榜样,就在我身边
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命题作文导写与示例
【本场考题】
要求：①自定立意；②字数在600字左右；③除诗歌外，文体不限；④文中不得出现真实的校名、地名、人名。
【思路引擎】
这是一道命题作文，文题简洁，有强烈的聚焦感，考生可以由“题目”直接进入开阔的联想空间，文体的选择也比较自由。想写好这篇作文，要做到：
1.审准题目。文章的中心要通过对题目的分析来确定，表达不能游离主题。这篇作文要选的人和事，必须是能够成为榜样的，而不是任何的人和事，而且必须是“我身边”的，而不能是别处的。
2.精选材料。这一点很重要，一定要围绕中心去选择组织材料，所选的材料必须典型精要。在生活中，很多同学都有榜样，但在写作时却感到事例不充分，材料陈旧，评论起来也是人云亦云，毫无新意。这是因为这些同学没有真正读透榜样的人生，而只是对榜样的一些人生细节一知半解。因此，我们要精选材料，选择自己最熟悉的榜样写深写透，剖析他们的成长历程，剖析他们的内心世界，读透他们成功的秘诀，领悟他们给自己带来的启示。
3.巧妙表达。在作文中我们不能光喊口号，否则写出来的东西“假”“大”“空”，缺乏真情实感，没有生命力。我们要善于化大为小，深入挖掘，大题小做，透过平凡的现象挖出不平凡的本质，在叙事写人中表达深刻的人生哲理。这样才能写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
4.力求创新。对于这个作文题目，如果不发散思维，很容易在内容和形式上落入俗套。在内容上，我们可以用“新瓶装旧酒”的方法，对旧的材料进行组装、修饰，使作文出新出彩。在形式上，我们可以写成演讲词、主题会，或用“镜头式”，从而让读者耳目一新。
【现场作文一】
榜样，就在我身边
“我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。光荣啊！中国共青团……”这是一种震撼人心的旋律，是一首昂扬向上的歌曲，它激励着你，激励着我，激励着千千万万的青少年学生。今天，我在考场上看着“榜样，就在我身边”的作文题目，心里情不自禁地想起了她。往事如同放电影一样在我的脑海中上演――
镜头一
“哪位好心人，能给这位抱孩子的大嫂让个座？”售票员那悦耳的嗓音回荡在熙熙攘攘的车厢里……
顺着悦耳的声音我看见一位农村大嫂手里提着一个大袋子，怀里还抱着个正在酣睡的孩子，头发乱糟糟的，可以看出他们母子很艰辛……
正在我犹豫不决时，一个声音告诉我：“你不能让座，现在什么人都有，你又何必呢……”另一个声音反驳道：“你是中学生，中学生就应该……”正在这时，我旁边的阿Q，把座位让给那位大嫂。
我在心里禁不住呐喊起来：“阿Q，你怎么就这么傻，你要是在车上晕倒了，可别怪我不留情面。”阿Q好像看出了我的心事，微笑着说：“谁叫我是共青团员呢！”听后，我的脸上顿时火辣辣的。
不知何时响起了歌声，是的，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
镜头二
阿Q是我们班的数学课代表，可是，每次数学测试她都不如我成绩好。因此，我有些瞧不起她，但有一件事改变了她在我心中的地位。
期中考试完，我们都在等待成绩。第二天，阿Ｑ拿来一大摞试卷，然后一一发下来。
终于轮到我了，可怜的79分，好像在默默地讽刺我。我一看阿Q考了120分，心中的嫉妒之火燃烧了起来，心里想着：前天，她还告诉我能考及格就不错了，可是如今，她却考了满分……我越想越气，忍不住哭了……
她拿着试卷合计着分数。“天啊，老师竟然给我多加了50多分。”说完，她拿着试卷，来到老师面前：“您给我多加了50多分，麻烦您改过来，行吗？”老师听后，用红色的笔改了分数，最后写了一行字：为你的诚实加上50分。
事后，我问阿Q：“你为什么那么傻？”阿Q笑着说：“谁叫我是共青团员呢！团员就应该诚实。”
镜头三
“特大喜讯，特大喜讯，我们班级德育量化加了20分！”上午，我们班的一男生大喊着告诉我们这一消息。大家出于好奇，问：“怎么回事？”他告诉我们，是我们班的阿Q，捡到了100元钱，交了上去……啊！阿Q真伟大！她来自农村，家里生活很困难，每餐吃的都是萝卜干或青菜，100元足够她用两个月了。
阿Q似乎有点傻，但她真的是傻吗？我可把她当作我的榜样呢！
点评
本文选材典型，从三个不同的侧面表现人物的性格特点，思想积极健康，思考独到深刻；文章语言生动流畅，有文采，有个性，条理清晰，结构完整。文章的亮点是运用“镜头式”，突破时空局限，把发生在不同时间、不同地点、不同场景的不同镜头，按一定的顺序有机地组合起来，形式新颖，变而不乱，从而增强了文章内容的广度和深度。
