爱要说出口
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爱是家庭的纽带。首先是男女之间的爱，使他们走到一个屋檐下，又由于爱，才产生爱的结晶；这时候爱还在延续，父母爱自己的子女，同时也期望子女爱自己……那么，我们怎样才能知道孩子是否爱自己呢?怎样让孩子更加懂得爱呢？别忘了，爱也是需要学习的……
爱在心里口难开
爱，是家庭温暖和谐的源泉。男女之间的爱，使他们走到一个屋檐下；又由于爱，产生了爱的结晶。无论孩子是美是丑，妈妈们都无条件地爱自己的孩子。当然，爱也需要延续，父母爱自己的子女，同时也期望子女爱他们；不仅如此，我们是生活在社会中，因此，我们还要让孩子学会爱他人。
可是，传统的中国人向来以“含蓄”著称，很多人不善于表达自己的情感，和西方人相比，中国人对爱的表达十分吝啬。比如我们都很爱自己的父母，但是却很少对父母说一句：“我爱你！”或是“我喜欢你！”我们一直认为含蓄是一种美，可是，我们却更多地受到这种含蓄的困扰，因为我们无法否认，任何人都喜欢听到爱的表白。
姗姗妈(某公司白领)说：“在我的记忆里，父母是不善于表达爱的人。父亲每日忙于工作，母亲只知道洗衣做饭。对于我的称呼也只是直呼其名，没有任何的爱意。他们的爱，深深地隐藏在日常行为中。他们不善于和我交流。现在，我也有了自己的孩子，父母特高兴，对我也比以前温柔多了。那种感觉，我仿佛回到了童年，和孩子一起感受着父母的爱。”
爱的表达与不表达，差别在哪里？原来，表达出来的爱，会让双方对爱的感受更加深刻，而且，亲人间愉悦的语言、拥抱、和亲近，能使人精神愉快，甚至是增寿。无论人的文明发展到什么程度，亲情仍然是人的生物本能的需要。
爱心表达，从“说”做起
场景一：早晨。起居室
人物：佳佳(3岁女孩)、佳佳妈(全职太太)
“佳佳，爸爸要去上班了，我们该做什么？”
佳佳立刻跑到门口，给爸爸拿出皮鞋。摆正，而且关切地说道：“爸爸再见，路上开车慢点儿，注意安全!”
“好，谢谢佳佳!来，跟爸爸亲一下!”
佳佳妈的做法十分有效，她总是在适当的时机教孩子表达她的情感。她说：“早在女儿刚刚学说话的时候，我就很注意教孩子用语言和行动表达自己的情感：每当她爸爸下班回到家的时候，我总是教女儿对爸爸说：‘爸爸辛苦了！’然后就是孩子帮他爸爸拿拖鞋，爷俩立即抱着亲在一块儿。我认为首先要把孩子培养成个善良的、有爱心的孩子，让她学会爱自己，爱父母，再逐渐学会爱他人。”
场景二：住宅楼下
人物：东东(3岁男孩)、东东妈、东东姑姑
车刚到楼下，姑姑从车上下来，东东妈在东东耳边悄悄耳语：
“大姑来了，快，冲上去，叫大姑！”东东听了，立刻冲过去，嘴里一边叫着：“大姑!大姑！我早就想你了!”
随即，东东张开双臂，一下子扑到姑姑怀里。姑姑高兴地用力抱起东东，不停地在东东的小脸上吻着，说：“东东，大姑也早就想你了!”
东东妈的耳语，促使东东把这爱的场景上演得更加欢快；不仅如此，孩子从中学到的爱的表达，将终生受用。
场景三：旅游区商店内
人物：芳芳(5岁女孩)、芳芳妈(某企业金领)
“芳芳，快看，这里有很多好玩的东西呢！”
“妈妈，给我买一个吧!”
“让我们看看……芳芳，我们出来玩，见到好东西，别忘了爷爷奶奶和姥爷姥姥。”
“嗯……对，我们给爷爷、奶奶和姥爷、姥姥也买一个!”
“你看，这块红色有暗花儿的丝巾给奶奶系在脖子上，是不是很好看？”
“好看!丝巾给奶奶买一个，给姥姥买一个。”
“芳芳想得真周到！瞧，这个烟斗多大呀！买回去给爷爷，他一定喜欢!”
“不好。爷爷喜欢抽烟，他看到大烟斗，更想抽烟了。您忘了吗?抽烟有害健康啊!”
