责任心是根

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责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂，也反映了一个人的素质。孩子的责任心是从家庭的环境中来，是从学校的教育中来，是从社会实践中来，家庭环境尤为重要！责任心不是与生俱来的，不是在一定的年龄会自动出现的，它需要在常年累月的生活中慢慢养成。责任心的培养应循序渐进，在日常生活的各个环节进行渗透。家庭教育应该从小开始培养，让孩子自己的事情自己做；学会为自己的行为负责，承担起责任；跟孩子讲明后果，并让其承担“后果”；毫不吝啬地表扬孩子的进步；父母要做孩子的好榜样。为人父母者都要懂得培养孩子责任心，因为“责任心是根，根深才能叶茂”！

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在家庭中，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关爱备至、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩；孩子报喜不报忧，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。这些现象都反映出孩子的责任心不足。责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂，也反映了一个人的素质。孩子的责任心是从家庭的环境中来，是从学校的教育中来，是从社会实践中来，这里家庭环境尤为重要！

案例一：

琪琪，一个很聪明、可爱的小男孩，但他有一个小毛病就是“常有理”，总是找借口为自己辩护，把责任推到其他事物或者别人身上，还常做一些让老师、妈妈烦恼的事：早上起来，要妈妈帮着穿衣服，被子要让妈妈代叠；写作业要让妈妈给念题目，上学时书包也要让妈妈给背；每天的整理书包，总是家长代劳。因此，忘带作业本，他总是把“我妈妈忘了把本子放在书包里了”成了他名正言顺的理由……诸如此类的事情还有许多。

案例二：

妞妞从十个月开始就由老家的奶奶带着，三岁的时候，妈妈带妞妞来城里上幼儿园。和女儿相处不久，妈妈就发现妞妞不小心摔倒了会很生气地踩地板，怪地板摔了她；而且玩具书本到处丢；回家总说幼儿园的小朋友惹她……面对妞妞出现的一系列问题，妈妈并没有着急，而是慢慢的帮助、引导，抓住一切机会对女儿进行训练、培养。她用比赛的方法吸引妞妞和她一起收玩具，书本；在爸爸的配合下用表演的形式让妞妞在快乐中学会承认自己的不足，并鼓励她改正；睡前故事也是刻意选择像《诚实的孩子》之类，或者干脆把妞妞的一天选择性地编成故事讲给她听，让妞妞明白自己什么该做，什么不该做。慢慢的，妞妞不仅会做一些自己的事情，还会帮妈妈做些简单的家务。尽管如此，妈妈并没有停止对妞妞的培养，而是越来越重视！

以上两个案例说明，孩子缺乏责任心的现象时有发生，有时还比较严重。但是，只要父母重视，用心培养，孩子一定会有责任心。

许多孩子都不愿意做应该自己做的事情，等着爸爸妈妈帮他做。自己做错了事还常把责任往父母身上推。一个“不负责任”的孩子，将来又怎么能对生活和事业负责、对家庭和社会负责、对民族和国家负责呢?怎能值得信任呢?

孩子在小学阶段会表现出各种主动尝试的愿望，这正是一种责任心的萌芽，家长的责任是密切地关注和鼓励他。孩子在尝试的过程中，可逐步增强自信和培养责任意识。而有的家长溺爱孩子，对孩子照顾得无微不至，许多事情都包办代替，以为孩子还小，不懂什么责任心，等长大了，自然就有责任心了。这种想法显然是不对的，因为责任心不是某一天突然就有的，而是需要从小培养、从小事做起。

作为父母，关心、爱护孩子是可以理解的，可是不少父母在关心、爱护宝宝的同时却忽略了孩子是需要学会负责任的。要知道，学会理智地爱孩子才是最重要的。

责任心不是与生俱来的，不是在一定的年龄会自动出现的，它需要在常年累月的生活中慢慢养成。责任心的培养应循序渐进，在日常生活的各个环节进行渗透。父母要抓紧时机从以下方面锻炼孩子承担责任的能力，为他们今后的人际交往及社会性发展打下良好的基础。

一、从小开始培养，让孩子自己的事情自己做

从孩子玩第一个玩具开始，就培养孩子自己的东西要爱惜，玩具自己收拾；从孩子可以第一次独自玩水开始，就教育他们玩好了要自己把地擦干净；从孩子用第一支笔写字的时候，就告诉他们怎么用和怎么收，书包书桌自己整理……

让孩子形成“自己的事情要自己做”的意识，训练的方式有很多都是生活的细微之处体现出来的，然而重要的是训练需要坚持。有很多家长的困惑也在与自己有像这样对自己的孩子进行培养，可是效果不彰，究其原因，在于没有坚持下去。孩子的行为习惯培养是需要反复巩固的，短期行为是无效的。

二、学会为自己的行为负责，承担起责任

孩子总是会犯错误的，在不断的错误中，他们慢慢成长起来。认识错误、面对错误、改正错误是孩子对自己的行为负责任的表现。

在这样的时候，家长尤其需要的是以情感为基础的疏通引导。接着，在帮助孩子认识问题的同时，身教为先地鼓励他们用自己的行动去解决问题。此后，纠错是需要意志力的，顽强的意志表现在你对孩子要求的前后一致和孩子在修正自己行为时形成的正确态度：“自己的问题一定自己去解决”！

三、跟孩子讲明后果，并让其承担“后果”

一旦确定某个责任是孩子的“自留地”，父母就一定不要进去除草浇水。要对孩子的疏忽持“熟视无睹”状。乐乐妈妈爱种花，乐乐非要认养其中的一盆吊兰，在坚持给吊兰浇了一周水后，乐乐就忘了它。妈妈看在眼里，但就是不给她的宝贝花浇水，等乐乐忽然想起这回事冲到阳台上去看时，她的吊兰已经枯萎了。

乐乐哭了。失职的后果已经惩罚了孩子。一盆枯萎的吊兰，比什么都有说服力――它讲清了“责任”二字的重大。

四、毫不吝啬地表扬孩子的进步

赏识教育是目前教育的一个很重要，也很奏效的方法，在培养孩子的责任心方面同样适用。当孩子主动要求做一件事情的时候，家长就要适时而动，首先肯定孩子的想法，然后激励他。如果是适合孩子做的事情，父母要尽量配合并协助孩子完成。这样，孩子就会体验到成就感，再加上父母及时的鼓励和表扬，孩子精神上的满足会让孩子喜欢自觉主动的去完成一些事。这也正是培养孩子责任心最好的契机，孩子在逐渐的尝试中，就会慢慢形成一些习惯，觉得有些事就是该自己干，不经意中，孩子就有了责任心。

五、父母要做孩子的好榜样

家长自身对家庭、对社会的责任心如何，对孩子来说是一面镜子，父母的责任心水平可以折射出孩子的责任心。一个对家庭、社会毫无责任感的父母，不可能培养出有责任心的孩子。上班的路上常会看到，父母为了赶时间，拽着孩子就闯红灯过马路了，更甚者，直接不走斑马线；可是，我每天都会碰到一对父子，父亲总是领着孩子习惯性的走到斑马线处，从容的等待绿灯；可想而知，这两种孩子今后的区别。这件事让我感触很深，几乎注意不到的细节，往往决定着孩子的一生。

总之，培养孩子责任心是一个复杂而又漫长的过程，既不是单纯地向孩子讲述道理所能奏效的，也不是几次详细的情境感染就会成功的。它需要意志的支持和实际的锻炼。希望为人父母者都懂得培养孩子责任心，因为“责任心是根，根深才能叶茂”！