“梅香园”读书俱乐部

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“梅香园”读书俱乐部是由玄武区梅园街道兰园社区居民学校与南京外国语学校青年志愿者协会合作创办的读书学习站，创办该站的目的是为辖区外来务工人员子女提供读书、交流的共享平台。俱乐部成立两年来，孩子们在俱乐部里的志愿者关心和帮助下，学习兴趣逐步提高，学习成绩显著提升，受到社会各界的好评。

一、背景与起因

兰园农贸市场周边有很多外来务工人员，这些人员因文化程度低，且忙于生计，而无法对自己子女进行课外辅导，此外，这些人员家庭居住条件有限，子女也缺乏良好的读书学习环境。针对这一现象，兰园社区居民学校充分整合社区资源，与南京外国语学校青年志愿者协会合作，对这一特殊群体，实施教育帮扶。经过半年的协商与筹备，于2012年8月成立了“梅香园”读书俱乐部，为外来务工人员子女提供优越的读书学习环境，开展心与心的交流。“梅香园”这一名称是从“梅园新村街道”、南京外国语学校“国乐飘香社”、“兰园社区”中各取一字，意将读书人“梅花香自苦寒来”的读书精神和志愿者“授人玫瑰，手有余香”的拳拳爱心温馨融合在一起。

二、做法与经过

1.俱乐部的成立

2012年8月9日晚上7点，“梅香园”读书俱乐部成立仪式暨陈蕴琦二胡专场音乐会在南京艺术学院音乐厅举行。此次音乐会由梅园新村街道社区教育办公室、兰园社区居民学校、南京外国语学校国乐飘香社、南京外国语学校青年志愿者协会联合主办。举办音乐会旨在宣传、推广“梅香园读书俱乐部”这个爱心平台，让南外青年志愿者和社会各界仁爱之士了解该俱乐部的宗旨，为俱乐部募集启动资金和书籍，续写“读书改变人生”的篇章。在成立仪式上，团市委、玄武区团委领导为“梅香园”读书俱乐部进行了揭牌，区团委领导代表赞助单位――明天出版社向俱乐部赠书，梅园新村街道、兰园社区领导分别致辞。

陈蕴琦是南京外国语学校高中部的一名学生，学胡十余年成绩斐然，多次获国内外大奖，并赴国外演出，为了大力宣传推广“梅香园”读书俱乐部，为俱乐部募集启动资金和书籍，陈蕴琦在音乐会现场演奏了她为“梅香园”读书俱乐部创作的曲子《书香》。南京艺术学院于汉教授（著名二胡教育家、国际胡琴节主题曲《汉魂曲》作者）是陈蕴琦的启蒙老师。他也在音乐会上献演了《陕北抒怀》为爱徒助阵。

通过本次活动，“梅香园”读书俱乐部不仅收到了明天出版社捐赠的700 多册图书，还收到了现场观众捐赠的大量书籍以及876元的捐款。活动结束后，俱乐部将募集来的1400余册图书交由兰园社区居民学校管理，876元捐款交由南京外国语学校青年志愿者协会作为俱乐部运作资金。成立仪式的成功举办为俱乐部的建设奠定了一个良好的开端。

2.俱乐部的建设

俱乐部成立后，在梅园新村街道社区教育办公室的大力支持下，兰园社区全体工作人员齐心协力，共同为“梅香园”读书俱乐部的运作而努力。梅园新村街道团工委购买了大大小小的相框，挂在俱乐部墙面上，精心美化了俱乐部的环境，同时，将俱乐部管理制度上墙。最后，大家社区同志还并组装了三个大书架，将相关读物整理出来，进行分类上架。

9月12日，为了补充俱乐部的图书资源，南京外国语学校的青年学生志愿者又送来了1400多册图书，捐书者在每一本捐赠的图书首页都贴上“好书我们一起分享”的标签，并写上了捐书人的个人信息以及对读者的赠言，号召读者在阅读书籍的时候要爱惜书本，让更多的人能够分享阅读的乐趣。

3.俱乐部的运作

9月21日下午，“梅香园”读书俱乐部在兰园社区开馆，来自兰园社区的二十余名外来务工人员子女以及南京外国语学校的青年志愿者前来参加活动。兰园社区居民学校的饶校长介绍了俱乐部的开放时间、服务内容以及相关规章制度。简短的启动仪式后，便开展了首次读书活动，南京外国语学校的青年志愿者为孩子们精心挑选了适龄的读物，并指导他们进行阅读。孩子们对俱乐部提供的书籍爱不释手，俱乐部的首次启动活动取得了圆满的成功。

4.俱乐部活动的延续

“梅香园”读书俱乐部开放时间为：每周一至周五：16：30-17：30，周六、周日：9：00-16：00。南京外国语学校的青年志愿者每2-3名志愿者分为一组，并排了值班表，按照时间节点，到时便有一组志愿者准时来到了读书俱乐部，指导外来务工人员子女进行阅读，畅谈学习心得，共享阅读的快乐。如遇特殊情况无法前来，志愿者们也会提前向社区告知缘由，并在条件允许的情况下，安排其他志愿者代班。志愿者会根据辅导对象的学习情况，在签到本上提出一些建设性的建议，以便俱乐部能够掌握孩子们的学习情况，为其提供个性化的服务。社区将每日活动情况拍照并建立了活动档案，做到俱乐部活动常态化。

