做科学引擎 引少儿阅读
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摘要：公共图书馆是人类精神文化的圣洁殿堂，是传播文化和普及知识的重要场所。少年儿童是公共图书馆的重要读者，他们既充满阅读的好奇心又缺少对文献的优劣辨别能力。如何利用图书馆自身的优势，做好少年儿童阅读的“引擎”，帮助少年儿童在“书海”中科学“百度”，健康“搜索”，正确地引导他们阅读健康有益的图书，塑造少年儿童健康的灵魂，这不仅是公共图书馆社会职能的具体体现，更是公共图书馆员社会责任的自觉担当。
公共图书馆是人类精神文化的圣洁殿堂，是传播文化和普及知识的重要场所。少年儿童是公共图书馆的重要读者，他们既充满阅读的好奇心又缺少对文献的优劣辨别能力。如何利用图书馆自身的优势，做好少年儿童阅读的“引擎”，帮助少年儿童在“书海”中科学“百度”，健康“搜索”，正确地引导他们阅读健康有益的图书，塑造少年儿童健康的灵魂，这不仅是公共图书馆社会职能的具体体现，更是公共图书馆员社会责任的自觉担当。
一、少儿阅读的重要性
1.重要性之于国家。梁启超曾说：“少年智，则国智；少年强，则国强。”少年之“智”，从何而来？少年之“强”，缘何而得？智与强皆来源于知识和文化，而知识和文化很大程度上来源于书籍。书籍不仅是人类进步的阶梯，更是少年儿童认识世界、改变世界的利器。唯有读得万卷书，才能行得万里路。唯有读书破万卷，才能下笔如有神。而书籍中的知识与思想，正是一个国家发展的文化所依，正是一个民族腾飞的精神所托。犹太民族是人类聪慧民族的代表。每每婴儿降落人间，犹太人总会把甜甜的蜂蜜滴在书籍上，让婴儿在书籍上吮吸蜂蜜，旨在让婴儿在懵懂的记忆中对书籍留下甜美的回忆，于是书籍就会伴着犹太人度过幸福而充实的人生，犹太民族也就成了世界上读书受益最大的民族，犹太民族也就成了聪明与智慧的代名词。
我国现有儿童约占全国人口总数的三分之一，他们就是中国的希望，他们的未来就是中华民族的未来。少年儿童的智慧与才能决定着中华民族的前途和命运。我们给未来留下什么，取决于我们给未来留下什么样的子孙。从古代的四大发明到今天的卫星上天，从古代的竹简负箧到现代的书海冲浪，从世界的文明古国到中华的伟大复兴，中华民族依靠厚重的文化积淀和深邃的文化内涵，屹立于世界民族之林。从“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的个体朴素愿景到“为中华崛起而读书”的崇高理想，从“好好学习，天天向上”的鞭策与激励到今天的“终身学习”、“文化强国”政策的制定，书籍的阅读留给华夏儿女丰厚的精神财富。读书使人聪颖，唯有从孩子抓起，才能幸福一世。当每一个孩子以书籍为伍，畅游在知识的海洋中时，每一个家庭便会以书为伴，书香在和睦中滋润出幸福，社会便会和谐，国家便会发展，民族便会强大。
2.重要性之于个体。少年儿童在生理上和心理上都处在人生的萌芽期，生理和心理都不够成熟，辨别能力较弱，但又恰恰是人生观、价值观形成的关键阶段。科学引导少年儿童读书，不仅能让每一个儿童树立正确的人生观和价值观，更能为每一位少年儿童成为国家栋梁之材打下坚实的基础。少年儿童是人生之中知识的丰长期。科学引导少年儿童阅读，不仅能够拓展其知识视野，更能培养其阅读能力，激发其阅读兴趣，积累丰富的文化知识。阅读是自主学习的具体形式，只有深入地自主学习才能高效地合作学习，进而才能完成富有价值的探究学习。阅读不仅能够让少年儿童增长知识，更能够提升少年儿童的表达能力、思维能力、创造能力、创新能力，进而提升少年儿童的综合能力。因此，阅读能够为少年儿童一生的幸福奠基。
二、少儿阅读的特点