【现场作文二】
榜样，就在我身边
有缘相遇，无缘相聚；天涯海角，但愿相忆；有幸相知，无幸相守；沧海明月，天长地久。
――题记
难忘我的同桌，难忘我和同桌一起生活的点点滴滴。她是我的榜样，教会了我许多做人的道理。
她是一位成绩优秀的学生，她是一位光荣的“劳动模范”，她是一位善良的“爱心天使”，她更是我的榜样。
她是一位成绩优秀的学生。她的成绩一直让同学们佩服不已，她的成绩为什么总是那么优秀呢？也许是因为她的性格――不甘落后于人。她对待学习，到了“求知若渴”的地步，她对待每一个知识点，都要学会它，真正领悟其中的真谛。她为什么比我优秀呢？也许就是因为我没有像她那样对待学习有持之以恒、勇于探索的精神吧。
她是一位光荣的“劳动模范”。每天她都为同学们创造优美清洁的学习环境，每天她都以“劳动最光荣”自勉，尽自己所能为同学们提供便利。每天早晨，她都会自觉地走上讲台，用洁净的抹布把讲桌擦得干干净净，即使弄脏自己的衣服，她也毫不在意。一个女孩子，能够不怕脏，不怕累，这是一种千金难买的精神啊！
她是一位善良的“爱心天使”。有一次，我们班里有位同学的腿骨折了，需要别人帮助，她二话没说，担负起照顾这位同学的重任。这体现了她对别人的关心。许多同学向她请教问题时，她从不嫌麻烦，而是耐心地为之一一解答。因此，她在同学们的心目中树立了较高的威信。
我真感谢上天让我与她相遇。她教会了我勤奋好学，教会了我热爱劳动，教会了我和善待人，教会了我很多很多。她不愧是我身边的榜样！
点评
这篇文章的亮点如下：首先是题记使文章生辉。如诗的语言为文章增色不少，首尾呼应的结构让文章逻辑严密。文章从“她是一位成绩优秀的学生，她是一位光荣的‘劳动模范’，她是一位善良的爱心天使，”这三个不同的角度安排材料。写“她是一位成绩优秀的学生”，重点从学习的角度写了她持之以恒、勇于探索的学习精神；写“她是一位光荣的‘劳动模范’”，主要从班级工作方面写了她热爱劳动的精神；写“她是一位善良的‘爱心天使’”，侧重从生活上写了她乐于助人的精神。这样安排材料各有侧重，层次分明，很有说服力。
【现场作文三】
榜样，就在我身边
小时候，我的成绩很差，又总是逃课去游戏厅，父母多次教导也不听，直到遇到他――小明――我的好榜样。
读三年级时的一天，我又故伎重施――翻墙逃课。我本想偷偷回家拿了钱便去游戏厅的，谁知刚走到家门口，一阵悠扬的琴声便吸引住了我。我循声望去，只见一位男孩正在我家对面的阳台上弹琴――他家是刚搬过来的。
于是，我便走上前，想和他聊两句，可他却只顾着弹琴，双眼望着前方，根本没注意到我。于是，我便冲他喊了句：“喂，别假正经了，咱们聊两句吧！”
他循声转过头来。蓦地，我惊呆了，那双眼是那么的呆滞无光，一看便知是瞎了。于是，我惊颤地问：“你，你……”还未等我说出口，他就猜出了我的心思，便回答说：“是的，我一出生就双目失明了，因此一直不能上学。”说完，他便长叹了一声。
我迷惑了，便问：“上学有那么好吗？”只见他猛地点一下头。“怎么我没感觉？”我又迷惑了。没想到他却似答非答地说了句：“东西只有在失去时才觉得可贵啊！”我一听愕然了。
于是，我们便聊了起来。从谈话中我得知，他叫小明，因为不能上学，只好在家中练琴。当我问他以后有什么打算的时候，他挺激动地说：“我希望将来能上一所音乐学院，这样也不枉我练这几年琴！”说完，他眼睛都湿润了，又开始练起琴来。
我被深深地震撼了，一个双目失明的人尚且能够如此奋发向上，何况我四肢健全、身体健康呢。于是，我又跑回学校，开始了新的学习生活。
原来榜样就在我身边，小明就是我的榜样！我一定要学习他那种身残志坚、奋发向上的精神，好好学习，天天向上！
点评
这是一篇可读性较强的记叙文。作者用饱含深情的语言，讲述了身边一个榜样的故事。虽然故事的情节没有过多的曲折，但文中精当的人物刻画，无疑是文章最为出色的亮点。在行文中，作者先用神态描写来突出那个男孩练琴的专注，接着通过语言描写来传其心声，最后，又用“开始练起琴来”这样的动作描写来表现那个男孩的不懈努力。这样，一个刻苦、执著、有着远大理想的盲人形象便出现在读者的眼前。此外，善于通过细节描写来表现人物，也是文章的一个亮点，如：“只见他猛地点一下头”“挺激动地说”就将盲人内心的情感清楚地表现出来，有力地突出了文章的中心。
【延伸训练】
法国艺术大师罗丹说：“对于我们的眼睛来说，生活中缺少的不是美，而是缺少发现。”其实，需要发现的何止是美，社会、人生、自我……都有值得去发现的地方。成功之路无处不在，就看我们有没有善于“发现”的慧眼。请以“发现”为题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限，立意自定。