5.俱乐部活动的反馈与改进

2012年12月6日，借着“团代表与政协委员面对面”活动的契机，来自梅园街道团工委、珠江路电子一条街管委会团工委、卫生局团工委及玄武医院团总支的8位团代表来到兰园社区居民学校，与饶校长等进行了“面对面”的交流，深入探讨“梅香园”读书俱乐部的发展问题。代表们认真听取了饶校长的介绍，帮助分析现状，共同思考长效发展之策。代表们提出可以依托周边大学的志愿服务团队，补充南外志愿者的时间空档，珠江路管委会团工委代表还提出整合电脑企业资源每月开展一次计算机知识培训，让外来工子女也能学到新的技能和知识。这些建议为“梅香园”的发展运作拓宽了思路。2012年12月22日，玄武区团委为“梅香园”读书俱乐部捐赠图书千余册、电脑两台。

2013年2月20日，饶校长又与南京外国语学校青年志愿者代表陈蕴琦等人召开座谈会，探讨俱乐部下一阶段发展计划。会上，饶校长提出通过邀请南京外国语学校的老师与孩子的家长一起召开座谈会的方式，引导孩子的家长重视对子女的教育与对其学习方法的指导。由玄武区团委推荐的途牛公司“电脑医院”提供电脑故障维修，为孩子们提供多渠道、全方位的课外学习服务。陈蕴琦在会议中还提出，有家长反映，希望可以让孩子们在活动后，可以把“梅香园”读书俱乐部的书借回家阅读，关于这一点，南京外国语学校的志愿者们将于下一阶段就俱乐部书籍借阅管理方面的问题制定出一套完整的制度。同时，计划每周开展五由外国语学校志愿者和孩子们的互动活动，如讨论课外书籍读后感，开展有奖趣味知识小问答等。

三、成效与反响

随着俱乐部活动的开展，孩子们每天放学主动来到俱乐部写作业、读书，形成了良好的学习氛围。张宇今年6岁是兰园社区一名外来务工家庭的子女，由于父母都没有文化，他至今不识字，连名字也不会写，胆小且怕与人交流。5月10日，南京外国语学校青年志愿者在社区饶主任的牵线搭桥下与张宇进行了结对帮扶，每周进行一次辅导。经过几个月的辅导，张宇渐渐开始识字，也敢于与人交流了。此次“梅香园”读书俱乐部开放，张宇小朋友来到了俱乐部，在志愿者的指导和帮助下，开始接触简单的书籍、读故事、画画，对学习逐渐产生了兴趣。

据统计，在2012年至2014年小升初考试中，兰园社区有5名外来务工子女先后考上了育英外国语学校、郑和外国语学习等知名初中。梅香园读书俱乐部作为一个学生学习、交流、提高的平台，对外来务工人员子女的成长、进步起到了重要的作用，获得了辖区内外来务工家庭的交口称赞，被社会誉为“民工子女温暖的家”。

四、反思与讨论

1.立足社区特点，关注社区居民需求是办好社区教育的前提。随着城市化进程的加快，外来人口大量涌入城市，他们的子女成为新市民的特殊群体，如何关心和帮助这一类特殊人群，是社区教育所要关注的一个新的增长点。“梅香园”读书俱乐部通过教育帮扶的形式，关心外来务工人员子女的健康成长，解决外来务工人员的后顾之忧，成为维护社会稳定，构建和谐社会的有效的教育形式，也体现了玄武社区教育的博爱理念。

2.整合各方资源，调动居民的参与性对开展好社区教育有重要价值。社区教育是社区内一种全员、全程、全方位的教育，社会性和群众性是其基本特点。因此，社区教育必须以社区民众的参与为基础，才能有效地开展活动。而与社区教育的社会性相关，社区教育的开展，必然要走“教育社会化，社会教育化”的道路，这就需要整合社区内各种教育因素，动员社会各方的参与，梅香园读书俱乐部的成功运作，正是辖区内优质资源的有效整合。而这个案例给我们的启示是：在社区教育发展的过程中，如何发挥社会民间组织的作用，是值得探究的问题。

3.加强队伍建设，掌握科学的社区教育技能和方法是办好社区教育的关键。“梅香园”读书俱乐部的案例启发我们，办好社区教育不但需要热心、耐心和悉心，也需要掌握科学的社区教育技能和方法。在社区教育资源整合以及师资队伍建设中，我们充分发挥社区内“有心者、有力者、有才者、有闲者、有求者”的作用，注重人力资源队伍建设，不断提高社区教育实效，提升社区教育品质。

今后，兰园社区居民学校将与南京外国语学校青年志愿者协会继续合作，根据孩子们的兴趣与需要，继续不断丰富图书资源，指导孩子们读书，并定期举办读书交流活动，开发特色课程培训，如：电脑操作、写作等。“梅香园”读书俱乐部这个平台，不仅为社区外来务工子女提供了良好的学习环境，有利于外来务工人员子女健康成长，也使得青年志愿者们在助人时增长才干，在帮扶中学习知识，在助人中体验快乐。在梅园新村街道“博学、博雅、博爱”的“三博”人文精神引领下，相信“梅香园”俱乐部一定会得到更快发展。