现代信息技术与美术课堂教学
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知识经济呼唤着教育必须进行创新和深刻变革。现代信息技术辅助教学是课堂教学中一种崭新的教学模式，是辅助教学的一种重要手段。它集文字、图像、影像、声音、动画等多种功能于一体，因而成为一种广受欢迎的教学方式。
1.社会因素
幼儿涂鸦时常不被家长理解，这在无意中挫伤了孩子画画的积极性；大人们不了解儿童心理，总习惯以“像不像”来评价孩子的作品，对他们的画过分挑剔，使他们对画画逐渐丧失了信心。此外，家长过早给孩子买来临摹的画册，局限了儿童的思维发展；有的家长则脱离实际，要求孩子过早学成人技法，因而使孩子产生了畏难情绪，或感到枯燥乏味，导致其失去绘画的兴趣……
2.学校因素
绘画是一种视觉艺术，它首先必须借助于观察。如果没有观察，记忆和想象便成了无源之水、无木之本，绘画创作更是无从谈起。在传统的美术教育过程中，由于受教学条件的限制，教师不可能经常在上课时间带学生去校外写生，一般只能通过挂图、书本等有限的形式向学生传递信息。由于学生对现实世界还缺少细腻的观察，只能凭借已有的经验和模式进行创作，导致作品中所表现的人物、动物等形象只是重复自己的过去，只是以前作品的再现，呈现概念化和程式化。学生绘画失去了它特有的创新、发展、审美等功能和意义。长此以往，只会使学生固步自封、墨守成规，无益于将来的发展。
二、现代信息技术与美术教学整合的意义
1.引入现代信息技术，有利于激发学生的学习兴趣
心理学家证明，学生的学习与兴趣的高度成正比。如何使学生对所学的知识感兴趣，产生想学、乐学的愿望，是每个教师都很关心的问题。创设美的情境、激发学生学习兴趣，在美术教学中极为重要。激发学生学习兴趣的方法很多，而多媒体组合的视、听、动结合的教学方法、生动逼真的语言环境，会让学生产生身临其境的感受，激发学生强烈的兴趣。
2.引入现代信息技术，能够连续直观、形象地展示问题的发生、发展过程，突破教学难点
在教学过程中，经常会遇到一些教师欲说不清、学生难以“明理”的知识难点。如果运用单一、枯燥的说教和传统教学手段很难克服这些难点，而运用多媒体辅助教学，可以使深奥的道理通俗化、静止的知识动态化，从而达到最佳教学效果。教学“朝霞和月夜”时，如何生动地描绘朝霞、月夜所呈现的美感，以及给人带来的感受呢？单凭语言表达和想象是达不到生动的效果的。于是我上网查找到不同地方不同季节的朝霞和月夜图，有城市的、乡村的，江南水乡的、北国林海的……生动地展示在学生面前，再配上合适的音乐。无须多说，学生已被朝霞和月夜的美所震撼了，任何语言都显得苍白无力。这让我充分感受到了信息技术的巨大力量。
3.引入现代信息技术，能够使抽象的知识具体化、形象化
以计算机为中心的多媒体技术为美术教学带来了一片生机。运用其声、光、电、形、色诸功能，多渠道传递教学信息，具有更强的真实感和表现力。各种情境的设置，使人身临其境，甚至能把课外写生搬到课堂上来，将丰富的、立体的现实世界凝固在同一平面上，同时又能准确地反映现实世界的真实性。让学生在写生的基础上进行再创作，既可以培养他们的观察能力，又可以不断丰富他们对生活的认识，更新对事物形象的表现形式，避免概念化和程式化，从而提高学习效率，增强学习效果。
4.引入现代信息技术，能加大练习容量，提高感知力
传统的教学往往由于板书、绘图和重复讲解而占用大量的时间，使学生课上练习少，课外作业负担重。多媒体辅助教学则节约了授课时间，加大了练习容量，并由于其能快速反应的特点，加强了练习的针对性和科学性，有助于学生实现知识的强化。调动了学生的积极性，提高了效率；形式新颖，又能及时反馈，真是妙不可言。
三、现代信息技术在美术课堂教学中的应用
1.正确导入新课，唤起兴趣
要上好一节课，需要一个好的开端。在教学“快乐的假日”时，我首先做好收集、选择素材的一部分工作：一是在课前举行一次活动，做一些小游戏，并请班级里的小摄影师有选择地拍摄下来；二是要求学生课前收集的有关假日生活的图片资料展示出来，再把一些画面整理成课件，并配上合适的背景音乐《假日里去郊游》。当学生听着音乐，看着大屏幕上小摄影师拍下来的或自己提供的珍贵照片，兴趣油然而生，并且产生了掌握新知识、参与课堂教学的迫切需要。
2.利用好课件解决问题，培养兴趣
“快乐的假日”的难点是表现人物快乐的面部表情和肢体动作。我打开精心准备的一些开心画面的课件，让学生在回忆、叙述快乐的假日时光时，很自然地被引导他们观察人物快乐的体貌特征，并利用课件由远及近地展示人物肢体动作与面部表情的特写镜头，让学生充分感知人物快乐时的肢体与表情的主要特征。学生的学习兴趣被最大限度地调动起来了。
3.鼓励学生尝试各种表现手法表现创作意图，发展兴趣
好奇是兴趣的先导。没有好奇心就不会产生兴趣。在学生绘画创作的过程中，教师可让学生尝试使用金银笔、彩色水笔、油画棒等绘画工具，以及有色卡纸、水粉纸、砂纸、刮蜡纸等各种纸张进行创作。这样，有利于激发他们的探索欲望，满足他们的好奇心。并且，每一种新的尝试都会带给学生不同和感受和体验，学生创作的兴趣也会越来越浓。