一起爱上无字书

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无字书该怎么读?除了看图之外，还需要宝宝描述出故事的内容吗?几乎没有文字的无字书，宝宝能从中学到什么呢?与宝宝一起阅读有字的绘本，不少爸妈已经驾轻就熟，可一旦遇到了无字书，大人往往会乱了阵脚，不知该如何对待。

无字书就是没有字的书?

无字书是纯粹用图画来述故事或主题的书。有些无字书也会有极少量的文字，或是反复地重复一个句子，或是只出现一些象声词，或是只标明一些时间和地点。

有些人会误认为几乎没有文字的无字书会影响它所表达的内容。事实上，无字书呈现的主题和内容非常丰富，我们既可以看到述婴幼儿日常生活的无字书，也可以看到反映某个主题的无字书，而且用图画向宝宝述故事，没有了文字的束缚，一本书在不同的时间或让不同的宝宝看，都会看出不同的内容。

无字书不仅适合不识字的小宝宝读，各个年龄段的人都适合阅读。

宝宝从无字书中收获什么?

1　从图画中获取信息

在学习用文字来认知世界和表达自我前，宝宝就能够用图画来获取和表达信息，无字书刚好支持和满足了宝宝的这种能力，并为宝宝提供了很多运用这种能力的机会。对宝宝来说，他们可以从图画中直接获取其中的意思，而不必像成人一般，要把画面翻译成文字去领悟。

2　培养观察、语言等能力

阅读无字书时，宝宝通过画面直接获得人物、动作、场景、细节等信息，他们一边通过观察获取信息，一边学习解释这些图画并将画面内容转化成口语。这个过程锻炼了宝宝的观察能力、逻辑思维能力以及语言表达能力。

3　收获阅读的乐趣

无字书摆脱了文字的束缚，让还不会认字的宝宝在无字书的阅读中获得读书的乐趣，并逐步培养宝宝的读写能力。阅读无字书不仅可以让宝宝早早开始阅读，还可以极大地增强他们的自信心，因为宝宝们会觉得自己能和爸妈们一样阅读啦!加上大人的读图能力有时还不如宝宝，当爸妈向宝宝请教时，会更加激发宝宝的阅读兴趣。

4　读到符合自己心愿的故事

由于没有文字的限制，宝宝在读无字书时，可以按自己的意愿来理解画面，获得自己喜欢的故事内容。这样的阅读，更符合宝宝自己的经验和情感，有益于宝宝个性化思维的养成。

总之，无字书不但能启发宝宝的创造力与想象力、多向思维能力、语言表达能力，增强宝宝的自信心，也可以在亲子共读时增进亲子感情。

宝宝如何阅读无字书？

宝宝拿到一本无字书后，最先关注的是书中关于人物、动作、情绪等信息，而时间、地点等信息即使被明显地标识出来，宝宝一开始也往往会忽略。像主要人物的想法、对话等情节，大多时候需要在爸妈的提醒或示范下，宝宝才能够主动地将这些内容用语言表达出来。

一般而言，宝宝在阅读无字书时可能会有如下的表现：

Step1：摆弄书。宝宝拿到一本书时，可能不会马上一页页开始读，而是将书拿在手中左看看右看看、上看看下看看，然后再翻翻书里的内容。等宝宝摆弄完之后，才会正式进入阅读状态。不过，爸妈也别期望宝宝会认真、专注地从头看到尾哦，这次看不完，下次再接着看好了。

Step2：用动作回答。比较小的宝宝在阅读无字书时，当爸妈问道：“小青蛙在哪里?”宝宝不能清楚地用语言表达出来时，他们会翻到有小青蛙的一页，指给大人看――青蛙在这里。如果大人指着书中一只跑着的小狗问宝宝：“小狗在干什么呢?”宝宝可能会用跑的动作来回答。

Step3：简短回答。当宝宝的语言表达能力逐步发展时，宝宝能用简短的语言回复爸妈提出的一些问题。比如：妈妈指着无字书中的画面问：“这个气球是什么颜色的呀?”宝宝会回答：“红色。”

