让爱做主 第4期

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我很庆幸,我认识了这帮孩子,因为他们带给我许多的欢乐,开心的日子占据了我生活中的一大部分。从他们进入小学的那一天起,我就感觉到,我们会成为好朋友,会结伴走一程的。这不,我们真的一路走过了五个年头了。在成长的岁月里,有欢乐,有伤心,有激动,有泪水……

因为有了爱

作为教师,最感头痛的莫过于面对那些屡犯同样错误的学生。他们一般个性顽劣,置老师的教育、家长的批评、同学的提醒于不顾,总是一副令人无可奈何的模样。要想激起他们强烈的进取心和学习兴趣,并不是一件容易的事。但是如果老师能少生一些气,多用心地寻求解决问题的途径,这些问题学生还是可以焕然一新的。

我们班有位叫小洁的女生,一直以来,她隔三差五地不完成作业。为此,我想尽了办法:扣星、留下来补做、打电话请家长……对于这些她都无动于衷,没有一点效应,真让我伤透了脑筋。甚至产生了要放弃的念头。有一次我刚走进教室,组长就来向我汇报:“老师,小洁又没交作业,又说忘记了……”听着组长的汇报、同学们的议论,我的心头怒火顿生,真想狠狠地批评她一顿。可当我看到她那一副蛮不在乎的样子,我只是轻轻地对她说了声:“中午留下来。”

中午,她满不在乎地坐在位置上,我走到她的身边,亲切地对她说:“走,今天我请你吃饭!”她愣了一下,充满疑惑地看着我。“走啊,我请你吃饭!”我微笑着重复了一遍刚才的话。她慢吞吞地站起来,站在那儿一动不动。这时,我拿出电话拨通了她家里的号码,告诉她妈妈,今天她在学校帮我布置一下教室,中午就不回去了。而后,我牵着她的手回家了。路上,倔强的她虽什么也没说,但我知道她心头的坚冰早已融化……

可我怎么也没有想到,自此以后,崔玮变了,每次作业未迟交过,字迹是那么工整,正确率也相当高。课堂上,她的小手频频举起,一旦发言,总能侃侃而谈;课间,我的身旁总会多了一个身影……她向前迈了一大步。我倍感欣慰,作为老师,还有什么能比看到自己的学生有了进步更高兴的呢?

终于有一天,我在她的日记本上发现了这样的一番话:老师,是您给了我进步的信心,让我不再自卑。当您牵着我的手时,我感受到了信任的温暖!我一定会以实际行动向您证明我的诺言的!我的眼睛湿润了,我愕然了,没有想到自己不经意的一次牵手,却让她从自卑的阴影中走了出来,敞开了自己的内心世界,以积极的精神面貌投入到学习中。

一棵树摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。这是我听过的关于教育的最为美妙的表述!当老师的固然要有灵活的知识,但对于学生来说,更重要的是富有“童心母爱”。因为爱心,使教师宽容,耐心;爱心,让教师对每一位学生都给予同样的期待和关怀。教师的一颦一笑,一举手一投足,都应该饱蘸爱心,成为爱的使者和心与心的桥梁!用心去爱每一个孩子,你会拥有更多更多……

沐浴爱的春风

作为一个老师,能够被自己的学生所关爱,那何尝不是一种幸福呢?我就是这样一次次地被感动着!

上个星期五,我不小心感冒了。早晨起床后,一直不停地打着喷嚏,早读课上,正说着话时,一个喷嚏不期而至。只见坐在前排的朱清迅速在书包里翻着什么,然后拿出一张面巾纸飞快地送到我的面前,说:“老师,给,擦一擦!”顿时,一股暖流流遍全身!

中午放学时,天上突然飘起了零星小雨,我跟着路队走出了学校的大门,不由地浑身一颤,真冷!于是,更裹紧了衣服。突然,感觉头顶的雨止了。我扭头一看,原来是路队长周茜,她正将她的伞打在我的头顶。“谢谢,不用!”我连忙推辞。“唐老师,您感冒了,这时候更不能受凉!”一阵感动涌上心头……

这一声声的问候,一张小小的面巾纸,是学生一份份纯真的关爱。这关爱使我如沐春风!

当我们用一颗敏感的心去面对学生,用一双善于发现的眼睛去对待孩子,不时会有一泓清泉从心头流过,即使在平淡的日子里也会有一种感动。

(唐小焱 江苏省淮安市实验小学 223001)