《杨梅》片段

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[苇月的话]

杨梅是一个自闭、自卑的女孩，长相难看，说话口吃。在家里，因为自幼父母离异，母亲把对父亲的怨愤都发泄到她身上；在学校里，又因为性格古怪，屡屡受到同学的歧视与嘲笑，遭受了很多不公平， 她一直觉得自己像墙角里孤寂的蜘蛛，对于种种不平逆来顺受，直到有一天，来了一位年轻的新班主任――王老师，王老师对杨梅倍加鼓励，还送给她一本《简・爱》杨梅的生活从此发生了变化……

《杨梅》讲述的是一个艰难成长的故事，这个故事真实得有，最残酷。单亲家庭中的孩子往往因无人给予正确引导，成长会受影响。同学的无端欺侮和冷漠。又暴露了人性阴暗的一面，引人深思，下面苇月为大家选取了杨梅鼓起勇气参加歌咏比赛排练的片段。如果你能将王老师派来帮助杨梅的新同桌高露和班长李强的言行加以对比分出高下，如果你能因为这个片段这本书重新审视跟同学之间的关系并反省自己是否为他人带来了快乐，我会非常有成就感哦!

第二天上语文课，我正在埋头看《简・爱》突然，王老师叫我的名字，连叫两遍我才意识到他是要我回答问题。我连忙站起来，心里有点慌乱，因为在我的记忆中，老师几乎没提问过我。他们通常都是点那些学习成绩好的同学回答问题，就算偶尔点到差生，也不会轮到我，因为老师也知道我有个绰号叫“哑巴”，王老师并没有因我的失态而生气，他用鼓励的眼神看着我，不紧不慢地说：“我们正在学习的这篇《荷塘月色》是著名散文家朱自清的杰作，杨梅。你说说我们以前还学过他哪篇文章?”

我低头想了想，没想出来。我本准备一言不发，可又觉得这样对王老师不尊重，于是，我鼓足勇气抬起头，说：“我不知道。”

同学们哄的一声笑了起来。我第一次回答问题就这样宣告失败，我很沮丧，王老师也许从此再不会点我回答问题。

我正在生自己的气，只听王老师说：“杨梅，你先坐下。”停了一下，等笑声像尘埃一样落定，他才开口说：“同学们，这并不好笑，不知道，也是一种回答。我们也许已经知道了很多，但在人生的道路上，还有更多的事情我们不知道。比如死亡，比如苦难，比如屈辱，谁能说他样样都知道?其实我们人类对地球知道得也极其有限，而面对地球之外的宇宙，很多时候人类都在说‘不知道’，所以。我们应该给‘不知道’以理解，而不是嘲笑。”

教室里静悄悄的，我的心静悄悄的。之后，王老师还讲了些什么，我已经记不清楚了，但我隐隐地感觉到他确实是个与众不同的老师，起码在我心目中是这样的。我是说他在有意保护我。就像我想象中的父亲，这使我感到无比安慰。

总的来说，第一次回答问题失败并没有让我感觉到受了多大伤害。我感觉自己和以前大不一样了，好像有人撑腰，就多了一分勇气，一种不顾一切的勇气，我想我应该开始一种崭新的生活。

放学之后，我自然就接受了高露的邀请，到礼堂去参加排练。为什么不呢?我以前曾多少次梦想自己能有这样一个机会，可每次我都是无望地看着其他同学走向排练厅。我只能用耳朵偷听，或者趁没有人的时候，偷偷地向他们张望。没想到有一天我也能成为其中的一员，如果选择拒绝，那么，我以后就再也没有权利抱怨上帝了。

不过，我在收拾书包的时候，心情还是有点紧张，我忍不住向另一个角落里的杨康看了一眼。他显然已经知道了我的决定，一直盯着我，等我们四目相对，他竟狠狠地瞪了我一眼。我知道他是在责怪我没听他的劝告，可我只能在心里轻轻说声“对不起，我实在经不住诱惑”。

我很庆幸自己做出了这样的选择，因为那是一首很动听的歌。我以为会有学校派音乐老师来教我们唱，可等我们排好队之后，我发现站在我们面前的是高露。这虽然有点意外，但也在情理之中。她平时说笑哼歌都很好听，现在，她正用接近专业的水平给我们演唱着《同一首歌》：鲜花曾告诉我你怎样走过／大地知道你心中的每一个角落／甜蜜的梦啊谁都不会错过……听着听着，我觉得浑身的血液都在往头上涌，多么美妙的旋律，多么打动心弦的歌词，我生平第一次沉醉在歌声中。

高露唱完一遍之后，就开始一句一句地教我们唱。我平时极少和歌声打交道，通俗点说，我是五音不全。所以，听着别人跟唱，我连嘴都不敢张。直到这时我才后悔加入这个行列，我仅仅为了抓住梦寐以求的机会，却忘了自己基本上是个歌盲。

高露也发现了我的异常，她停止领唱，笑着对我握握拳头说：“别怕，大胆地跟唱。”然后，她又开始领唱。

我定了定神，眼睛一闭，牙齿一咬，嘴巴果然就发出声了，不过，可以想象那是一种什么声音――高亢而不和谐。

同学们都笑，唱一句笑一阵，可我不管，仍然勇敢地跟唱。我心里想着一句名言――唱自己的歌，让他们笑去吧!

