“果中之菜”—番茄

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五年级 人教版·写说明文

习作内容： 读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明性文章。

你可以选择一种物品介绍给大家，如：蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。

写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。

习作指导： 1.体会一下第三组课文和记叙文在内容、写法等方面的不同，想想这些说明文章使用了哪些说明方法。2.选择自己熟悉的一种物品作为介绍对象。下笔前，对这种物品进行方方面面的了解：外观、规格、用途、使用方法、价格……3.按一定的顺序把这种物品的不同方面介绍清楚，但各方面最好不要“平均用力”，借助说明方法把这种物品最能打动人的地方或最突出的特点写具体。4.可以适当引用相关资料，但不要大量抄录。

习作展示：

番茄，又名西红柿、洋柿子，是全世界栽培最为普遍的蔬菜之一。

它营养丰富，美味可口，受到人们的普遍喜爱。然而，这种既是蔬菜又是水果的植物曾有一段被误解的历史。

番茄原产秘鲁、墨西哥，是作为观赏植物推广到全世界的。虽说成熟的番茄红果配绿叶，像一个个小灯笼挂在枝上，十分好看，但人们认为它就像鲜艳的蘑菇一样，只能看不能吃，所以叫它“狼桃”。据记载，16世纪，英国一位名叫俄罗达拉的公爵到南美旅行，很喜欢这种植物，把它带回英国献给了心上人—英国女王伊莉莎白。因此，人们叫它“爱情果”“情人果”。经过一代又一代，人们仍不敢吃番茄。直到17世纪，一位法国画家误吃了一个“狼桃”后，躺在床上等待死亡的降临。几个小时过去了，他却仍安然无恙。他赶紧把这个“狼桃可以吃”的消息告诉朋友。于是，番茄便成了人人喜爱的美食了。

今天的番茄，不再是“”了。研究结果表明：番茄含有大量的胡萝卜素、维生素C和B族维生素。每100克番茄中，就含有碘、镁、叶酸等20多种营养素。

番茄的种类有很多，按形状分有圆形、长圆形、尖圆形和椭圆形，按颜色分有大红的、粉红的、橙红色的、黄色的。它植株高0.6～2米，叶长5～40厘米，花是黄色的两性花，果实为浆果，扁球状或近球状，肉质，橘黄色或鲜红色，较光滑。

番茄被称为“果中之菜”，也就是说它既可生吃，又可熟吃。生吃时，它含有大量的维生素C，做成菜肴后，又会产生大量的类胡萝卜素，特别适合夜盲症患者和近视患者食用。

点金石： 抓住事物特征，把握说明中心，这是写好说明文的一个基本要求。本文小作者以“‘果中之菜’—番茄”为标题，就很好地抓住了介绍对象的特点，使题目成为全文的“文眼”。接下来，李潍伊同学从番茄的历史、营养价值、种类等方面展开说明，条理非常清晰。然而，写说明文其实还有这样一条讲究：针对阅读对象选好说明角度。也就是说，要考虑是什么人读你的文章。基于这一点，习作的资料引用稍多了些，语言也少有自我特色，抽象乏味了点。

得分： 主题： 内容：

结构： 语言：