如何把好小学数学入门关

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摘 要：小学数学入门阶段是学生学习数学的开始，好的开端是成功的一半。在小学数学入门阶段，通过先进的教学理念和有效的教学方法，能够为学生打下夯实的数学基础，从而培养学生学习数学的兴趣。主要分析了如何把好小学数学入门关。

关键词：小学；数学；入门关

一、培养学生学习数学的兴趣

在小学数学入门阶段，培养学生学习数学的兴趣至关重要。作为师者，要善于培养学生对数学学习的兴趣。如何培养学生学习数学的兴趣呢？（1）教师要善于运用文本教材。我们知道，小学一年级的数学教材不像是一本数学书，更像是一本故事书。因此，教师在教学过程中，要善于运用教材，运用教材的趣味性引导学生喜欢上数学。（2）教学中巧妙使用情境教学。一、二年级的学生年龄较小，他们的思维特征是根据事物或者模型的启发，才能够较好地发散思维。因此，教师在教学中，要注重巧妙创设情境教学，引导学生进入数学的天地。

二、营造和谐课堂氛围

小学数学入门阶段，营造和谐的课堂氛围是保障学生学习兴趣和提高教学质量的有效手段。和谐的课堂氛围能够使学生快乐地学习，为学生的想象力插上翅膀，更好地培养学生的创新意识和能力。教师是教学过程的领导者，是学生学习的引路者和参与者。营造和谐的课堂氛围要从教师做起。怎样才能营造和谐的课堂氛围？笔者认为，营造和谐的课堂氛围其主要部分是建立良好的师生关系，正所谓：亲其师，信其道。只有良好的师生关系才能营造出和谐的课堂氛围。因此，教师在教学中，要善于同学生多交流沟通，建立良好的师生关系。

三、引导学生善思、善问

“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句名言充分地辨析了学习与思考的关系，即两者相辅相成，缺一不可。对于小学数学入门阶段的教学，教师要善于引导学生多角度地思考问题和质疑问题。培养学生善于思考的品质对于学生今后的发展十分重要。教学中，教师要根据不同的教学对象和具体情况，灵活多变地引导学生善思、善问。例如，在学习“数100以内的数”时，笔者课前让学生在自己的家里、周围寻找能用100以内的数描述的物体。在课堂上让学生回答自己所数的事物，这种切合实际的方法能很好地让学生思考问题，提高教学效率。

总之，小学数学入门阶段是学生学习接触数学的开始。在教学中，教师要注重培养学生对数学的学习兴趣，营造和谐的课堂氛围，引导学生善思、善问，只有这样才能进一步地提高教学质量。

参考文献：

姚建国.浅谈小学生学习数学的方法及培养途径[J].科教新报：教育科研，2010（06）.

（作者单位 河北省隆化县碱房乡中心小学）