加强德育实践活动 培养做有道德的人

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未成年人思想道德建设关乎着孩子的健康成长，关乎着千家万户，关乎着祖国的未来。因此，每学期开学初，我校德育处都要对一学期中每个月的活动确立好主题，然后，整个学期学校的德育工作就围绕这些主题，组织和引导未成年人参与实践活动，培养做有道德的人。

1、开展感恩教育体验。

我校先后组织开展了感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩母校系列活动，使学生感受人间的温暖、体验人生的感动，常怀一颗感恩的心，使“知恩图报”成为广大未成年人的自觉行为。

2、开展社会实践体验。

我校充分利用各种资源，精心组织安排调查、研究、访问、实验等各类社会实践活动。

3、开展劳动锻炼体验。

我校广泛组织广大中小学生参加自我服务劳动、家务劳动、公益劳动、力所能及的生产劳动训练，如开展系鞋带、叠衣服、生物种植园、红领巾小超市、烹饪实验室、“环保小卫士”、“少年志愿者”、“争做父母好帮手”等形式多样的劳动实践活动。

4、开展文化娱乐体验。

我校将文化娱乐活动作为重要的载体，利用各类读书竞赛、演讲比赛、演唱大赛、书法绘画比赛、主持人选拔赛、文艺汇演等活动，吸引未成年人积极参与，培养兴趣爱好，提高文艺素养，用健康的文化娱乐活动丰富未成年人的课外生活。

5、开展学英模体验。

我校组织广大未成年人学习先进人物的模范事迹，形成争当先进的良好氛围；用先进模范人物的精神和事迹感染未成年人，形成学英模做表率、报效祖国的热潮。

6、开展法治教育实践。

我校广泛深入地开展法律进校园普法实践活动，培养未成年人权利义务观念，增强社会责任感。

7、深化爱国主义教育实践。

我校通过开展祭扫烈士墓、献花圈、参观博物馆、开展“红色旅游”、到爱国主义教育基地当义务讲解员、讲民族团结故事和先进英雄事迹等体验实践活动，深化未成年人爱国主义教育和革命传统教育，增强未成年人的忧患意识、民族自豪感和历史使命感。

8，开展养成教育实践。

抓习惯养成教育，必须从娃娃抓起，必须经常抓、反复抓。

9、开展扶贫帮困实践。

我校以“爱心手拉手活动”为载体，先后开展“向贫困同学捐款”、“向四川、玉树、云南灾区捐款”、“向农村留守儿童捐书”等实践活动，在校园内形成我帮人人、人人互帮、乐于助人、争做好事的良好氛围。

10、开展亲近自然实践。

开展亲近自然、热爱生命教育，有利于保护“童趣、童真、童心”，为形成健全人格打下良好的基础。

抓好未成年人的思想道德教育是一项长期而又复杂的工作。以后，我校将进一步在德育工作的“针对性、主动性、实效性”方面化大力气，进一步争取社会、家庭教育的配合，为学生思想道德和综合素质的全面提高打下扎实的基础，培养他们做有道德的人!