Step4：听大人解读。当宝宝自己对无字书的画面有了大概的了解时，他们可能希望听到父母更完整的解释。所以当大人给他们解读时，他们会专注地倾听着。

Step5：模仿父母解读图画。父母给宝宝解读无字书的画面内容，倾听多次后，宝宝也会模仿父母，对单幅图上的内容做出自己的解释。但是，别奢望宝宝能关注情节的连贯性和说出画面中那些没有直接表明的内容。

Step6：创造性解读。随着宝宝的语言表达能力、理解能力等进一步发展，他们就能根据自己的理解用语言表达出无字书中的情节、对话等，并使故事情节更加合理。

有些宝宝还会自己动手创作无字书，也可能会请父母为他创造的无字书画面配一点简短的文字。

不过，要提醒父母的是，每个宝宝的阅读习惯都是不同的，要尊重宝宝的阅读个性，不要逼迫宝宝看他不喜欢的内容，也不要逼迫宝宝一定要用口语将无字书的内容表达出来。

怎样为宝宝解无字书?

拿到一本无字书后，我们可以先请宝宝自己读，并鼓励他读完后说说自己的感受。接着，妈妈再问宝宝愿不愿意给妈妈听，如果宝宝说不会，妈妈可以说咱俩一起。俩人一起一遍后，妈妈再问宝宝：“妈妈再给你一遍，你想听吗?”如果宝宝说想听，妈妈该如何给宝宝解呢?

要点1：画面上有什么

这个问题看似简单，但不同的人出来差异很大。有些爸妈只是用简单贫瘠的语言描述画面中有什么人或动物，有些爸妈则用生动、丰富的语言描述出画面的环境、人或物的表情等细节。后者的解读能激发宝宝无穷的想象，并对宝宝今后的语言和写作都有促进作用。而贫瘠的描述则会限制宝宝的思考与想象。

要点2：正在发生什么

看到画面中的人或物正在做什么时，妈妈最好配合相应的语气来解读，比如一个形象的惊叹词就能调动宝宝对故事的足够兴趣。如果从头到尾都是平铺直叙，宝宝听几页可能就觉得乏味了。

要点3：可能发生什么

在读完一页后翻开下一页前，妈妈可以说一句“接下来会如何呢”，“为什么会这样”等，让宝宝的思维参与进来，预测和想象画面的内容，锻炼宝宝的想象能力和思考能力。

要点4：彼此分享感受

很多父母在读完故事后，忍不住会总结故事所蕴含的道理，比如跟宝宝说：“这个故事告诉我们要学会分享。”这样的总结发言容易抹杀宝宝自己的感受和想法。读完一本书后，我们可以与宝宝一起分享彼此的感受，让宝宝说说他的感受，你说说你的感受，不要剥夺宝宝的思考发言权，也不要将自己的想法强加于宝宝。

无字书阅读可能会用到的策略

虽说无字书是以宝宝自主阅读为主，但在实际阅读特别是宝宝较小时，往往还需要父母提供一些帮助和指导。如下的策略可能会在阅读时起到帮助作用：

1.父母和宝宝分别通读全书，对全书有个大致的了解。

2.为便于后面的解读，可以跟宝宝一起给人物命名。

3.幼儿为主，父母为辅。在宝宝阅读需要帮助时，父母可以在关键时刻做一些提醒和补充，但切忌越俎代庖。

4.宝宝接触无字书初期，可能会不知道从何处开始。这时父母可以做个示范，比如：有哪些人物、在做什么、说什么等，让宝宝学习如何阅读。

5.为了增加阅读和解的趣味性、形象性，父母和宝宝可以分角色述，宝宝会觉得十分有趣。

6.为宝宝解时，父母可以故意漏掉一些明显的情节或内容，宝宝发现后一定会及时补充，让宝宝在不知不觉中参与进来，逐步掌握述自主动权。