爱你,董老大

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如果我说，有一个老师创造了一个初中生的伊甸园，园里不乏普通的作业考试，但每个孩子都很快乐，你会相信么？大概不会吧。但是它的确是存在的。有一位董老师用心开拓了这片净土，灿烂千阳下草木葱茏，你能看到孩子们自由的奔跑。她的教学日记《有思想的鸡，快乐的蛋――实战型老师成功教学手记》让你看到这个伊甸园创造的教育的奇迹。

她有爱。从小她的理想就是做妈妈，做很多孩子的妈妈。这与生俱来的属于母亲的明亮和善良让她有了勇气和力量辞掉大学教师的工作，转而成为初中教师。在她的眼里，每一个学生都很特别又都不特别，他们没有胖瘦美丑之分，因为他们都是她的孩子，可以让她捧出整颗心来好好爱的孩子。

她有童心。她会走下讲台，走近孩子，最终走进孩子。孩子们会将自己的小秘密交予她保管；会在开心时与她分享，难过时找她分担；会在课下肆无忌惮地叫她的昵称――董老大、妈、楠楠姐……孩子们对她，是一份完完全全的信任，而她，的确，从来都没有让她的孩子们失望过。

而如今，一个母爱与童心兼备，又乐于全心付出的老师，对孩子们来说是一份多么难得的馈赠。在我的记忆里，老师的讲台和我们的课桌距离很远。他们总是站在讲台前，自上而下看着坐在台下的我们，说着“你们应该……”“你们不该……”运动会、文艺比赛都是我们学生的事，老师的参与度几乎为零，而且如果在活动期间成绩下降，那就是不务正业。可是，亲切的董老大不一样。某一次的英语歌曲比赛，面对学生的邀请，她嘴上表示着对比赛和孩子们的水准的不屑，却在比赛的那天上午（比赛在下午）最后一节课上做出了让所有学生都欢呼的举动。从改写主持词，到安排啦啦队的队形和口号；从自己掏腰包买拉票用的棒棒糖，到给参赛学生准备鲜花，每一件事她都亲力亲为。当时她接手这个班级不过一个月之久，孩子们与老师之间还不甚熟悉，比赛一过，他们的心已经贴合得亲密无间。从此，他们的初中数学老师再不会是生命的过客。

接下来的日子，董老大用她的“胡搅蛮缠”、睿智幽默、善良体贴和拳拳爱意告诉孩子们，原来，初中的世界里不全是做不完的讲义看不完的书，他们还可以有一个这样的老师：她不再以“人类灵魂的工程师”自居，她是他们的哥们、闺蜜；她是课上的引导者，课后的玩伴。遇到失败挫折她横眉立目，却把孩子们从低落的阴影里拉出来，而一旦有什么快乐的事，她比大家更疯疯癫癫。

我相信，将来的某一天，董老师现在的学生会牵着他（她）孩子的手，笑着说――我像你这么大的时候曾经遇到过一个很棒的老师，她叫董老大。