德育工作之我见
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【摘要】德班主任是班级的管理者和学生的引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。要促使本班优良班风、学风的形成，促进学生全面发展，提高学生的综合素质和能力至关重要。
【关键词】德育为首；安全常抓；激励；班队活动。
结 语：回顾二十余年的奋斗历程，我深切的感受到了为人师表的苦与乐。今后，我仍将以认真敬业的态度去营造一个个优秀的摇篮，为学生的全面发展而奉献无私。
正文：
班主任是班级的管理者和学生的引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期，我在担任学校三（3）班的班主任期间，深深感到，作为一名合格的班主任，下面，我联系个人在工作期间的做法、经验，谈谈对班级德育工作的一些浅见。
一、全面发展，德育为首
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对当前复杂的社会环境和家庭状况，德育就成了班主任首当其冲的工作重点，而班会课是德育工作的重要途径。班主任应密切结合学生状况，寻找教育的契机。例如，现在许多家庭中几个大人宠爱一个孩子，让孩子养成了以自我为中心的不良习性。针对这一情况，结合学校为帮助大病生（刘倩白血病）而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的孙矿宇同学一下子把一星期的零用钱30元都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育。除利用班会课、班队课进行讲解、学习外，我还采取了许多安全措施：每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患，对学生的行为给予一定的约束。针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。针对我班放学回家乘车的情况，我特别教育这些学生（四个女学生）乘车需要注意的问题，时刻教育学生注意自己的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
三、加强管理，促进学习
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国。纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行。因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。同时，我还利用身边的榜样和事例激励学生奋发向上。如我班学生熊一涵，年纪小，个儿小，但从不骄傲，每一天的学是那样踏实认真，每一学期考试各科成绩名列前茅。我就让他自我介绍经验，以此作为其他学生学习的榜样。又如，在教学《和时间赛跑》一课时，我结合林清玄的事例教育学生，使学生深深懂得了“和时间赛跑，你一定能成功”的道理。
四、班队活动，自谋自划
为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活，本学期我把手中的权利还给学生。因此，每月的班队活动计划中，我班既有教师制定活动主题，又有队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演。虽然，在大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”，但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。在这里，他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开始的只会报报节目的名单，到会写写简单的串词，从中他们的能力得到了提到。
五、搞好卫生，关心健康
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。
六、鼓励学生，共同进步
班上有几个留守儿童学习习惯不好，基础又差。为了不让一个孩子掉队，我除了自己抽空余时间给孩子鼓励和辅导之外，还在班上进行一帮一的活动：即一个优生帮一个差生，对其不懂的问题及时交流讲解，对这些孩子的一点点进步我始终不忘给予表扬与激励。由于长期的坚持，所以每一学期下来，无论期中还是期末开始，没有一个孩子不及格，优秀率在百分之90以上。获同年级第一名。赢得学校领导和家长好评。
在这学期里，经过师生的共同努力，学生在各个方面有可喜的成绩，在学校的各项活动中亦有出色的表现。所有这些，让我深深感到，班主任是一个多姿多彩的角色，只要你能开动脑筋，就会没有解决不了的问题。只有用心付出，就会有无数的收获和乐趣。回顾二十余年的奋斗历程，我深深体会到为人师表的辛苦与快乐。今后工作中，我仍将站在三尺讲台，在每一个班集体中，用我的敬业精神去营造一个个优秀的摇篮，为一批批学生真正成为我们这个时代所需要的优秀人才奉献无私的爱！