管理学原理在高校思想政治教育进学生社团中的应用刍议

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［摘 要］本文对管理学原理中的各个原理进行了阐述,并指出了它们在高校学生社团中的重要作用。

［关键词］管理学原理；高校思想政治；学生社团

［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-6432（2010）52-0232-01

1 系统原理

系统是指由若干相互联系的部分组成的,在一定的环境下起作用的有机整体。系统具有整合性、动态性、关联性、环境约束性、目的性等特征。从本质上来说,学校社团就是一个系统,也具备以上特征,在对社团进行管理时,要运用系统原理,既不破坏它的整体性,又能使它有效运作。系统不是简单事物的堆叠,而是具有各自性能和特征的个体相互联系组成的整体,系统整体的性能取决于其内部的组成部分的性能,即组成社团的学生的素质的高低决定了整个社团的文化地位。一个有机的系统必须是对外开放的,只有这样才能不断与时俱进,开拓创新,否则,它就会因为失去活力而逐渐消亡,没有根基的系统是站不住脚的。因此,在进行社团管理时,要不断对学生进行思想辅导,鼓励他们勇于创新,开拓进取。

2 人本原理

人本原理是指组织中的各项管理活动,都应以人的全面发展为基础,充分调动人的积极性、主动性、创造性的一种管理学原理。它认为人是管理中的主体,并不把人看成是孤立存在的,而是强调在整个管理系统中,人是其他构成要素的主宰,也就是说,管理的核心动力是来自于人的行为作用,只有人付出了行动,这个整体才会发生变化。管理主要是人的管理和被人管理,必须以人的主动性、创造性和积极性为基础,所以,人本原理强调的是人的积极性问题。因此,在社团管理中,我们可以依据激励原则、行为原则、能级原则、动力原则和纪律原则,使学生积极主动地、目标明确地、遵守纪律地、根据自己能力的大小来为社团服务。

3 能级原理

能级原理就是依据自己能力的大小来承担相应的岗位和责任。现代管理的核心是建立一个合理的能级管理制度,使组织处在一个动态的能级之中,组织中的各部分都能发挥自己的最大作用,实现自身的最大价值。按照能级原理,组成组织的个体的活动必须服从于整体,只有这样,才能使组织的办事效率提高。应用到社团管理,社团中必须建立一个合理的能级结构,依据每个学生能力的大小将其安排到相应的岗位。实践证明,正立的三角形是最稳定的管理结构,它是建立在合理的分级基础上的。我们也要将其应用到社团管理中,使社团稳定发展。

4 动力原理

管理工作是一种社会活动,任何一种社会活动都是由人参与的活动,现代管理的核心就是要发挥人的主动性和创造性。动力原理就是如何发挥人的主动性和创造性,并使管理活动高效有序地进行下去的一种保障。动力不仅是管理活动的起因、来源,而且动力能否正确运用,还决定了管理活动能否高校运行。动力可以分为物质动力、包括经济报酬、物质奖励等；精神动力、包括思想工作、信仰追求、个人目标等；信息动力,一个组织如果闭关自守,和外界没有交流,就会失去前进的动力,信息是效率的基础,把握先进信息的人就会有强大的动力。对应到社团,一要把握好动力的尺度,奖励少惩罚多,会使学生失去信心,而奖励多惩罚少又会使他们产生高傲心理。二要建立和谐的人际关系,很多组织平平淡淡,没有生气,一个重要原因就是没有处理好人与人之间的关系。作为组织管理者,要时刻注意关心成员疾苦,只有成员发展了,整个组织才会前进。

5 权变原理

权变原理是管理学原理中的一个新的突破。权变就是权宜制变,就是必须随机制宜的处理管理中的问题。它强调在组织管理中没有一成不变的东西,要根据实际情况随机应变,针对不同的具体情况来寻求最合适的管理方式。这一学派的代表人物有卢桑斯、豪斯、菲勒德等人。它的核心是通过组织的各个组成部分和各部分的联系,来确定各种变数的结构和关系类型。社团是一个动态的整体,其内部结构不是永恒的,要时刻注意社团中各个成员的变化,适时地作出调整。