刺丛中也有花

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摘 要：教师――人类灵魂的工程师，除了传授学生知识外更重要的是教育学生学会做人，塑造学生的“灵魂”。“教育孩子的全部奥妙在于相信孩子和解放孩子。”学会赏识学生，是教育取得成功的有效途径。

关键词：赏识；宽容；自尊；飞跃

有人把教师称为“太阳底下最光辉的职业”，这是对教师高度的评价，同时也指出了教师的天职除了传

授学生知识外更重要的是教育学生学会做人，塑造学

生的“灵魂”。教育家陶行知先生曾经说过：“教育孩子的全部奥妙在于相信孩子和解放孩子。”学会赏识学生是教育取得成功的有效途径。如果老师对自己所教的每一个学生，都抱以宽容和赞赏的态度，那么，就没有教育不好的孩子。

在一堂生物课上，我带领学生去校园观察植物，让他们通过观察说出自己所知道的植物名称，并说出自

己喜欢的植物。校园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的植物，有的喜欢月季，有的喜欢杜鹃，还有的喜欢樱

花――这时全班闻名的“调皮大王”陈×发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！”

他的话立即遭到同学们的反驳，有同学说：“仙人

掌多难看呀，我才不喜欢呢！”还有同学随声附和道：“是呀，还浑身长满了刺，不小心就会被扎到。”

“你们就看到它的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的调皮大王见同学们都不赞同他，便据理力争。

“刺中有花！刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也一样吗？我激动地走到陈×身边，搂着他的肩对同学们说：“陈×同学说得对，仙人掌虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应该像赏花一样，特别是对缺点多的同学，更应该正确看待他身上潜在的闪光点。花有千万种，各有优缺点，你们说对不对？”说着我拍了拍陈×的肩，我的话赢得了一片掌声，陈×也不好意思地低下了头。

同样面对仙人掌上的刺与花，有的同学只看到刺，有的同学刺与花虽然都有看到了，但因为讨厌刺，连花也不喜欢了，而陈×却有着与众不同的认识，能从欣赏的角度去看待刺丛中的花，他

让作为教师的我认识到：面对仙人掌刺中的花，首先，应该去发现它。其次，应带着欣赏的眼光去看待它，辩证地去看待刺与花。其实面对缺点较多的学生，教育者也应该像赏花一样，去发现后进生的闪光点，进而去放大闪光点，不能只看到孩子的不足，而看不到孩子的闪光处。学生生活在群体里，自然各有长短，对个别学生的教育要多鼓励、少批评、多指导。个别学生转化的关键在于使其树立起自信心，作为教师要善于保护学生的自尊，因为自尊才能自信，自信才能自强。

对于受冷落的学生，我们要主动走近他们、喜欢他们，成为他们的朋友，一个肯定的目光，一句激励的话语，一次赞美的微笑，都会为孩子的生命注入无穷的动力，甚至为他的一生奠基。一次美丽的“误会”，会改变孩子的学习态度，这份“特殊的礼物”在孩子的美好心灵里是一份至高的荣誉，这份荣誉也将一直激励着

他，成为他前进的动力。

（作者单位 山东省肥城市边院镇初级中学）