“说得对。那么，你认为给爷爷买什么好呢？”
“给爷爷买这个。”芳芳用小手指着拐杖道：“让爷爷拿着这个走路。”
“这叫拐杖。芳芳想得真周到！这么说，我们也要给姥爷买拐杖喽？”
“不。”
“为什么？”
“因为姥爷走路快。嗯……就给姥爷买这个画儿吧，好让他也画一个这么好看的画儿。”
“好啊!那个椰壳做的小挂件可以买给你的小哥哥。”
……
芳芳妈注意随时对孩子进行爱的言传身教，她说：“这样不仅让孩子学到了爱，而且看到了行动，从而理解到爱既是崇高的，又是需要努力做到的，同时付出爱并不是困难的事情。孝敬父母和老人是顺其自然的事情。孩子看到父母的做法，自然就学会了爱父母、爱老人。培养孩子学会爱，必须由家长自身做起，父母的潜移默化，家庭的耳濡目染，都会使孩子学会爱。”
场景四：晚上。客厅
人物：乐乐(3岁男孩)、乐乐妈(某机关公务员)
乐乐妈坐在客厅的沙发上看电视，乐乐则在一旁玩玩具车。电视机里正在播出中央电视台的“艺术人生”节目，做客的是宋丹丹。此刻，宋丹丹正鼓足劲，对着话筒那端的老父亲说出“我爱你”三个字。
乐乐妈几乎要流下泪来。乐乐发现妈妈在抹眼角，丢下玩具车凑到妈妈身边，带着不安问：“妈妈，你哭了。”
“没有。妈妈是感动。”
“哦。”
“你很关心妈妈，这让妈妈很高兴。所以，妈妈爱你，我的小宝贝儿！你爱妈妈吗?”
“爱。”
“那你告诉妈妈。”
“我爱妈妈！”
“好，就这样，你喜欢妈妈，就一定要跟妈妈说出来。”
乐乐妈说：“我非常羡慕宋丹丹跟老父亲说的那句‘我爱你！’，但是我对自己的父母却还是说不出口。只好跟儿子说。儿子经常问我：‘妈妈，你喜欢我吗？’我于是立即对他说：‘妈妈喜欢你！妈妈很喜欢你！’”
学会表达你的爱，首先要从“说”开始。孩子要学，我们做父母的也要学，首先是我们要学会表达爱，孩子才能模仿父母去表达爱。如果父母把对孩子的爱适当地表达出来，那么，孩子也会潜移默化地学会恰当表达他们对父母以及对他人的爱。爱是相互的，我相信有爱心的孩子最终也会收获爱。
防范爱的“扼杀”
有家长埋怨说：“我们对孩子的爱比海深，可为什么孩子却视而不见呢?”
佳佳妈(小学教师)说：“最近，我发现4岁的女儿佳佳十分自私。在饭桌上，只要是她喜欢吃的，别人就别想沾筷子；每次跟大人到街上都要买这买那，在姥姥家从不知道照顾和谦让表弟妹，而表弟妹的零食、玩具她却要优先。其实，这种现象普遍存在于独生子女家庭，并且正被许多父母所忽视。”
为什么会这样呢?一是父母娇惯纵容，二是父母扼杀了孩子爱的表达。很多时候，孩子向你表达爱意时，却被你的爱拒绝了。时间一久，他们认为父母不需要他们表达爱意。
航航妈(某机关公务员)说：“刚满一岁的儿子偎在我怀里吃饼干，我逗他：‘航儿，给妈妈一块饼干。’正准备咬饼干的儿子，立即将饼干送到我的嘴边。可是，我没有吃，只是假装咬了一大口，将饼干完璧归赵，并且对儿子说：‘乖，航儿吃。’航航便又独自吃起饼干来。就在那一瞬间，我忽然想起一个‘爱’字，我不忍心吃掉儿子递过来的饼干，是因为我爱儿子，儿子将自己喜欢吃的东西给妈妈，是因为儿子爱我。不同的是，儿子拥有了我的爱，而我却拒绝了儿子的爱。”
也许就因这充满爱的拒绝次次重复上演，最终遏制了孩子爱的萌动，以至于扼杀了孩子爱的天性和能力。于是孩子习惯于被爱，却不知道怎样去爱别人。倘若这种被爱成为习惯，我们偶尔真的在孩子的食物上面咬口，那么孩子会很不适应的，甚至会认为自己受到了侵犯。亲情之爱原本是一种天性，是我们在爱他们的同时，不经意地扼杀了这种天性。”
小贴示：爱的指数增强指南
1、父母不要在孩子面前互相攻击。一般性的争吵会让孩子体会到感情的复杂性，学会面对真实情感，有利于孩子情感的细腻、全面发展；但要相互攻击，激烈的言辞会给孩子带来恐惧、不安和怀疑。
2、经常讨论家庭成员都可以参与的温馨话题，是父母与孩子最自然的沟通方式，还会令孩子感觉到被重视、被需要。但应注意：不要打断孩子说话。
3、“晚安”很重要。每天在睡前给孩子一句充满爱意的鼓励，会增强孩子的自信心，也会有助于亲子间的良好关系，让孩子感觉他度过了美丽的一天，而且快乐的明天在等待他。
4、表达情绪是沟通的前提，情感上没有合作，沟通就不可能。所以要教孩子表达，他是感到失败?感到没面子?感到自己笨?要让他说出来。
5、经常给孩子拥抱。拥抱是爱的表达，被爱的孩子愿意为爱他的家长做一个听话的乖孩子。