当代大学生职业价值观研究
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【摘 要】随着社会主义市场经济体制的不断深入和高等教育事业的高速发展，高校招生规模不断扩大，大学生的就业问题日益凸显。大学生职业价值观是在大学生职业选择中的基本价值取向，大学生要树立正确的职业价值取向才能在现代复杂的就业形势下把握正确的方向，找到适合自己的好工作。大学生的职业价值观的教育，是高校思想政治工作的一个重要任务，也是大学生职业指导工作面临的新课题。因此有必要对大学生职业价值观问题进行深入研究和探讨。
【关键词】大学生；价值观；职业价值观
一、职业价值观的内涵
职业价值观又名工作价值观，是价值观的附属概念，是当今心理学与职业技术教育交叉领域中最有研究价值的论题。西方国家研究职业价值观比较早，我国从 20 世纪 80 年代才陆续有学者对职业价值观进行研究。90年代大学生的职业价值观研究日益成为热门。
虽然研究职业价值观的文献相当多，但却没有一个学界认同的操作性定义。研究者们根据自己的研究领域从不同维度对职业价值观进行定义，但职业价值观基本的内涵是一致的。职业价值观是价值观的重要组成部分，指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。俗话说：“人各有志。”这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观，它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用。
1.大学生的职业需要呈现多样化。俗话说“三百六十行，行行出状元”，随着市场经济的繁荣发展，我国兴起了许多新兴行业，由此也产生了许多新兴职业，相应的也就给当代大学生提供了更多的就业机会。新形势下各种经济成分的不断涌起，大学生择业时对职业选择的考虑也就不仅仅是原来的墨守陈规，毕业生和用人单位之间的“双向选择”，充分体现了就业的竞争机制，使大学生能够结合自己的专业、爱好、性格、特长、愿望等自身的实际条件挑选各种工作岗位，呈现出一种前所未有的多元化趋势。
2.大学生的职业价值取向多数以自我价值为主。价值取向是指主体内心关于事物对自己、对社会的意义和重要性的认知倾向。人生价值内在地包含了自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值是个体的人生活动对自己生存与发展所具有的价值，表现为对自身物质和精神的满足程度。人生的社会价值是个体人生活动对社会、对他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所做的贡献。i社会主义市场经济的发展促进了大学生自我意识的发展，这集中表现为大学生在职业选择过程中十分注重个人价值的实现，大学生对职业的要求首先要符合个人兴趣的、能发挥个人才干实现自我价值的。他们开始崇尚自我，以个人发展为中心，强调自我价值的实现，自我发展和自我实现成为我国当代大学生的一个主导需要。
3.大学生对职业的评价趋向现实化。在大学生进行职业选择前，都会对职业有个初步的评价，现今，大学生的职业价值评价中“职业不分高低和贵贱”的传统的职业价值观已逐渐弱化，取而代之的是实用主义、本位主义和功利主义。大学生把经济收入、自我价值观、社会地位作为职业选择的重要因素。当然，无可厚非这是当代大学生对生理安全需要和自我实现需要的真实反映，当代大学生慢慢从理想主义回归现实主义。
4.大学生自我评价不客观，对职业期望值过高，容易形成心理落差。当前不少大学生在择业过程中不能客观全面地评价自己，择业理想与社会需要存在着差距，个人理想有着脱离客观现实的问题，只是片面追求短期利益。当代大学生大多成长环境都比较好，家长也十分宠爱，导致大学生对物质条件过分看重，择业时向往条件舒适的大城市，不愿意到条件艰苦的基层单位去锻炼。甚至有一部分大学生幻想一蹴而就，眼高手低，没有理性思考理想和现实的距离。一旦抱着过高的期望进入工作岗位，马上就能体会落差感，不适应感，大学生自身又缺乏调适能力，这种心理落差直接导致大学生就业之后很快失业的现象。
三、树立大学生正确职业价值观的对策
1.加速优化社会环境，给大学生提供良好的大环境。政府作为国家事务的领航者，应做到率先垂范。政府要进一步加强就业监督和法制建设，要完善就业法规建设，将就业工作纳入到规范化、法制化的轨道。应充分利用电视、电台、报刊、网络等媒体、广告的宣传作用，在全社会树立一种公平、诚信、实力至上的理念，正面引导他们，对于大学生树立正确的职业价值观十分关键。应深入开展社会公德、职业道德、家庭伦理道德建设活动以及大力加强社会主义精神文明建设，形成良好的社会氛围。
2.家庭要优化培育环境，营造良好的家庭氛围。父母是孩子的第一任老师，父母的文化修养及孩子的成长环境对价值观的形成起着举足轻重的作用。家长应当以身作则，争取为大学生提供一个良好的家庭氛围。计划生育的普遍实施，越来越多的家庭室友一个孩子。父母的期望集中在一个孩子身上，这会给孩子带来过高的压力，大学生面对过高的期望会无所适从。家长应当做到与时俱进，转变教育理念和教育方法，在知识经济条件下不断充实自己，从社会对人才的需求出发，对大学生进行职业价值观教育，并且积极配合学校，帮助他们树立正确的职业价值观。
3.学校要重视职业价值观教育，帮助学生树立正确的职业价值观。当前我国大学生毕业即失业的现象已经显而易见，这对大学进行职业价值观教育提出迫切的要求。学校应当结合自身实际，采用授课、讲座、实习等多种形式相结合的方式有侧重的对大学生开展各类就业形势教育、就业观念教育，帮助大学生树立正确的就业观念、确立正确的就业方向。同时，学校要充分发挥思想政治教育在职业价值观教育中的引导作用。根据国家的各种政策，审时度势，在坚持以人为本的原则下，依据科学发展观的内容，对学生进行思想理念的教育。
4.大学生自己要不断自我教育，优化自身素质。大学生要有自我教育的观念，要对自我进行全面客观的分析与定位，通过科学的测评方式，全方位、多角度的了解自己。对自己的认识分析一定要全面、客观、深刻，绝不回避缺点和短处。同时还要依据自身实际明确自己的职业目标，一定要跟上时展的脚步，适应社会需求，才不至于被淘汰出局。
注释：
i 安静.新形势下我国大学生职业价值观研究[D].河北师范大学，2008.
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