片段修改范例

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她是一个眉清目秀的小女孩，眼睛又黑又亮，乌黑浓密的秀发。

她是一个活泼的小女孩，一头乌黑浓密的秀发，眼睛又大又亮。

如果只是删去“眉清目秀”与“眼睛又黑又亮”的重复句，则全句稍嫌不完整，所以，加上人物的介绍，说“她是一个活泼的小女孩”。按此句顺序，应该先写“乌黑浓密的秀发”，然后再写“眼睛又黑又亮”。为什么舍去“眉清目秀”呢？“眉清目秀”用在首句较为确切，如果置于后面就不如“眼睛又黑又亮”。另外，“眼睛又黑又亮”改成了“眼睛又大又亮”，则是考虑用词避免重复。前面写了“乌黑”的秀发，而接着是“又黑”的眼睛，就显得繁琐了。眼睛的“黑”和“大”，都是表明炯炯有神的意思，将“黑”改作“大”，并不损害原意，而又讲究文采岂不更好吗？

校门口一排排杨树，像一个个严阵以待的士兵。微风吹过，杨树又像亭亭玉立的少女，翩翩起舞。

校门口一排杨树，像一个个严阵以待的士兵。微风吹过，树叶发出‘沙沙’的声响，似乎他们开始了步行操练。

同一描写对象，其在不同境遇中的形象，可以作不同形象化的描写，但出发点是更真实、更生动地表现对象的特征。这句采用静态和动态描写的方法，欲刻画杨树的神态，但既把“一排排杨树”比作“严阵以待的士兵”，而又以“亭亭玉立的少女”去比喻，前者给人一种刚强、英俊的印象，后者则不免显得娇媚、柔弱，以至不够统一，也就损害了形象的完整性。添加动态描写，可以改作“微风吹过，树叶发出‘沙沙’的声响，似乎他们开始了步行操练。”就比前者来得确切。

进了校门口，正前方是一条长而宽阔的走廊，踏上走廊的台阶，就会有浓郁的书卷气：走廊旁不是孩子们的书法、国画，就是名家的名人名言。我看见走廊旁有几辆自行车和电瓶车，那些电瓶车正在吮吸着能量的来源――电。

进了校门，前面是一条宽敞的走廊，踏上走廊的台阶，两边的橱窗里展示了同学们的书法、国画，还有抄录的名人名言。

这段叙述有两个问题，一是叙述的连贯性，从写走廊、踏上台阶直至两边橱窗里的布置，可谓一气呵成，而其中插入“就会有浓郁的书卷气”的感慨，明显地破坏了语句的顺畅。至于其后写的“我看见走廊旁有几辆自行车和电瓶车，那些电瓶车正在吮吸着能量的来源――电。”显得过于琐细，完全无此必要。其它需指出的是作者为小学生，对橱窗里展示的同学们的书法、国画，称之为“孩子们的”也稍感不妥，还有“名家的名人名言”的词意重复，为了与前句区别开来，所以添加了“抄录的”字样。

我的外婆已经年过花甲，又黑又亮的大眼睛，瘦削的身材，脸红红的，像一只红苹果，挺直的鼻子，眼睛有点看不清，鼻尖上一直架着眼镜。

我的外婆年过花甲，瘦削的身材，面孔红润，虽然精神还好，但视力减退，鼻尖上总架着一副老光眼镜。

主要是描写顺序混乱，既写到“挺直的鼻子”，其后就该写 “鼻尖上一直架着眼镜”，而写到眼睛也该把有关描写眼睛的句子放在一起。自然，形容外婆“又黑又亮的大眼睛”与“眼睛有点看不清”是矛盾的，自当别论。外婆已“年过花甲”，虽然不一定老眼昏花，毕竟视力减退，又何以会“又黑又亮”呢？至于老人的精神尚佳，面孔红润，也不宜像写孩子似的，非要用“红苹果”来比喻吧？“又黑又亮的大眼睛”，“脸红红的，像一只红苹果”都是不实之词。描写人物肖像，根据要求应该有所取舍，而不能面面俱到，缘于此随改成这样。