少年儿童思想不够成熟，缺乏生活经验，自制力较差，辨别判断意识较弱，阅读注意力不够集中，耐力和持久力较差，但处于生理和心理发展的黄金期，少年儿童又总是对未来充满幻想，对新鲜的事物充满好奇心，对陌生知识充满强烈的求知欲。在图书的选择方面往往容易“追风”，受电视剧、媒体、社会热潮的影响较大。在阅读的知识链接方面缺少整体性和连续性，对自我的认识没有系统性，往往是“择其一隅而读之”。另外，对图画式书籍、电子图书特别青睐，善动眼不善动脑，善动口不善动手，手、脑、眼、口不能同时助读。记忆效果较好，吸收效果较差。浏览群书只求一知半解，不求质疑问难。根据以上少年儿童阅读的特点，图书馆员应做到科学引导，有的放矢。
三、少儿阅读的引导措施
1.电子文献引导措施。面对电子信息的迅猛而至，中国很多家长无奈地哀叹“网络——想说爱你不容易”。网络是一把“双刃剑”。一方面它给人类的工作和学习带来了一场空前的变革，一夜之间一切“便捷”起来。它既能为少年儿童提供大量的文献，又能让少年儿童在毫不费力的情况下捕捉想要求得的知识；另一方面，它给无知的少年儿童带来了侵噬性的灾难，不良的信息，无聊的交友，磁性的游戏等吞噬灵魂的垃圾文化使少年儿童沉迷上瘾，难以自拔，网瘾悲剧屡见不鲜。如何为电子文献阅读设下一道“防火墙”，图书馆员有着敢于担当、义不容辞的责任和义务。净化网络环境。公共图书馆是精神文明的窗口。过滤不良信息，杜绝不良信息的扩散、禁止不良信息的传播行为是图书馆员的社会职责。净化网络信息、优化网络环境是图书馆工作与时俱进的时代要求，也是亿万家庭的迫切期盼。首先，图书馆应充分利用有一技之专的人才，利用现有的网络平台对优劣俱存的网络信息资源进行过滤、选择和留取，隔断不良网络信息与毫无辨别力的少年儿童的联系，从源头上解决侵害问题。其次，图书馆应用大禹治水的办法——宜疏不宜堵，为少年儿童专门开设网络信息交流阳光通道，利用温馨提示、信息告知、互相监督等服务形式，引导和规范少年儿童的网上阅读行为，培养其健康阅读的心理。
构建绿色网站。图书馆电子阅览室是少年儿童休息、娱乐、求知的理想场所。随着信息科技的飞速发展，少年儿童的网络浏览量越来越大，公共图书馆肩负着净化网络和监督指导的职责，应开设电子文献少年儿童专用区，通过“心灵过滤”和“软件过滤”屏蔽不良网站，为少年儿童构建绿色健康网站，坚决抵制、低劣等不良信息，使少年儿童能够在文明、健康的网络环境中自由学习，真正做到开卷有益，提升文化素养。
2.印刷文献引导措施。提升导读服务意识。公共图书馆应根据少年儿童的生理特点和心理特点专门设立少儿部，开设少儿书刊阅览室、少儿电子阅览室。根据少年儿童喜欢多姿多彩的心理特点，对少儿图书室应精心装饰，从墙体颜色到图案设计，都应根据少儿心理需求兼顾社会热潮通盘考虑。依据少年儿童身高和特点专门配备低矮桌椅和书架，再配以相应的童话图，让少年儿童身临其境，乐而忘返。开放导读范围。根据少年儿童对图书的选择目的性不强这一特点，图书馆员要设立新书推荐服务专栏，并注明书籍所在区域，以便满足少年儿童迫不及待的读书心理。另外，图书馆应在少儿阅览室开设工具书使用专用书架，因为少年儿童受认知层面的局限，遇到阅读障碍是一件非常正常的事情，如果语言障碍不能及时消除，就会影响少年儿童的阅读兴趣，所以，图书馆为孩子们提供一些参考工具书是很有必要的。
今日之少儿，乃明日之栋梁。公共图书馆是少年儿童的第二个教育阵地，图书馆员应终身学习，力做一名专且长的馆员，更应健康向上，乐于奉献，躬身耕耘于祖国的文化田园。用自己阳光的心灵去唤起少年儿童的心灵，用自己的技术之长为少年儿童科学导航，使他们乐于读书，专于求知。文化的传承使祖国续写着文明，人才的培养使民族唤来复兴。