宝宝小手发育步步来

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇宝宝小手发育步步来范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

手部动作的发育是衡量宝宝发育的重要部分，小小一双手承载了多少任务。

大多数父母比较重视宝宝走路，说话，却很少注意到有意识地训练宝宝灵巧的双手。

0~3个月

手部发育的基本知识

这个月龄段的宝宝对双手还没有控制能力，不过天生有抓握反射，即抓住放进他手中的任何东西，而且力道还不小。3~4个月后反射逐渐消失。这个时期宝宝的手部动作较少，以挥动双臂、注意双手和尝试抓握看见的事物为主。到3个月时，普遍能将双手在胸前相扣或将物品放在双手中间进行抓玩（单手碰到物品时，另一个手也会跟着去抓）。

养育建议

如果宝宝4个月时仍有持续紧握拳头的情况，建议带宝宝去医院检查；

给予 宝宝全身抚触和拥抱，让他感受爱和安全感；

2~3个月时在宝宝手部可及处放置不同材质、形状的物体，激发宝宝探索世界的好奇心，不过睡着后要将物体移开。

3~6个月

手部发育的基础知识

此时，宝宝开始学习控制双手，手―眼动作频繁，开始出现随意的抓握动作，5~6个月出现五指分化。这个时候的宝宝会花很多时间去探索抚触物体，手碰到某个物体后去摸摸；喜欢抓东西，但抓握不稳，会用整个手掌一把抓，抓起来后又放下或扔掉；或者无意识地把东西抓在手里敲打。他还把手边的东西喂到自己嘴巴里吸吮、啃咬，2岁之前婴幼儿都会用手和嘴巴来探索接触事物。

养育建议

提供丰富的不同材质、硬度、形状和颜色的物体让宝宝自由探索；注意物体大小和重量适合宝宝抓握；

提供适合啃咬的物品，并注意检查物品的安全性，避免细小的、尖锐的东西；

宽容宝宝抛扔、敲打物品的行为，他是在通过这些方式来认识和感知事物。

5~8个月

手部发育的基础知识

在6个月前后，宝宝基本能熟练地控制自己的双手抓东西，可以有目的地抓抓玩玩，并将物品在双手间换递；对细小的东西特别感兴趣且尝试抓起，但抓握存在困难；通过抓握、击打、伸手等动作反复练习手―眼协调；并热衷于练习翻身和坐起，双手和胳膊的力量和协调性在翻身、坐起中得到锻炼。吸吮和啃咬的习惯依旧。

养育建议：

提供可以啃咬的小物体（5~13厘米宽），选择玩具时需要有丰富的、多样的细节设计，有不同的尺寸、形状和纹理，适合宝宝用手触摸并观察；

提供可以放置小物体的容器，方便宝宝练习放进、倒出的动作，激发他的兴趣；

衣服厚度适当，方便宝宝动手玩来玩去。

8~14个月

手部发育的基础知识

这个时候的宝宝对玩具的兴趣增强，对家里的一些生活用品也开始感兴趣，什么都想摸一摸，动一动；喜欢抓握可变形、一捏就发声及形状、颜色新鲜的物体，捏、敲等动作较多；8~10个月拇指跟食指能对捏，捏取小东西，并在后期能捏起细小的东西；手部的精细动作的技巧在这个阶段初具雏形。

宝宝喜欢爬行和攀登，四肢的协调性得到很大提高，手足并用的大动作越来越多。10~14个月的宝宝会玩套叠类玩具，可以满手握笔进行粗略的线条涂鸦；尝试拉拽自己的鞋带或袜子等；看书时能几页几页地翻书；能够扶住物体或抓住成人双手站立起来；到后期，他能听懂简单指令，根据指令拍手或摆手（表示拜拜/不行）；可以自己抓勺子吃饭，但更喜欢直接用手。

养育建议：

多提供满足手―眼兴趣的玩具；

设置安全、自由的环境，让宝宝自由接触和感知生活中的用品；

将玩具等物品摆放在宝宝爬行时能抓到的位置，危险物品放置在高处；

当宝宝有自主动手的兴趣时，多给予机会鼓励宝宝自己动手，如试着脱衣服、吃饭。

14~24个月

在这将近一年的时间里，婴幼儿的手部精细动作技巧将得到迅猛发展，他会花大量时间用双手或嘴巴（有时是为了缓解长牙的不适）探索不同物体的不同特性。14~18个月的时候已经能够掌握摸、捅、按、捏、揪、拧、插、撕等各种手的动作，阶段性地会对拧各种瓶盖、撕纸等非常感兴趣；也能自行完成剥橘子皮、香蕉皮等简单任务。1岁半前后的宝宝已经会一些借助手的简单运动技能，如玩球类游戏（包括滚、丢、扔、双手接球、追着球跑等；后期能拍球2~3下），拉着玩具到处走，拉着扶手自己上下楼梯等；而精细动作如搭积木、涂鸦、玩橡皮泥等更加熟练。

养育建议：

提供丰富的日常材料（如纸、瓶子、水果等）和游戏材料（积木、蜡笔、橡皮泥、穿线珠等），锻炼宝宝撕、拧、剥、穿等各种手部精细动作；

提供球类、可推动或拉动的玩具，吸引宝宝走路，也锻炼四肢协调。

妨碍手部动作发育的喂养误区：

1． 新生儿阶段，将宝宝的双手包住，忽视早期手部的感知觉发展

家长认为宝宝的手很娇嫩，要将宝宝的双手保护好，比如担心宝宝抓伤自己的脸，给宝宝戴上手套，或者在冬天，厚重的衣服使得宝宝的双手无法动弹。同时认为宝宝尚小，手部能力有限，也就忽略了宝宝手部的感知觉体验。研究表明早期手部就得到锻炼的幼儿在3~4个月时就学会了用手抓物品，手部的感知能力也较好。因此建议家长给宝宝穿宽松的、便于手臂活动的衣服，不要束缚他用手去探索。

2． 为了不让宝宝将物品放进嘴巴，把他身边的物品 都清理干净

很多家长因为卫生或安全隐患，会阻止宝宝将玩具或其他物品放进嘴巴。事实上，2岁前的婴幼儿会经常用嘴来“品尝”认识事物，剥夺了宝宝用嘴认识事物的权利，也就剥夺了宝宝认识世界的机会。而家长的突然抢夺和呵斥（宝宝将乱七八糟的东西放入嘴巴时）会让宝宝受到惊吓，也会打击和阻止他探索世界的好奇心。

3． 看不上宝宝锻炼手部操作的“朴素玩具”，转而购买电子类玩具

随着经济条件的改善，不少家长购买昂贵的玩具（如色彩鲜艳的电子类玩具）给宝宝玩耍。事实上，对2岁以下的宝宝，他对这类玩具的兴趣不大，也满足不了他的手部多种动作的完成。