是你教会我做真正的老师
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那是我从教的第一年。
新学期开学第一天，我对孩子们说：“每个学生在我眼里都是一样的。”可是很快我就发现自己对孩子们撒了谎。
教室最后一排坐着一个叫叶子的小男孩，他非常贪玩，又有些懒惰，学习成绩也很差，最要命的是他上课经常讲话。开学才一个月，就已经有家长向我提出，希望让自己的孩子离叶子远一点。我甚至在教室的垃圾桶里发现了一些叶子丢掉的试卷和讲义。我想，教这个孩子真是件既困难又让人失望的事。
果然，没过多长时间，叶子就出了状况。一天，他爸爸打来电话，吞吞吐吐地告诉我，叶子病了，不能来上学。一连三天，叶子都没有来。这三天，班里纪律好极了。我偷偷地想：如果他能转走，那该是件多么美好的事情啊！
第四天，叶子还是没有来，而我因工作繁忙早已把他淡忘了。直到傍晚，一个羞怯的小男孩出现在办公室门口：“杨老师，叶子好几天没来了，他怎么了？”“他病了，过几天就来。”小男孩皱了皱眉头说：“真的吗？叶子上小学时父母就离异了，听说他爸爸给他娶了新妈妈，即使他不上学也不管。”
我终于明白叶子在学校有这种表现的原因了，我的内心深处顿时泛起了一股说不出的滋味。我竟然一直不知道，叶子是一个被父母“抛弃”了的孩子。
当天晚上，我认真分析了叶子的问题。其实，叶子也有很多优点：他给同学起的外号总是幽默风趣又不伤人；他会指着同学的“宝岛”牌自行车说“嘿，你有宝马”；教师节他还用自己的午饭钱给我买了一朵玫瑰花……我怎能放弃这样一个可爱的孩子！
第五天，叶子还是没有来。我买了一套智力小玩具交给班长，让班长带几个平时和叶子关系好的同学中午去看看叶子。
晚上，我给叶子打了一个电话：“叶子，你病了吗？老师去看看你吧？”
“不，老师你别来。”
“那好吧，不过老师有件事情要你帮忙。下周咱们班值周，学校有一个新要求，要记录值周的全过程。你爸爸是搞摄影的，你一定也有这方面的天赋，你来做这个工作怎么样？”
“这个我不太会。”
“你可以先学学，咱班没人比你更适合了。”
“那好吧，我试试。”
周一，叶子果然来了，并且比其他学生来得都早，因为他要拍摄班级执勤的照片。一天下来，叶子的工作完成得非常出色，大大超过了我的预料。下午放学前，我让叶子展示了他一天的成果，从校门口执勤到检查眼保健操、广播体操、卫生、纪律，他把同学们执勤的情况都照下来了，除了构图完整、远近得当，还拍摄了许多花絮，学生看后笑成一片。叶子站在讲台上，无比自豪。
整个一周，叶子的工作干得非常好，每天他都期待着傍晚的展示。
周五快放学的时候，我给了叶子一张卡片，上面写着各科老师鼓励他的话。叶子显然十分意外，也很感动。我告诉他：“上周你没来，老师们都很担心，把上周各科的重点都告诉我了。周末你愿意来学校让老师帮你补课吗？”叶子的眼睛里含满了泪水，点了点头。
对叶子来说，学习是一件十分枯燥的事情。怎样让叶子有兴趣学呢？我用角色扮演的方式对他进行辅导。我代表美国，叶子选择中国，我们以“南北对话”的方式学习各科知识。因为很多学科都不是我的专业，所以叶子也会和我辩论，争论不休的问题我们就上网查。一个上午很快过去了，我们两个都学得很高兴。
又到周一，我早上来到教室，一眼就看到了叶子。嗯，不错，准时到校了。之后，只要他任何方面有了进步，我都会鼓励。而只要我给叶子鼓励，他就会朝相同的方向作出正面的响应。慢慢地，叶子各方面都开始发生转变。周末，我让全班学生每人写了一张小纸条，写的都是叶子的优点和最近的进步表现。我把卡片交给叶子，叶子看后开心地笑了。
现在，叶子的学习虽然还没有明显进步，但他已经融入了班集体，也爱上了这个班集体，并且常常主动留下来帮助同学值日。期末评最佳纪律奖时，他得了好几张票，虽然最终没有获奖，他还是感到很惊喜、很兴奋。现在，叶子把我当成了好朋友，放学后经常拉着我聊天：“老师，今天我想和你说个秘密，世界上没和第二个人说过的。”
今年教师节，我收到了叶子的礼物——一张小卡片，上面写着：“最温柔最善良的青姐：刚入学时，我明白，我是班里的丑小鸭，但我相信不论丑小鸭还是白天鹅都会有自己的春天，我也一定能找到属于我自己的那片天空。谢谢你给我力量！”
看完，我哭了。
（摘自《班主任》2012年第12期）
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