高中英语教师如何帮助学生突破完形和阅读

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摘要： 本文详细阐述了高中学生如何做英语试题中的完形填空题和阅读理解题才能获得高分的途径和方法。学生只要做到三点：牢固掌握基础知识，多做题，具备硬冲精神，经过两年半的自我训练做题过程，做题能力定会有质的飞跃，高考成绩将会大大提高。

关键词： 高中英语 完形填空题 阅读理解题 途径和方法

看近几年的高考试卷：听力占30分，单项选择占15分，完形填空占30分，阅读理解占40分，短文改错占10分，作文占25分。其中完形填空和阅读理解加在一起是70分（完形填空也是一篇文章，所以和阅读理解放在一起来考虑），这两项占的分值是非常高的。如果这两项攻克了，学生考上大学的比例将会大大增加。如何攻克这两项，我从十几年的教学中总结出了三点经验（下面所讲的内容是从高一起始时就要求学生做的）。

一、牢固掌握基础知识

这包括背会每一个单元的单词；熟读核心课文，弄懂每一句话，熟记其中的知识点；每一单元的语法弄懂记牢固；课本上的课后题做错的地方，弄明白后做上标记。对于以上内容，除了当天复习掌握和第二天复习一遍外，要求学生周末时把本周所学内容全部复习一遍，到第二周末时把前两周所学内容全部复习一遍，到第三周末时把前三周所学的内容全部复习一遍，以此类推。

二、多做题

完形填空和阅读理解题想获得高分，必须保证1天做1篇文章或1周半之内做一整套类似于《英语周报》的单元题（这就相当于1天做1篇）。可以把1整套单元题分散在1周半内的时间内完成（每一单元约8节课，8天完成）。第一天做单项选择、短文改错和作文，第二天做完形填空，第三天做阅读理解A，第四天做阅读理解B，第五天做阅读理解C，第六天做阅读理解D和E（第七天和第八天教师要讲解整套单元题）。这样做是符合科学规律的。学生一直这样做下去，不觉得做题累，最后自然会慢慢地提高做题能力。如果学生在教师评讲试题之前的一天做一整套题，有时会做不完，会囫囵吞枣，没有前者的效果好。任何一个想获得高分的学生都必须经历前者的那个过程。坚持下去，坚持两年半的时间，做题能力会有质的飞跃。

掌握做完形填空题和阅读理解题的技巧：

（一）做完形填空题的技巧

1.完形填空题一般是记叙文或者是描述人的心理变化的文章。首句不设空，是为了让读者有个整体概念，所以首句要认真读。然后跳跃空格阅读，尽全力猜测出全文大意，看文章是科技、文化、生活，还是天文、历史、地理等方面的内容。这样，学生就能把关于这方面的词汇、语感及文章外的背景汇集到大脑中，这就为做好该题打下了基础。

2.然后从开始一个答案一个答案地选，先易后难，切忌死抠题。有时答案在上下文中有。

3.复读全文，检查所选答案是否符合文章中心意思和习惯表达。通过修改、调整，使全文意思通顺、前后连贯。

（二）做阅读理解题的注意事项

1.做阅读理解题的步骤过程

（1）快速阅读文章的每一段的首句，推测出全文大意。

（2）读文章后面的问题及答案，知道问的是什么。

（3）带着问题看文章找答案，先易后难。

（4）平时做时尽量把文章弄明白弄清楚，所查单词以后常背。（查单词可借助于文曲星词典，这样便捷。）

2.阅读理解题的考试题型

一篇文章是由中心思想和细节构成，所以出的题也是从这两方面来出的。表现在以下四个方面：

（1）中心大意题

中心大意题是考查学生对文章中心的确认。中心大意题属于归纳概括题，做此题的关键是要找准文章的主题句。文章的主题句常常可以通过文章的写作手法来体现。如：用演绎法写的文章，中心主题句通常出现在文首；用归纳法写的文章，最后一句就是主题句；如果有标题，就要细读标题，预测全文的内容，迅速找到文章的中心。

（2）词义猜测题

猜测词义是英语阅读的重要技巧，该题也是高考中必考的题型。要求猜测词义的词一般为实词，如名词、动词、形容词等。猜测词义的方法主要有上下文线索分析法和构词法。高考阅读的文章更侧重前者，即通常通过定义、同位成分、列举、类属、对比、因果、联想等上下文来确定词义。

（3）推理判断题

推理判断是一种创造性的思维活动。它考查学生对隐含信息的处理能力。学生要做好此题必须忠于原文，以文章提供的事实和线索为依据。要能够把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摩作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。

（4）细节理解题

英语阅读题相当多的题干是根据短文的细节而设计的。这就是所谓的“细节题”。做这类题时通常有一定的技巧，如排序题可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。图形辨认题可采用“文字锁定法”，找出描绘图形的句段，按“问”索“图”，迅速锁定相关图形；数字换算题关键是要弄清楚各数据间的逻辑关系，选准比较的数据，弄清单位换算关系，确定计算方法。

三、具备硬冲精神

对完形填空题和阅读理解题，全文的每一句话都看懂，做题时全能做对，这是学生能达到的最高境界。做好以上三点就能逐渐达到这个水平。在达到这个水平时，有一个漫长的过程。在这个漫长的过程中，必须付出巨大的努力。有一点学生需要注意的是：有时一些单词不认识，但并不影响做题。有时一些句子看不懂，也不影响做题。越是一些难的文章，出题特别简单。一些简单的文章一下子就看懂了，结果出的题很难。所以不要怕做题。每道题都认真地做，不会的地方连冲带蒙地做，硬冲下去，能读懂多少就读懂多少，读的次数多了，自然就会了。读懂是在无数次的读不懂、读不太明白、读得明白的基础之上才逐渐达到的。做完题后，把单词查一查，过后背一背。不懂的句子问教师问明白（或听教师讲课时听明白），以后复习时把不明白的地方再复习复习。

从高一起始年级开始，做好以上三点，坚持两年半的时间，到高三上学期时，学生做完形填空题和阅读理解题的能力就会有一个质的飞跃，高考成绩将会大大提高。从多年的教学经验得知，以上方法可行可做，效果非常好。

参考文献：

［1］龙荣兰.中学外语教与学［M］.北京：中国人民大学书报资料中心出版，2006，（5）