和她一组真幸运 !

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“哎――”不知道这是我第几次叹气了。真想不通老师为什么会把我和她安排在一组。

你看 ，她有着椭圆状的身材，穿的是最大码的迷彩服；走起路来像大熊猫一般，慢吞吞地挪动，那笨拙的动作总是引人发笑。她做一个仰卧起坐就满脸通红，鼻尖、额头上布满了汗珠，何况要做20个呢？望着她的背影，“哎――”我又一次摇头叹气，回到座位上闭目养神。

不知道过了多久，忽然感觉有一片乌云飘浮在我的上方，睁开眼，一张又胖又圆的脸映入我的眼帘。她的刘海湿湿地贴在额头上，脸上的汗珠还在不停地滚落。我坐直了身子，耷拉着眼皮，不耐烦地问道：“有事?”“嗯，我刚做完了20个仰卧起坐，老师说再分组进行800米测试，我想让你……”她擦了擦快要滴落的汗水，一副想说又不敢说的样子。“懂了，我和你是一组的。”我只好戴上帽子，拿出秒表，去帮她测试。在去操场的路上，我一句话也不想和她说……

圆形的塑胶跑道上，其他同学相继超过了她，有的已经将她甩了大半圈。她却只顾大口大口地喘气，似乎其他人奔跑的速度与她毫无关系。4分钟过去了，她还剩一圈。突然，不知道是什么原因，她一下子摔倒了，整个人都趴在了跑道上。顿时，我感到了一阵莫名的紧张。我飞快地跑过去，问道：“你没事吧？跑不动就休息吧。”我正想伸手去扶她，却被她一下子给推开了。她脸上的汗水混着泪水，滴在了跑道上，可她仍然很坚定地说道：“我可以的。”说着，她努力地爬起来，再次奋力向前跑去。老师和同学见此情形，都热情地为她加油助威，我也不禁加入到啦啦队的行列。终于，她到达了终点，我赶紧伸手去搀扶她。

晚上，她又敲开我的房门，低着头，手里捧着篮球，支支吾吾地说：“因为明天的体育课有篮球测试，所以……”听到这里，我马上放下手里的毛巾，换上运动鞋，很爽快地说：“走吧！”夜幕中，她腿上裹着的纱布显得格外的显眼,那应该是下午跑步受的伤吧。在昏暗的路灯下，在空荡荡的球场上，她一遍又一遍地重复练习投篮，一次又一次地捡球。我静静地看着，耐心地为她数着，不禁笑了，觉得她好可爱，和她在一组还真是幸运！

与她同组，我感受到了她身上一种刻苦努力、坚持不懈的精神，也体会到了与人相处、帮助他人的快乐。

（指导老师：杨新建）

【简评】本文的选材是很成功的：首先，可以看出这材料确实来源于生活，它很真实，似乎就发生在你我的身边；其次，这看似平凡的生活素材又并不让人感到乏味，因为它浸润着作者真实的情感，体现出人物可贵的品质，能打动人心，让人产生共鸣。

从文章的字里行间，我们也能感受到作者的感情之细腻，许多细节虽只是一笔带过，但都自然而精巧，这也是文章能打动人和让人感到真实的重要原因。例如，文中的她想请“我”帮她计时，欲言又止，生怕“我”不乐意；又如，她摔倒后倔强地推开“我”，执意要自己爬起来……这些细节都很传神，反映出人物的心理，展现了人物的个性。