从未给予孩子应得的赏识，没有得到肯定的孩子，渐渐丢失了自信，成绩也自然一落千丈。

听了我的分析，孩子的母亲内疚了，眼角微微湿润，她坦言：自己的确对孩子苛刻了些，自小，孩子成绩优异，但始终没有被评上“三好生”，原因就是老师认为他较好动，还不够刻苦。于是，身为母亲的她从来没有给过孩子表扬，哪怕孩子考九十九分，她也会斥责孩子粗心，不该让一分从指间流失！她总想给孩子更大的压力，使其能沿着自己期望的方向努力前进，却忘了，孩子更需要的是鼓励与赏识！

送走找到了答案的孩子的母亲，我也赶紧往教室跑去，因为，下课铃声已响，那里，还有五十多个孩子等待着我的赏识！