足球训练教学中存在的问题分析及对策措施

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中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）08-000-01

摘 要 足球训练深受广大莘莘学子的喜爱，在学习和比赛的过程中不仅增强了自己的竞技技能，还培养了团队作战的团队精神。然而，在足球的教学中还存在很多不利于足球事业发展的因素，影响着足球人才的培养。本文从学校、教师、教学内容等三个方面对足球训练中存在的问题进行了分析，并在此基础上提出了建设性的措施，以便推动足球训练教学的长远发展。

关键词 足球训练 教学 问题 对策

足球项目的竞技是中国的弱势项目，一直处于低谷的时期，为国家培养足球类的竞技人才则是足球教学的最终目标。在实际的教学和学习中，学生们对足球非常喜爱，特别是受到男学生的追捧，很热衷参加各种足球类的比赛，从而在比赛中获得成就感。然而这仅限于娱乐的范畴，要想在足球训练方面达到更高的技能境界，就要进行专业规范的训练，才能使足球的战术更加精进。本文详细分析了在教学中足球训练存在哪些阻碍学习的因素，并针对性的提出解决的措施，以便为提高学校的教学水平提供参考。

一、足球训练教学中存在的问题

（一）教学的场地规划不合理

在大型的足球比赛中对于场地的要求是有一定标准的，场地面积大，各项体育设施完备。而在学校的教学中，由于学校经费和对教学的侧重不同，造成了足球场地设置不足，场地规格范围狭小，仅仅是用于理论教学的室外课堂。使很多的课堂内容由于场地的限制无法进行，学生们也得不到实际的训练，不能掌握真正的足球技能，不利于学生日后的发展。

（二）教学内容安排欠缺合理性

足球的教学内容安排需要教师综合考虑很多方面确保内容有效实施。首先，要考虑足球场地的空间是否足够，是否适宜开展课堂内容教学。其次，要综合考虑学生们对足球课内容参与的积极性，内容的安排是否具有安全隐患，能否使学生在学习的过程中进行合理的创新，从而习得战略技能。最后，就是教师的教学方法要不断的变化，增强课程对学生的吸引力，这些方面还存在着不同程度的不足。

（三）足球教师自身的业务水平有待提高

学生要想学到精湛的足球技能，就需要有专业足球教师进行教授，对教师的业务能力要求很高，需要有多年的实战经验。而目前学校的教师要么是年老经验丰富而专业知识欠缺，要么是年轻专业知识丰富而缺乏经验，不利于学生技能的培养。

二、足球训练教学科学化的措施

（一）根据学生和教学内容科学设置训练计划

在实际的教学中，教师教学内容的选择要综合考虑各方面进行科学教学，如，场地的大小、课程内容的活动力度、学生承受的负荷极限、体育设施的安全系数、学生对课程内容的需求度等，这需要教师在上课前做一个详细的分析，然后再进行教学计划的安排。对于活动场地小且设施不齐全的情况下，教师要选择实用的教学内容进行教学。而对于足球的训练课程教师预先了解学生的基本身体情况然后设置科学的训练计划，提高学生学习的效率，满足学生对足球技能学习的欲望。

（二）加强足球教师的业务培训力度

教师的专业知识和足球的业务技能影响着学生水平的提升，在教学过程中，教师大部分的时间都放在了繁重的日常教学上，对于平时的体育动态少有了解，使得教学理念不能与时俱进，教学内容和方法就会跟不上时代的步伐，影响学生学习的积极性和学习效果。因此，教师要不断的进行专业知识的学习，加强自身业务素质的提升，阶段性进行足球训练和培训，掌握最新的竞技技能和战术技巧，以便在教学中更加高效的实施教学。

（三）足球的训练与比赛相结合

学生足球技能的提升与参加各种比赛增加临场经验不可分割，在教学中教师组织或是鼓励学生参加各种联赛或是友谊赛，在比赛中增进自己的竞技技能，从中发现自身的缺点并不断改进，从而获得业务技能上的更大提升。在实际的组织中，教师可以对于不同的年级或是不同的院系的学生进行比赛组织，不同层次的对手比较才会获得更大的提升。甚至有的学生会参加校外的友谊联赛，从而扩大自己的学习视野，发现自己身上的不足，以便后期进行针对性的训练。

三、结束语

综上所述，足球的教学对于培养足球的体育人才至关重要，为了培养国家需要的人才，学校不仅仅要加大对体育场地规划的规范管理，还要在体育设施、教师选拔、教师后期培训、对学生进行科学训练等方面下功夫。教师要与时俱进，不断总结和学习新的教学理念，了解最新的足球训练技能动态，精进自己的教学技能，在经验的基础上实现创新，提高教师的教学水平，增强课程对学生的吸引力。

参考文献：

[1] 赵伟.浅谈青少年足球训练中存在的问题与对策[J].湖北体育科技.2014（9）：820-821.

[2] 李光伟.中国青少年足球训练中存在的问题及对策研究[J].科技信息.2010（17）：842.