如何培养学生广泛的阅读兴趣

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作为老师，要重视对学生广泛阅读兴趣的培养，切不可忽视这个问题。未来社会是一个多元化的社会，为适应社会对多元文化和丰富情感世界的需求，要大力提倡学生扩大读书的量和面，新

课标明确提出学生要读的经典著作等，无疑是为了培养学生尊重多元文化的态度，增进对多元文化的认识和理解。新课标中也明确指出：阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加

深和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，我们要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量已成为必需。

事实上，学生课外阅读的现状并不尽如人意。在学生中普遍存在以下几种情况：第一，学生对课外阅读没有兴趣，被动应付；第二，学生对阅读材料不会选择，好坏不分；第三，学生看书快不求质，蜻蜓点水；第四，读而不见，缺少内化过程。那么，如何及早引导学生正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界，使其身心得以健康的成长，潜能得以充分的发掘呢？有道是：“工夫在课

外。”我们要给学生创造一个广阔的语文学习氛围，让学生利用所学的知识、方法去广泛地阅读课文以外的文章和书籍，使他们“得法于课内，受益于课外”。

教师要为学生营造一种氛围，让学生充分体验阅读的快乐，

在愉悦的情绪中开展阅读，以此来激发学生课外阅读的兴趣。第一，以境诱趣。当开学之时，我们把学生带进图书馆、阅览室参观，任他们感受课外书的吸引力、感染力，感受那浓浓的读书氛围。鼓励学生热爱书籍，从书籍中汲取无穷无尽的语言营养、精神食粮，从而激发阅读愿望。第二，以活动激趣。我们可以利用活动课、班队会等组织学生开展以读书为话题的讲演会、故事会，激发学生热爱读书。还可以开展读书竞赛活动，比如朗读、速读、阅读知识、征文等竞赛活动，当然还可以举行手抄报、读书笔记、剪贴册等展评活动，这样一来，就能使学生保持阅读兴趣的长期性和稳定性。

总之，我们要培养学生爱读书的好习惯，使他们终生受益。学生书读得多了，就越会读书，越喜欢读书，形成良性循环。这对学生的成长是非常重要的，“授之以鱼，不如授之以渔。”教学生学会学习这是根本啊！善莫大焉！

（作者单位 吉林省梨树县梨树镇镇郊中心校）