我不管别人，可有人管我。这不，班长李强又站出来说话了，他说：“文娱委员同志，我斗胆向你提个建议，我们是不是可以把某些不和谐的音符剔除?”

他的话自然又引发了一阵笑声。好在高露没笑，她说：“谁都有个从不会到会的过程，你也不是天生就会唱歌，对不对?”

“对!”李强装出一副很诚恳的样子，“可是有人天生就不适合唱歌，如果让一个音色不太美妙、相貌不太出众的人混进我们的队伍，我想，当我们走上舞台时，评委只能给我们四个字――影响视听。”

笑声一发不可收，高露也被笑声压得说不出话来。如果在以往，我肯定会希望自己找个地缝钻进去，可今天，我庆幸地上没有缝隙，因为我的脑袋已经被血液占满，谁都知道血液占满脑袋之后，什么事都做得出来。我两步跨到李强面前，两眼直视着他，他被我异常的举动吓得倒退了一步。显然，我已经取得了第一回合的胜利，可一时间我竟不知道接下来该说些什么。我的脑子飞快地转动了一下，就想到了简・爱对罗切斯特说的一段话。我说过我对《简・爱》中的部分段落已经达到倒背如流的程度，所以，我满怀感情地背出下面这段话，并作了适当的删改，一点也不费劲。我说：“你以为我是个无足轻重的人吗?你以为我是个机器人吗?――是一架没有感情的机器?能受得了别人把我仅有的一小口面包从我嘴里抢走，把仅有的一滴活命水从我的杯子里泼掉吗?你以为，就因为我贫穷、低微、不美、矮小，就既没有灵魂，也没有心吗?――你想错了!我跟你一样有灵魂――也完全一样有一颗心!要是上帝曾赋予我一点美貌，你决不会这样对我!我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话――这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开了人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等。”

鸦雀无声。我的举动显然惊呆了所有的人，包括高露，她正用异样的眼光看着我，我无法猜测她眼神中的含义。但我知道我确实不太正常，我刚才一口气说了那么多，说完之后，我不知道是该庆幸自己的勇气，还是该后悔自己的莽撞。

就在空气近乎凝固的时候，礼堂门口突然响起了脚步声。大家都像得到了救命草，同时将目光投向门口。王老师正从门口走向我们，他的到来让我突然间清醒了许多。他一步步地走近，我脑中的血就一股股地流失。最后，我再也

没有勇气在这里站着了，我一低头，向门口跑去，和他擦肩而过。他没有阻止我，就算他试图阻止我，也无济于事，因为我奔跑的动作近乎疯狂。哪怕是一只最柔弱的兔子，疯狂起来也不太好对付。

出门之后，我一路狂奔，我真希望自己永远不要停下来，一直跑出生命之外。可事实不是这样，我在一条无人的小径上精疲力竭地摔倒了。我趴在地上喘着粗气，久久不愿起来。我觉得人趴着是最安全的，因为这样就再也不会摔跤，我在最安全的地方失声痛哭起来。

哭泣永远是自己的事情，哭过之后，一切都没有改变。第二天，我照样得背着书包走进教室，这实在让我有点尴尬。让我尴尬过的事还少吗?这次唯一不同的是，我自找尴尬，我很为这一点后悔。不过，经过一场痛哭，似乎一切都被泪水冲刷过一遍，我那点后悔或者说自责，远远不是我想象的那么强烈。在这一瞬间，我真的觉得自己有点靠近《简・爱》心胸比以往开阔了许多。当然，我离她还远着呢，她那高尚的人格是我难以企及的，她能得到罗切斯特真正的爱，也是我不敢奢望的。我但愿自己能和其他同学一样平等地生活，就谢天谢地了。

想到这里，我胸中充满了一股豪气，我强迫自己从地上爬起来。我知道我的脸上因流泪已经粘满了泥灰，但我不在乎，我挺起胸膛向前大步走去，仿佛前方就是一个光明的未来。我确实开始盼望明天早点来临，我要用出人意料的勇气去面对大家。

第二天语文课上，王老师又一次点我回答问题。这次我没有走神，我听他说：“每个人都会有自己钟爱的一本书，杨梅。你最喜欢哪本书?”

我站起来毫不犹豫地说：“《简・爱》。”

不知是我的表现让王老师有点意外，还是别的什么原因，反正我看见他犹豫了片刻，才接着问：“你为什么喜欢这本书?”

我稍微想了想，说：“因为我觉得我跟简・爱思想是相通的。”

同学们又笑了，王老师也笑了。王老师笑完说：“对，这种相通就叫共鸣，但愿你能得到《简・爱》的精髓，请坐!”

我愣了一下，因为我不懂他说的“精髓”是什么，但我从他的目光中看出他对我是友善而真诚的，这让我满足又感动。

我坐下之后，高露冲我竖起大拇指，意思是说我的问题回答得不错。我冲她笑了一下，以示感谢。我第一次和同学有这样的交流，心中像喝了蜜。这在以往是不可想象的，因为除了高露，没有人会主动理睬我。我真的认为王老师和高露是上天为我安排的两个人，他们都对我好。