Flash软件在课程教学中的应用研究
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摘要：flash是一个应用性较强的工具软件，学习好这个软件对设计制作网页动画作品、多媒体作品、二维影片动画作品等有很好的支撑作用。目前，国内多数本、专科院校开设了该软件课程，但是从教学效果来看，学生掌握情况不甚乐观。作为教师，需要明了Flash工具软件的特点，讲授时需要培养学生的符合Flash软件特点的思维方式，这样才能取得事半功倍的教学效果。
关键词：Flash软件；帧；教学效果
作者简介：李岩（1980-），男，江苏徐州人，南京交通职业技术学院电子信息工程系，讲师。（江苏?南京?211188）
中图分类号：G712?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）28-0077-02
一、Flash软件文本工具的特点及应用
Flash软件中的文本工具有三个选项，分别是：静态文本、动态文本和输入本文。与很多应用软件中的文本工具不同，Flash软件中的文本工具基于对交互应用的考虑，使得Flash软件中的文本工具既可以创建用于显示的文本信息，又可以根据动画的进度、变量的改变、用户的操作等创建动态显示的文本信息，比如下载进度条的百分比数字。
在Flash软件制作的交互作品中，用户可以根据自己的需要输入文本字符，比如Flash表单应用例子，就是利用Flash文本工具的输入文本功能创建的，对于Flash文本工具的这一特点，在教学中需要重点讲解。因为学生直观理解的Flash文本工具，是它用于创建直观显示的文本信息的功能，或者是它可以创建作为图形应用的文字的功能，而对于动态文本和输入文本的特点及应用方法却模糊不清。教学中经常会遇到学生使用动态文本作为遮罩层或者被遮罩层而无法得到预期动画效果的情况，造成这种情况的原因就是学生没有深刻理解Flash文本工具的特点，特别是对动态文本和输入文本的特点及应用方法理解不够透彻。
二、Flash软件中帧的相关概念和特点
Flash软件中的帧有三种：帧、关键帧和空白关键帧。对于帧的概念，如果学生没有Adobe After Effects之类软件的学习经历，很难理解。对于帧的概念，笔者建议以传统电影胶片为例进行讲授。
Flash软件中的帧是对象显示的时间单位，在有一定数量帧存在的情况下，如果没有As（ActionScript）语句干扰，Flas的播放会有相应帧数的时间持续下去。在应用上，用添加帧的方法使动画对象的播放时间得以延续。
对于起关键作用的关键帧，学生通常会出现两种错误应用的情况，第一种是在需要延续动画对象播放和显示时间时，不添加帧而是添加关键帧，第二种是添加了关键帧而不做关键性动画变化。之所以出现这两种情况，是因为对帧概念理解错误，并且对关键帧这个“关键性”上理解有偏差，所以在教学中必须反复强调关键帧的“关键”的深刻含义。要重点讲授关键帧的特点和使用方法，再通过几个恰当的制作实例，让学生先掌握关键帧的概念，再通过实践操作去体会和理解关键帧和帧的区别（见图1）。
对于关键帧和空白关键帧的区别和应用方法，在教学中主要强调帧里是否含有起关键性作用的对象，如果没有对象或者不需要有对象，但又希望该帧所在的时间点起关键性作用的时候，即使用空白关键帧，例如添加帧动作的时候，可以把As语句添加在独立图层的空白关键帧上，这样既符合帧动作的添加规则又方便As语句的管理。
三、Flash软件中三种类型元件的特点及应用
为方便用户利用Flash软件制作交互动画和传统二维动画影片，Flash软件规定了三种类型元件：影片剪辑元件、按钮元件和图形元件。
学生在学习和应用中经常会混淆使用影片剪辑元件和图形元件，尤其不能合理使用图形元件，错误地认为只要添加图片或者出现静态图片就要使用图形元件，另外，对于按钮元件的特点理解也不够深入，不能巧妙地应用按钮元件的“响应帧”制作交互动画。
教学中，必须重点讲解影片剪辑元件的时间轴与主场景的时间轴不同步的特点，因为这两者时间轴不同步，所以在主场景动画停止的情况下，影片剪辑仍能继续播放，甚至循环播放。另外，在需要添加交互As语句的时候，影片剪辑是可以添加As语句进行控制的，它交互优势就更加明显。所以，在制作交互动画的时候或者需要时间轴能够独立的时候，通常使用影片剪辑元件。
图形元件的主要特点就是它的时间轴与主场景的时间轴同步，在制作Flash二维动画影片的时候使用图形元件会显得得心应手。图形元件在被作为实例应用的时候，可以针对整个图形元件的某一帧或者某些帧使用，这在利用Flash软件制作传统二维动画影片时，可以完全使用图形元件完成整个动画。
按钮的四帧时间轴是用来响应用户鼠标操作的，最具特点且容易迷惑的是它的最后一个“响应帧”，它用于承载用户交互事件。利用这个“响应帧”可以制作透明按钮，在As交互动画中，有大量需要通过给透明按钮添加As语句完成人机交互的动画。
这三种元件在时间轴同步和As脚本控制上有各自的特点，另外，只有影片剪辑和按钮可以添加声音，图形元件却不能添加，这些元件特点也是学生容易迷惑的地方。
教学中需要重点讲授三种元件的区别并针对它们特点的用法（见图2），让学生通过具体案例的操作训练，彻底明白在动画制作中使用哪种类型的元件才是不二之选。
四、Flash软件中库的概念及应用
Flash软件中有个特别的名称叫作库，它拥有独立的操作面板——库面板，在制作Flas时所应用的图片、音频、视频和元件都通过这个库面板管理，它就像组成整个Flas的“零件箱”一样。
在教学中，要通过具体实例的讲解和制作让学生明白库面板的使用以及库面板中文件的管理，这是学生走上工作岗位以后，在遇到大型Flash项目开发时候必需拥有的一项操作技能。在需要团队合作完成的大型项目中，这个库面板有较好的帮助作用，比如在制作传统二维动画影片时，团队成员可以通过“共享库”或“打开外部库”功能，共享使用动画中重复出现的某些“零件”（即元件），这样可以提高工作效率，节省开发、制作时间。在一些交互动画中也可以通过As语句控制库面板中的某个“零件”，比如使用As语句控制库面板中某个声音文件的播放或停止。